初中政治 (道德与法治)我与集体共成长示范课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)我与集体共成长示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了探究与分享，正确认识勇于担责等内容，欢迎下载使用。
【重点】为建设美好集体承担自己的责任。 【难点】维护集体荣誉的表现。
集体带给我们温暖，我们在集体中也彼此传递关爱和温暖。要建设一个良好的集体，就要求每个人都具有主人翁意识，珍惜集体荣誉，为集体作贡献。今天，我们一起来学习“我与集体共成长”。
想一想在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？
要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(1) 我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？
(3)班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？
投票产生的，是每个人参与的结果。
(2)产生之后是不是其他同学就无所事事，什么都不用担心了呢？
不是。每个人都需要参与班级目标和文化的建设。
它凝聚了每个人的才华和智慧，我们坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
思考：(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。小东当选班长，会使班级事务井井有条，更有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。
(2)你认为选班长的重要标准是什么？
我认为当选班长最重要的标准是有责任感，其次是要有善于沟通、调解班级矛盾的能力，有公平正义、宽容友爱、团结协作、乐于助人等品质，能自觉维护班集体荣誉，有信心将班集体建设成为每一位成员都倍觉温暖的大家庭。
　　小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。学期结束时，该班级被评为“先进班集体”。
3. 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神的表现是什么？
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要发扬“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
共同创造良好的集体氛围
集体的成长，正气和凝聚力的形成
集体建设需要我们从哪几个方面努力？
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
班级内、宿舍内地面上有垃圾时怎么办？班级内是否有随地吐痰的现象？个别同学忘记值日，我们应该怎么办？面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
思考：我们是否应当主动承担责任？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
材料一　学校举行的运动会上，七年级某班小高同学擅长长跑，取得了3 000米冠军的好成绩；小明参加跳远比赛刷新校纪录；班长组织能力强，就带领同学们做好后勤工作……大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好成绩。
思考：(1)你想让咱们班得第一吗？你会参与其中吗？你打算怎样参与？
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
(2)班里的同学得了第一，你会为他欢呼吗？如果他没有取得佳绩，你会对他说什么？(3)如果大家都不参加，结果会怎么样？
材料二　星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。小A：教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一员，我觉得很丢脸。小B：管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。小C：大家都是好朋友，我管吧，他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？
请分别评析他们的想法。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
思考：(1)学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？
遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动……
（2）在集体生活中，勇于担责让你收获了什么？
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 （做法）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。（原因）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。（意义）
怎样为集体出力，在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（5）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（6）在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
好集体就像太阳，可以照亮我们的生活。在集体生活中，良好的集体离不开每个人的努力，个人要在共建中尽责，才能在担当中获得与集体共同成长的幸福体验。
1. 班主任吴老师不仅每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议，而且经常让班委会开会研究班级事务。同学之间产生矛盾和纠纷，吴老师也会先让班干部去调解。这反映了吴老师(　　)A. 对班级管理缺乏自主行动 B. 希望同学们自立自强，不依靠他人C. 对班级管理缺乏责任意识 D. 希望同学们对班级自主建设、自我管理2. 西西打算竞选班长，演讲主题为“建设美好班级”。下列演讲内容最符合主题的是(　　) A. 优先保彰自己利益，尽量维护班级利益 B. 满足同学全部需求，构建班级和谐氛围C. 充分展示个性特长，保障个人利益实现 D. 发扬自治勇于担责，自觉维护班级荣誉
3. 文博一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望文博到火车站和他见一面。文博很想见表哥，但如果去火车站见表哥，上学就会迟到，班集体也会因此失去流动红旗。去还是不去？在经过深思熟虑之后，文博最终选择不去。这表明(　　) A. 文博太傻了，应该去见表哥B. 表哥来得不是时候，他应该在文博休息的时候来C. 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护D. 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要4. 下列属于在集体共建中尽责的是(　　) A. 在进行班干部选举时，小红没有认真思考就投了票B. 小刚趁午休时间主动修理班里坏了的讲桌C. 为了不得罪老师，小兰勉强担任数学科代表D. 小芳出教室时发现班里的窗户没关好，立即转身将其关上
5. 小平是班级的钥匙保管员，每天早早就到教室给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，结果早到的一些同学抱怨他来晚了。小平感到很委屈，不想做钥匙保管员了。如果让你帮帮小平，你会对他说(　　) ①在集体生活中要学会承担责任，这也是自我磨砺的过程 ②班级又不是你一个人的班级，不值得付出辛苦和努力 ③找老师辞去钥匙保管员职务，全身心投入到学习之中④同学们的抱怨没有恶意，只是一时没有做到理解和包容他人 A. ①②B. ②③ C. ①③D. ①④6. 运动会期间，小明向班主任请假，理由是：“我没有比赛项目，就不参加运动会了。”如果要劝说小明，下列观点可取的是(　　)A. 集体生活让我们活出个性，展现自我 B. 坚持集体主义，学会包容同学之间的差异C. 既要捍卫个人尊严，也要维护集体荣誉 D. 集体事务人人有责，要各尽所能，发挥所长