【三轮冲刺】2024年高考数学考前必刷卷03(新高考新题型专用).zip
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(考试时间:120分钟 试卷满分:150分)
2023年的对于三视图的考察也将近有尾声,留意的是立体几何中对圆锥的考察(侧面积的计算也会成一个热点)。
其他的题目难度变化不大,但侧重于考察学生运算能力与分析能力。
应特别注意新高考函数位于第一大题的位置,其难度有所下降,函数中多研究含参讨论单调性及恒成立存在问题,新高考概率位于第二大题的位置,概率中多研究条件概率、古典概率问题,同时注重圆锥曲线常规联立及二级结论(推导)
第I卷(选择题)
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。
1.已知学生的数学和地理成绩具有线性相关关系,高三某次模考中,5名学生的数学和地理成绩如下表:
现已知其线性回归方程为,则“■”代表该生的地理成绩为( )
A.76B.74.85C.73D.72.5
2.已知点是的重心,则( )
A.B.
C.D.
3.在等比数列中,,则( )
A.-4B.8C.-16D.16
4.下列说法中正确的是( )
A.没有公共点的两条直线是异面直线
B.若两条直线a,b与平面α所成的角相等,则
C.若平面α,β,γ满足,,则
D.已知a,b是不同的直线,α,β是不同的平面.若,,,则
5.一支由12人组成的登山队准备向一座海拔5888米的山峰攀登,这12人中姓赵、钱、孙、李、周、吴的各有2人.现准备从这12人中随机挑选4人组成先遣队,如果这4人中恰有2人同姓,则不同的挑选方法的种数为( )
A.480B.270C.240D.60
6.已知函数,若不等式在上恒成立,则实数的取值范围是( )
A.B.C.D.
7.已知,则的值为( )
A.B.1C.4D.
8.已知分别是椭圆的左、右焦点,过点作x轴的垂线与椭圆C在第一象限的交点为P,若的平分线经过椭圆C的下顶点,则椭圆C的离心率的平方为( )
A.B.C.D.
二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
9.用“五点法”作函数(,,)在一个周期内的图象时,列表计算了部分数据,下列有关函数描述正确的是( )
A.函数的最小正周期是
B.函数的图象关于点对称
C.函数的图象关于直线对称
D.函数与表示同一函数
10.若复数,则( )
A.的共轭复数B.
C.复数的虚部为D.复数在复平面内对应的点在第四象限
11.已知函数与其导函数的定义域均为,且和都是奇函数,且,则下列说法正确的有( )
A.关于对称B.关于对称
C.是周期函数D.
第II卷(非选择题)
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12.已知集合与集合,求集合
13.已知抛物线的焦点为,第一象限的、两点在抛物线上,且满足,.若线段中点的纵坐标为4,则抛物线的方程为 .
14.如图,在棱长为2的正方体中,均为所在棱的中点,则下列结论正确的序号是 .
①棱上一定存在点,使得;
②三棱锥的外接球的表面积为;
③过点作正方体的截面,则截面面积为;
④设点在平面内,且平面,则与所成角的余弦值的最大值为.
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15.(13分)已知函数在时取得极值.
(1)求实数的值;
(2)若对于任意的,恒成立,求实数的取值范围.
16.(15分)2023年12月11日至12日中央经济工作会议在北京举行,会议再次强调要提振新能源汽车消费.发展新能源汽车是我国从“汽车大国”迈向“汽车强国”的必由之路.我国某地一座新能源汽车工厂对线下的成品车要经过多项检测,检测合格后方可销售,其中关键的两项测试分别为碰撞测试和续航测试,测试的结果只有三种等次:优秀、良好、合格,优秀可得5分、良好可得3分、合格可得1分,该型号新能源汽车在碰撞测试中结果为优秀的概率为,良好的概率为;在续航测试中结果为优秀的概率为,良好的概率为,两项测试相互独立,互不影响,该型号新能源汽车两项测试得分之和记为.
(1)求该型号新能源汽车参加两项测试仅有一次为合格的概率;
(2)求离散型随机变量的分布列与期望.
17.(15分)如图,直四棱柱的底面为平行四边形,分别为的中点.
(1)证明:平面;
(2)若底面为矩形,,异面直线与所成角的余弦值为,求到平面的距离.
18.(17分)已知椭圆的离心率为,点在椭圆上,过点的两条直线,分别与椭圆交于另一点A,B,且直线,,的斜率满足.
(1)求椭圆的方程;
(2)证明直线过定点;
(3)椭圆C的焦点分别为,,求凸四边形面积的取值范围.
19.(17分)已知,,…,是由()个整数,,…,按任意次序排列而成的数列,数列满足().
(1)当时,写出数列和,使得.
(2)证明:当为正偶数时,不存在满足()的数列.
(3)若,,…,是,,…,按从大到小的顺序排列而成的数列,写出(),并用含的式子表示.
(参考:.)学生的编号i
1
2
3
4
5
数学成绩x
100
105
90
85
80
地理成绩y
75
■
68
64
62
0
x
a
b
c
1
3
1
d
1
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