2024湖北省云学名校新高考联盟高二下学期期中联考生物试卷含答案
展开一、选择题:本题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.菊花组织培养的过程如图所示,下列叙述错误的是
A.②过程可将消过毒的外植体按任意方向插在诱导愈伤组织的培养基上
B.③过程需要遮光,④过程需要给予适当时间和强度的光照
C.①过程需要用70%酒精和次氯酸钠溶液对茎段进行消毒
D.整个过程中至少要使用3个培养基
2.紫花苜蓿(2n=36)是较为广泛应用的豆科牧草,易造成家畜鼓胀病。百脉根(2n=18)富含单宁,单宁与植物蛋白质结合,不引起家畜采食后鼓胀。科研人员利用野生型清水紫花苜蓿和里奥百脉根为材料培育抗鼓胀病苜蓿新品种。研究流程如图(IOA抑制植物细胞呼吸第一阶段,R-6G阻止线粒体的呼吸作用),下列说法正确的是
A.步骤①的完成应用了细胞膜的功能特点
B.②过程不需要用选择培养基筛选出杂种愈伤组织
C.③过程降低生长素/细胞分裂素比值有利于根的分化,最后形成完整植株
D.只考虑两个细胞融合的情况下,②过程的细胞中染色体数目最多有72条,③过程产生的再生植株是可育的多倍体
3.紫草素具有抗菌、消炎效果,是紫草细胞的次生代谢物。在工业化生产中,取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织,再转入紫草素形成培养基中培养,最后将细胞破碎提取出紫草素。下列叙述错误的是
A.紫草素在紫草细胞中虽含量不丰富,但用此方法可做到工厂化生产紫草素
B.诱导形成愈伤组织是因为紫草组织细胞包含该物种的全套遗传信息,容易体现出全能性
C.不能直接将含紫草素的细胞放在低渗溶液涨破来提取到紫草素
D.用该方法生产紫草素具有不受季节限制的优点
4.澳大利亚森林中桉树占比超过70%,其枯枝落叶含有大量油脂可促使发生火烧。火烧能杀死其他植物和部分动物,而桉树在树皮的保护下内部损害较小,且其果实经火烧后种子才能萌发。下列说法正确的是
A.桉树利用化学物质与其他植物竞争,保持优势种地位
B.火烧改变了桉树林群落演替的速度和方向
C.火烧可改变土壤的化学成分,不利于桉树的生长发育繁殖
D.火烧后桉树林发生初生演替,趋向于恢复原来的群落
5.环境中对生物起作用的因子即生态因子,每一种生物对每一种生态因子耐受的最高点和最低点之间的范围称为生态幅。甲、乙两种海蟹关于温度的生态幅如图所示,它们在合适的温度条件下才能进行生殖。下列说法正确的是
A.生态因子一般都来自非生物环境
B.温度是影响两种海蟹种群数量的密度生态因子
C.可推断甲海蟹种群数量在b-c温度范围时呈“J”形增长
D.若甲、乙为竞争关系,图中d-e段可能在一段时间内减小
6.在两个或多个群落间的过渡区域(群落交错区)内往往会出现物种数目和一些物种的种群密度增大的趋势。下列说法正确的是
A.群落交错区的物种丰富度一定大于相邻两个群落的物种丰富度
B.群落交错区的形成过程跟群落演替的过程不一样
C.群落交错区中的生物之间竞争一般比非交错区更激烈,恢复力稳定性高
D.群落交错区,群落的水平结构和垂直结构往往会更加复杂一些
7.红树林是分布在热带、亚热带海岸潮间带的独特的湿地生态系统,其部分食物网的模式图如图所示,若干年后迁入了专食戊的物种庚。下列相关叙述错误的是
A.红树林中的食物链往往具有暂时性
B.迁入庚后,物种丁的数目有所降低
C.庚迁入后,该红树林食物网增加3条食物链
D.潮间带上最终一定会演替出森林
8.蜜蜂通常在春季繁殖,是农作物最理想的授粉者,在农业生态系统中发挥了重要的作用。某种植沙枣的区域大量养殖蜜蜂,部分生物之间的关系如下图所示。据图分析下列相关叙述错误的是
A.蚜虫与蚂蚁的种间关系很可能是原始合作
B.①②都能体现信息传递,但传递信息种类不相同
C.冬季期间影响蜜蜂种群密度的最主要因素是出生率和死亡率
D.可以在种植沙枣的区域大量养殖蜜蜂来防治蚜虫
9.某研究小组开展了对“塞罕坝”某湖泊污染问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并分析了它们消化道内的食物组成;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。下列相关分析正确的是
A.据表推测,E和B之间是捕食关系
B.E的杀虫剂含量m的范围是5
D.可选择热带雨林中繁殖能力强的植物混合种植在塞罕坝以提高生态系统的稳定性
10.旅游产业已成为恩施州的主导产业,游客在餐饮、住宿等活动中都会产生生态足迹。下图分别是恩施州2013—2019年相关旅游活动生态足迹动态变化图表,下列有关说法错误的是
恩施州2013—2019年旅游餐饮生态足迹动态变化图
恩施州2013—2019年旅游住宿生态足迹组成及总量
A.计算旅游餐饮生态足迹需要计算为游客提供餐饮服务的建筑设施用地面积
B.2013—2019年人均旅游餐饮生态足迹和住宿生态足迹总量均逐年上升
C.大力发展和使用清洁能源,能显著降低旅游住宿生态足迹
D.当生态足迹大于生态承载力时,应适当控制旅游人数
11.边缘效应是指在两个或多个不同性质的生态系统交互作用处,由于某些生态因子或系统属性的差异和协同作用而引起系统某些组分及行为的较大变化。例如因人类在湿地旁开垦农田而产生的边缘效应对原湿地中鸟类的觅食、繁殖策略会造成影响,形成不同于原农田和湿地的农田-湿地边缘效应带。下列说法错误的是
A.边缘效应可使生态系统物种多样性增加或减小
B.人类活动导致自然生境碎片化,可增加边缘效应带的数量
C.处于边缘效应带的鸟类在边缘地区觅食可能更有利于其能量的补充
D.研究边缘效应对提高农作物产量的意义是生物多样性间接价值的体现
12.桑基鱼塘是我国古代先民探索出的一种符合生态工程原理的农业生产模式。人们通过陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑的生产环节将陆地种植与鱼塘养殖有机的整合在一起。下列有关说法正确的是
A.该生态系统能进行自组织实现结构与功能的协调,因此不需要人的管理
B.根据生态工程的协调原理,设计桑基鱼塘时要考虑各组分的搭配与比例
C.该生产模式通过食物链的调整实现了物质和能量的循环利用
D.当卖桑叶比卖鱼更合算时,农民将蚕沙改用为桑树肥料,未违背生态工程的原理
13.麦汁生物酸化技术是以非腐败型啤酒乳酸杆菌和醋酸杆菌为菌种,以啤酒厂未添加酒花的过滤后头道麦芽汁为培养基,通过发酵将麦汁中的麦芽糖和其他糖类转化为醋酸和乳酸,再结合酒精发酵制作啤酒的技术。下列说法正确的是
A.应用该技术酿酒时需接种抗酸性高的酵母菌
B.前期发酵得到醋酸和乳酸的过程可在同一容器中同时进行
C.后期发酵产生酒精时,应将发酵温度控制在30℃~35℃范围内
D.由于后期发酵所用的是酵母菌,因此装瓶出售前不用再消毒
14.在中国南方,酸笋是一种非常受欢迎的食物,它具有独特的酸味和口感。在自然发酵过程中,酸笋中的乳酸菌作为主要微生物分解蛋白质产生硫化氢等物质,形成了螺蛳粉的特殊风味。下列叙述正确的是
A.酸笋发酵过程中需要定期排气以确保发酵罐内压强稳定
B.可采用平板划线法从发酵液中分离纯化乳酸菌并计数
C.酸笋发酵中产生的硫化氢气体是蛋白质分解后含硫氨基酸的代谢产物之一
D.随着发酵的进行,乳酸逐渐积累导致发酵液pH值逐渐升高后保持稳定
15.乳酸菌产生的亚硝酸还原酶能将亚硝酸盐分解,某兴趣小组从泡菜滤液中筛选出亚硝酸还原酶活力较高的乳酸菌,进行了相关实验,结果如图所示,下列叙述错误的是
A.腌制时间越长,亚硝酸盐含量越低
B.腌制食盐的浓度越低,亚硝酸盐含量的峰值出现得越早
C.制作泡菜使用的盐水需要煮沸不仅是为了避免杂菌对发酵的干扰
D.曲线达到峰值后下降,可能是乳酸菌产生的亚硝酸还原酶将亚硝酸盐分解
16.硝化细菌是化能自养菌,通过NH4+→NO2-→NO3-的氧化过程获取菌体生长繁殖所需的能量,在水产养殖中具有重要作用。关于硝化细菌的实验室培养,下列说法错误的是
A.培养硝化细菌的培养基中无需加入碳源
B.培养基中需加入NH4+为硝化细菌提供氮源和能源
C.培养基分装到培养皿时可能被污染,分装后需进行灭菌处理
D.若培养皿皿盖和皿底之间溅有培养基,则不宜用此培养基
17.发酵工程在医药上的应用非常广泛,其中青霉素的发现和产业化生产进一步推动了发酵工程在医药领域的应用和发展。下图是生产青霉素的发酵工程流程,据图分析下列说法错误的是
A.图示生产青霉素的过程中,对菌种进行分离纯化采用了稀释涂布平板法
B.青霉素的发酵生产多采用深层通气液体发酵技术来提高产量
C.选育出高产青霉素的菌种是本发酵工程的中心环节
D.主发酵罐中发酵液的pH应调至酸性
18.下列关于发酵工程的应用叙述正确的是
A.啤酒的工业化生产过程中,酒精的产生和积累主要在后发酵阶段完成
B.微生物农药利用微生物或其代谢物来防治病虫害,是生物防治的重要手段
C.通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白
D.可利用醋酸菌在青贮饲料中发酵产生有机酸而实现饲料保鲜
二、非选择题(4小题,共64分)
19.(16分)“立规之地”湖北宜昌坚持走生态优先绿色发展之路,正在加快建设“山水辉映、蓝绿交织、人城相融”的长江大保护典范城市。近年来,保护区内水生态环境越来越好,鱼类资源快速恢复,江豚数量日益增多,中华秋沙鸭等多种国家重点保护水鸟纷纷来到这里“度假”。
(1)通过全域修复,协同治理,筑牢生态屏障,把修复长江生态环境摆在压倒性位置。这些举措对于长江宜昌段的水生动物来说,意义是________________________,提高水生动物的_________,进而提高该区域内部分生物的种群密度。
(2)12月3日,在宜昌城区胭脂坝水域,发现12只中华秋沙鸭(4雄8雌)在此觅食、嬉戏。中华秋沙鸭是中国的特有的野鸭种类,繁殖在中国东北部的黑龙江、吉林等地,大多数越冬于中国中部和南部地区。这段话描述了中华秋沙鸭的种群数量特征有:__________(至少3个)。在此之前,中华秋沙鸭的栖息繁殖地呈孤岛状,破碎化严重,这对种群数量有什么不利的影响?_______________(答2点)
(3)自从2020年长江实施“十年禁渔”政策以来,湖北宜昌段的渔民就开始在池塘人工饲养四大家鱼。
图1
图1甲、乙分别表示鲢鱼、草鱼两种生物的种群增长速率曲线。渔民要想持续获得较大捕获量,应在捕捞草鱼后使种群增长速率处在_______点左右。鲢鱼又叫白鲢,在水域的上层活动,吃绿藻等浮游植物。食物和天敌属于影响其数量变化的___________(填“密度”或“非密度”)制约因素,研究人员对其食物之一绿藻进行了研究。
图2 图3
图3是血细胞计数板计数室中一个小方格的绿藻分布示意图(图中O代表绿藻),计数室的边长为1mm×1mm,深0.1mm,绿藻溶液稀释了100倍,则1ml水体中绿藻数量约为_______个。
20.(16分)神农架自然保护区是鄂西地区一颗“绿色明珠”,奇丽的自然景观,茂密的原始森林,丰富的生物资源和浓厚的神秘色彩,是生态旅游和探险旅游的胜地。
(1)保护区生物资源丰富,这不但为当地的水土保持发挥了独特功能,清新的空气和湿润多雨的气候每年还吸引众多游客前来观光游玩,这体现了生物多样性的___________价值。不同季节保护区内的动植物群落存在明显差异,其主要原因是___________________。
(2)保护区内的植被茂密,调查发现林下植物几乎都是叶片面积很大的阔叶,且细胞中叶绿体颗粒大、呈深绿色,请从结构和功能观分析其意义______________。
(3)调查保护区内的动植物,发现不同生物占据着相对稳定且不同的生态位,这是群落中物种之间,以及生物与环境间__________的结果,其积极意义是____________________。
(4)保护区内气候湿润、植被茂盛,但在茂密的原始森林内很少有一年生草本植物生长,其原因是_______________________(写出一点)。经过多年观察统计发现,保护区原始森林内从未爆发过病虫害,但当地农田却容易爆发病虫害,从生态系统结构角度分析,其原因是__________________________________。
21.(16分)稻萍鸭生态系统利用稻田养萍、养鸭,是一项集有机稻米生产与水禽共养于一体的生态型农业清洁生产模式。下图为相关能量流动示意图,序号表示该系统内部分能量的输入或输出过程。
(1)稻—鸭—萍共作模式既说明了研究生态系统能量流动的意义是________________________,又反映了物质在生态系统中____________的特点,如害虫和鸭排出的粪便中氮、磷可被水稻____________(填“直接”或“间接”)吸收。
(2)图中输入该生态系统的能量指________________________________________________,被鸭摄入但没有用于自身生长、发育和繁殖的能量包含在箭头____________(填数字)中。
(3)研究人员统计了一定时期内与图中害虫和鸭有关的能量,如下表所示:
据上表分析,该时期害虫到鸭的能量传递效率为________%。箭头⑧⑨所示能量之和比③⑥⑦之和小的原因是____________________________________________________________。
(4)_________(填“需要”或“不需要”)不断向该生态农业系统中施加氮肥,其原因是____________。
22.(16分)某生物活动小组为探究当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量,进行了取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤,实验操作过程如下
(1)图中接种的培养基是选择培养基,能在这个培养基上生长的微生物都能合成_____。
(2)若每支试管稀释10倍,则图中a的数值应为____ml,5号试管共稀释了_____倍。
(3)若仅以4号试管接种培养基计数,5g该土壤中含分解尿素菌的估算数目是___个。值得注意的是,此时统计的菌落数往往比活菌的实际数目少,原因是_______________。
(4)瘤胃是牛、羊等反刍动物具有的特殊的器官,在瘤胃中生活着多种微生物,其中有的微生物能分解尿素。已知瘤胃中的微生物多为厌氧菌,接触空气后会死亡。请你根据题目信息,设计实验,从中分离出能够分解尿素的微生物。
实验材料:充足的厌氧袋(可装入产气包、指示剂和培养皿)、产气包、蓝色厌氧指示剂(有氧环境为蓝色,厌氧环境转变为红色)、以尿素为唯一氮源的培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、新鲜取出的瘤胃、无菌水、酚红指示剂等其它必备器具。
实验步骤:
实验结果:
④可以见到对照组1中有无色菌落;对照组2中无菌落长出;实验组出现_______,即为分解尿素的微生物。
2024年云学名校联盟高二年级4月期中联考
生物学评分细则
1.【答案】A
【详解】A.②过程将消过毒的外植体插在诱导愈伤组织的培养基上,不能倒插,A错误;
B.③是脱分化过程需要遮光,④是再分化过程需要给予适当时间和强度的光照,B正确;
C.①过程需要用70%酒精和次氯酸钠溶液对茎段进行消毒,C正确;
D.外植体诱导形成愈伤组织是第1个培养基,愈伤组织诱导生芽是第2个培养基,愈伤组织诱导生根是第3个培养基,整个过程中至少要使用3个培养基,D正确
2.【答案】B
【详解】A、步骤①的完成应用了细胞膜的结构特点,即细胞膜具有一定的流动性,A错误;
B、由题意可知,使用IOA和R-6G处理后,原生质体和同源融合体不能再生愈伤组织,故②过程不需要使用选择培养基筛选杂种愈伤组织,B正确;
C、③过程分别表示再分化,再分化时,提高该生长素/细胞分裂素值有利于根的分化,降低该比值有利于芽的分化,C错误;
D、紫花苜蓿染色体数目为36条,百脉根染色体数目为18条,融合之后细胞内染色体数目为36+18=54条,②过程表示脱分化,进行的是有丝分裂,后期染色体数目最多有54×2=108条,紫花苜蓿是二倍体,百脉根是二倍体,③过程产生的再生植株是可育的多倍体(四倍体),D错误。
3.【答案】B
【详解】A、次生代谢物是由次生代谢产生的一类细胞生命活动或植物生长发育正常运行的非必需的小分子有机化合物,含量很低,但用植物细胞培养技术可做到工厂化生产,A正确;
B、诱导形成愈伤组织是因为它增殖代谢旺盛,产生次生代谢物相对较多,没有利用其全能性,B错误;C、因为有细胞壁,植物细胞通常在低渗溶液中不会涨破,C正确;D、植物细胞培养具有不占用耕地、几乎不受季节影响,不受天气限制的优点,D正确。
4.【答案】A
【详解】A、桉树枯枝落叶中含有油脂,促使发生火烧,所以桉树是利用化学物质油脂与其他植物竞争,一直保持优势种。A正确;
B、火烧桉树林,使群落演替的速度改变了,但是没有改变方向,B错误;
C、火烧使土壤中矿质元素增多,同时减少了桉树的竞争者,促进了桉树的生长发育,C错误;
D、火烧后仍然保留了土壤条件,所以发生了次生演替,趋向于恢复原来的群落,D错误。
5.【答案】D
【详解】A、环境中对生物起作用的因子即生态因子,例如温度、湿度、食物及其他相关生物等,生态因子既可来自非生物环境,也可来自生物群落,A错误;
B、温度对甲、乙海蟹种群数量的影响与种群本身的种群密度无关,是影响甲、乙海蟹种群数量的非密度生态因子,B错误;
C、甲海蟹在b-c温度范围时进行生殖,但种群数量不一定呈“J”形增长,C错误;
D、当一个物种在生态系统中与其他物种竞争资源时,它的生态位可能缩小,竞争可导致甲、乙所生活的环境发生分化,即d右移,e左移,d-e段减小,D正确。
6.【答案】D
【详解】A、在两个或多个群落间的过渡区域(群落交错区)内往往会出现物种数目和一些物种的种群密度增大的趋势,但也不是一定大于,还取决于交错区的环境以及其它因素,A错误;
B、群落交错区的形成过程群落的类型发生改变,属于演替,B错误;
C、群落交错区中的生物之间竞争剧烈,一些物种的种群密度增大,恢复力稳定性低,C错误;
D、群落交错区环境复杂,群落的水平结构和垂直结构均比较明显,D正确。
7.【答案】D
【详解】A、动物食性的季节性变化就会引起食物链的改变,A正确。
B、迁入庚后,戊数目减少,己吃丁的数量增多,物种丁的数目有所降低。
C、庚迁入后,该红树林食物链多了甲→戊→庚,乙→戊→庚,丙→戊→庚,共增加了3条食物链,C正确。
D、潮间带上最终可不可以演替出森林,要看当地的气候环境变化,不一定会演替出森林,D错误;
8.【答案】C
【详解】A、瓢虫捕食蚜虫以获取食物维持生存,瓢虫和蚜虫之间是捕食关系,蚂蚁常守在蚜虫旁边,来获得蚜虫产生的“蚜蜜”做食物,并防止瓢虫捕食蚜虫,因此蚂蚁与蚜虫生活在一起时双方都受益,但分开后二者也能独立生活,A正确。
B、①②都能体现信息传递,①中传递的是物理和化学信息,②中传递的是行为信息,B正确。
C、蜜蜂通常在春季繁殖,则冬季期间影响蜜蜂种群密度的最主要因素是死亡率、迁入率、迁出率,C错误。
D、大量养殖蜜蜂,可减少蚂蚁的数量,减轻对瓢虫捕食的抑制作用,从而减少蚜虫的数量,D正确;
9.【答案】B
【详解】A、据表中的统计结果可知,小球藻是生产者,再根据消化道中的食物组成确定消费者的类型判断,小球藻被水蚤和河蚌所捕食,而水蚤又是鱼(乙)和河蚌的食物,鱼(乙)又被鱼(甲)所捕食,由此可确定食物链:。其中河蚌(B)和水蚤(E)的关系是捕食和竞争,A错误。
B、E又被D捕食,因此推测E的杀虫剂含量在C、D的杀虫剂含量之间,故m的范围是5<m<31,B正确。
C、汞是重金属,在生物体内很难分解,并且通过食物链富集,对能大量吸收汞的植物定期收割并进行无害化处理主要是防止植物枯枝死亡腐烂后,通过微生物分解汞再度回到水体,造成二次污染,C错误。
D、应注意选择多种当地生长较旺盛的物种混合种植,这样,一方面可以避免外地引入的物种不适应环境导致的失败,D错误;
10.【答案】B
【详解】A.旅游餐饮生态足迹可概括为以下三方面:1.旅游地餐饮建筑所占用的面积;2.游客在旅游地消耗食物所转化的生态生产性土地面积;3.为游客提供餐饮服务的能源消耗所转化的化石能源土地面积。A正确
B.据图表可知,人均旅游餐饮生态足迹先升后降。B错误
C.住宿生态足迹中,化石能源所占比例极高,超过建成地生态足迹的10倍。故大力发展和使用清洁能源,能显著降低旅游住宿生态足迹。C正确
D.当一个地区的生态足迹大于其生态承载力,就会产生生态赤字,从而威胁到该地区社会、经济、生态的可持续发展,故应适当控制旅游人数来降低生态足迹。D正确
11.【答案】D
【详解】A.边缘效应的出现使得生境更加多样化,生态系统内部条件更加复杂,可使生态系统物种多样性增加。但环境的剧烈改变也可能使生态系统物种多样性减小,如生境碎片化会影响种群正常基因交流,A正确。
B.人类活动导致自然生境碎片化,使得靠近的两个或多个不同性质的生态系统交互作用,增加了边缘效应带的数量。B正确
C.一些人工种植的植物比天然植物有更高的能量和更多的营养成分,所以处于边缘效应带的鸟类在边缘地区觅食可能更有利于其能量的补充。C正确
D.生态案例用于科学研究属于生物多样性直接价值的体现。D错误
12.【答案】D
【详解】A.这是一个人工生态系统,建成后人类在适当的时机进行管理,保证系统向着期望的目标发展。A错误
B.根据生态工程的整体原理,设计桑基鱼塘时要考虑各组分的搭配与比例。B错误
C.能量不能循环利用。C错误
D.这是从经济和社会的角度考量做出的决定,符合生态工程的整体原理。D正确
13.【答案】A
【详解】A、抗酸性高的酵母菌适应于酸性环境,所以达到一定酸度的麦汁需经熬煮、冷却后才可接种,A正确;
B、醋酸菌是好氧菌,在无氧条件下不能存活,而乳酸菌是厌氧菌,在有氧条件下不能存活,所以醋酸菌与乳酸菌在同一容器中发酵时,不能同时产生醋酸和乳酸,B错误;
C、酒精发酵需要酵母菌,酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是18~30℃,所以后期发酵产生酒精时,应将发酵温度控制在18~30℃范围内,C错误;
D、发酵结束后,需要消毒杀死啤酒中大多数微生物,以延长它的保质期,D错误。
14.【答案】C
【详解】A、乳酸菌发酵不产生气体,A错误;
B、平板划线法不能计数,B错误;
C、从题干中“作为主要微生物分解蛋白质产生硫化氢等物质”可知,硫化氢气体是蛋白质分解后氨基酸的代谢产物之一,C正确;
D、乳酸逐渐积累导致发酵液pH值逐渐降低后保持稳定,D错误。
15.【答案】A
【详解】随着腌制时间变长,亚硝酸盐含量先升高后降低,A错误;食盐用量过低,会造成细菌大量繁殖,图中腌菜时食盐的浓度越低,亚硝酸盐含量的峰值出现得越早,且峰值越高,B正确;制作泡菜使用的5%-15%的盐水是经煮沸冷却后加入的,因为要减少杂菌干扰,同时去除盐水中的溶解氧,C正确;亚硝酸盐含量达到峰值后下降,是因为缺氧和酸性环境抑制杂菌生长,使亚硝酸盐的产生量降低,同时乳酸菌产生的亚硝酸还原酶会将亚硝酸盐分解,D正确。
16.【答案】C
【详解】A、硝化细菌是化能自养菌,可利用空气中的CO2合成有机物,因此培养基中无需加入碳源,A正确;
B、由题干信息可知,硝化细菌通过NH4+→NO2-→NO3-的氧化过程获取菌体生长繁殖所需的能量,故培养基中需加入NH4+为硝化细菌提供氮源和能源,B正确;
C、培养基先灭菌后分装,分装后无需灭菌,C错误;
D、若培养皿皿盖和皿底之间溅有培养基,则可能会导致杂菌污染,不宜用此,D正确。
17.【答案】C
【详解】:
A、据图可知在生产青霉素的过程中对菌种进行分离纯化采用了稀释涂布平板法,A正确;
B、青霉菌的代谢类型为异养需氧型,可用深层通气液体发酵技术提高产量,B正确;
C、在发酵罐内发酵是本发酵工程的中心环节,C错误
D、培养霉菌时一般将pH调至酸性,D正确;
18.【答案】B
【详解】:
A、啤酒发酵过程分为主发酵和后发酵两个阶段。酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生成都是在主发酵阶段完成,因此啤酒的工业化生产过程中,酒精的产生积累主要在主发酵阶段完成,A错误;
B、微生物农药利用微生物或其代谢物来防治病虫害,是生物防治的重要手段,B正确;
C、单细胞蛋白是指利用发酵工程获得的大量的微生物菌体,而并非微生物的代谢产物,C错误;
D、可利用乳酸菌在青贮饲料中厌氧发酵产生有机酸而实现饲料保鲜,D错误。
19(总分16分,每空2分)
(1)保障动物的栖息空间和食物条件 环境容纳量(K值)
(2)种群密度、迁入率、迁出率、性别比例(只答对1或2个得1分,见错无分)
①会出现种群间地理隔离,出生率降低;
②容易造成近亲繁殖,不利性状出现造成死亡率升高。(4分,每点2分)
(3)t4 密度 4.4×109个
【评分细则】
(1)按标答阅;
(2)第一空答种群密度、迁入率、迁出率、性别比例、出生率都行;
第二空增加从环境容纳量角度答的第三种情况,任答两种情况都得分;
(3)按标答阅
20.(16分,除标注外每空2分)
(1)直接和间接;由于当地的阳光、温度和水分等随季节在发生变化
(2)林下光照较弱,林下植物叶片面积大、叶绿体颗粒大、叶绿素丰富,有利于充分利用光照,进行光合作用(4分)
(3)协同进化;有利于不同生物充分利用环境资源
(4)一年生草本植物在争夺阳光和空间等资源的竞争中被淘汰(写出一点,合理即可)(2分);与原始森林相比,当地农田物种单一,营养结构简单,抵抗力稳定性低,更容易爆发病虫害。(2分)
【评分细则】
20题按原评分细则阅卷。
21.(16分,除标注外每空2分)
(1)帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置,增大流入某个生态系统的总能量循环往复运动 间接(1分)
(2)水稻、杂草和萍等生产者(通过光合作用)固定的能量和饲料中的能量 ④⑤⑧
(3)5 部分能量流向人,还有部分暂未利用
(4)需要(1分) 农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产,加之农产品源源不断地自农田生态系统输出,其中的氮元素并不能都归还土壤,所以需要施加氮肥。
【评分细则】
(1)第一空:按答案给分。两个半句需答全才给分,其他情况不给分(教材原句)
第二空:循环往复运动、循环往复、循环往返、循环利用、循环均可给2分,其他答案不给分
第三空答到间接给1分(按答案给分)
(2)第一空:按答案给分(两个方面的能量),若答:生产者固定的太阳能和饲料不给分
第二空:④⑤⑧答全给2分,答不全或有错误0分
(3)5或5%;2分:部分能量流向人1分;还有部分能量暂未利用1分回答用于自身生长发育繁殖的能量也给1分。
(4)答“不需要”这个答案,后面的2分均扣完;土壤中的氮素不足以维持农作物的高产这个意思的得一分;农产品输出其中的氮素没有回归土壤,这层含义的得1分。
22.(16分,除标注外每空2分)
(1)脲酶(1分)
(2)2.7 106
(3)7x108 当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落
(4)①将新鲜瘤胃中的菌种接种到牛肉膏蛋白胨培养基上,并加入酚红指示剂。
②将无菌水接种到以尿素为唯一氮源的培养基上,并加入酚红指示剂。
③将新鲜瘤胃中的菌种接种到以尿素为唯一氮源的培养基上,并加入酚红指示剂。
④红色环带的菌落(1分)
【评分细则】
(1)-(2)按照标准答案给分,其它答案不给分;
(3)第一空,按标准答案给分,其中把乘号”写成“圆点”不给分;第二空,跟标准答案相同或意思相近给2分,不同的则不给分。
(4)第一空:0分或者是2分,得分点在:接种的物质(写瘤胃提取液,瘤胃浸出液等都能给分),牛肉膏蛋白胨培养基,最后要加入酚红指示剂。因为它的得分点是三个,但是只有2分而且缺少任意一步实验就不完整,所以就是答全给2分,缺少了任意一步为0分。
第二空:0分或者是2分,得分点在:接种的物质(接种无菌水或者未接种都能给分),以尿素为唯一氮源培养基,最后要加入酚红指示剂。因为它的得分点是三个,但是只有2分而且缺少任意一步实验就不完整,所以就是答全给2分,缺少了任意一步为0分。
第三空:0分或者是2分,得分点在:接种的物质(写瘤胃提取液,瘤胃浸出液等都能给分),以尿素为唯一氮源培养基,最后要加入酚红指示剂。因为它的得分点是三个,但是只有2分而且缺少任意一步实验就不完整,所以就是答全给2分,缺少了任意一步为0分。
第四空:只要写到红色菌落就得1分。
生物种类
消化道内食物组成
千克重污染物含量/mg
汞
某种杀虫剂
A
鱼(甲)
鱼(乙)
78
96
B
河蚌
水蚤、小球藻
25
57
C
小球藻
/
3
5
D
鱼(乙)
水蚤
10
31
E
水蚤
小球藻
5
m
年度
建成地生态足迹 (hm2)
化石能源生态足迹(hm2)
住宿生态足迹合计 (hm2)
人均(×10-4hm2)
2013
3108.27
34310.06
37418.33
14.1167
2014
3570.46
40316.03
43886.49
14.1551
2015
4219.36
48219.83
52439.18
14.1708
2016
4920.17
56837.38
61757.55
14.1440
2017
5659.90
66345.51
72005.41
14.0282
2018
6674.19
80310.00
86984.19
13.9928
2019
7482.83
91566.49
99049.31
13.9159
①
②
③
④
⑥
⑦
⑧
⑨
能量相对值
4000
300
200
100
1000
100
300
100
将产气包、指示剂均放入厌氧袋内,等待指示剂从蓝色变为红色。
①对照组1_________
②对照组2_________
③实验组________
每组做若干重复,一起放入厌氧袋中,并置于相同且适宜环境下培养一段时间。
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