小学数学人教版三年级下册4 两位数乘两位数笔算乘法当堂达标检测题

这是一份小学数学人教版三年级下册4 两位数乘两位数笔算乘法当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．估算22×20时，将22看成（ ）进行估算。
A．20 B．25C．30D．2
2．小朋用点子图表示了计算时的计算过程，将图分成四部分。下面表达错误的是（ ）。
A．第①部分用表示B．第②部分用表示
C．第③部分用表示D．第④部分用表示
3．水果店一天卖出苹果57箱。每箱苹果10千克，售价45元。一共卖了（ ）元。
A．450B．570C．2565D．25650
4．4□00×7≈35000，□里应填（ ）。
A．大于或等于5的数B．小于5的数C．0D．不确定
5．笔算43×22，先用个位上的2乘43等于86，表示86个( )，再用十位上的2乘43，等于86，表示86个( )．
A．一B．十C．百D．千
二、填空题
6．2019年国庆70周年阅兵中首次出现院校科研方队。方阵队形每排25人，有14排，领队2个，这个方队共有( )人。
7．观察下边的竖式，箭头所指的乘数是( )。
8．笔算除法，从被除数的( )位算起；笔算乘法，最好从( )位算起。
9．明明利用假期练习写毛笔字，每天练22个字，15天一共练习多少个字？把下面计算中所表示的意义补充完整。
10．□3×40，要使积是四位数，□里最小填( )；要使积是三位数，□里最大可以填( )。
11．方老师带领35名同学去动物园，买门票一共花( )元。
12．一个坏了的水龙头每分要白白流掉65克水，1小时浪费掉( )克水。
13．2500×40积的末尾有( )个0。
14．25乘34，积是( )，积的最高位是( )。
三、判断题
15．45乘62的积的个位上是7。( )
16．计算21×34时，21与34十位上的3相乘得630。( )
17．56×40的积和560×4的积相等． ( )
18．两个乘数的末尾各有1个0，积的末尾一定只有2个0。( )
四、计算题
19．口算
（1）500×2=
（2）25×40=
（3）1250×8=
（4）35×2=
（5）50×20=
（6）2500×0=
（7）0×1250=
（8）350×2=
20．用竖式计算。（带※的要验算）
※
21．脱式计算。
（703－458）÷5 810－17×35 27×8÷4
五、解答题
22．爱心水果超市购进12筐苹果，每筐30千克；18筐梨，每筐25千克。
（1）苹果和梨各购进多少千克？
（2）用载重1吨的货车一次能运回吗？
（3）1千克梨4元，1筐苹果90元，你能提出问题并解答吗？
23．公司举办活动，要买12箱可乐和16箱矿泉水，可乐每箱28元，矿泉水每箱24元，一共要花多少钱？
24．星期天，在游乐园里，24个小朋友玩“过山车”，每人票价是26元。一共需要多少元？
25．为疫情防控，学校需要采购一批儿童口罩。全校36个班级，平均每班有学生38人，每人一盒，学校需要采购几箱口罩？
26．小芳在做两位数乘两位数的计算时，用第二个因数十位上的2乘第一个因数43的每一位时，末尾一位和个位对齐了，结果得301，正确的积应该是多少？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
参考答案：
1．A
【详解】22接近的整十数是20.
故答案为：A.
2．C
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则可知，第①部分表示第一个因数十位上的数与第二个因数十位上的数相乘的积，第②部分表示第一个因数个位上的数与第二个因数十位上的数相乘的积，第③部分表示第一个因数十位上的数与第二个因数个位上的数相乘的积，第④部分表示第一个因数个位上的数与第二个因数个位上的数相乘的积，依此选择。
【详解】A．第①部分用表示，即题干说法正确。
B．第②部分用表示，即题干说法正确。
C．第③部分用表示，即题干说法错误。
D．第④部分用表示，即题干说法正确。
故答案为：C
表达错误的是：第③部分用22×3表示。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
3．C
【分析】45乘箱数即可解答。
【详解】45×57＝2565（元）
故答案为：C。
【点睛】售价45元是一箱的价钱，这是解答本题的关键。
4．A
【分析】对4□00进行估算，使得4□00×7≈35000，然后根据“因数＝积÷另一个因数”，求出4□00估读后的数是多少，再进一步解答。
【详解】把4□00和35000末尾的0各忽略两个0，不参与计算，即350÷7＝50，所以4□估算时要用五入法向前进一，□里应填大于或等于5的数字。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查利用“四舍五入法”求数的近似数。
5．AB
【详解】略
6．352
【分析】根据题意可知，方阵队形每排的人数×排数＝方阵队形的人数，方阵队形的人数＋2人＝这个方队的总人数，依此列式并计算即可。
【详解】25×14＝350（人）
350＋2＝352（人）
这个方队共有352人。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
7．16
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法可知，根据竖式中“48”是由第一个乘数□□得来的，48÷3＝16，则第一个乘数为16。据此解答即可。
【详解】48÷3＝16
则箭头所指的乘数是16。
【点睛】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。
8． 最高 低
【详解】除法的计算法则：从被除数的首位起，先看除数有几位，就用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。
乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，哪一位上乘得的满几十，就向前一位进几，然后把各次乘得的数加起来。
笔算除法，从被除数的最高位算起；笔算乘法，最好从低位算起。
9．过程见详解
【分析】每天练22个字，求15天一共练习多少个字，就是求15个22是多少，即22×15，计算时先用第二个因数个位上的数5乘22求出5天练习的字数；再用10乘22求出10天练习的字数，然后把两部分字数相加，就是15天一共练习的字数。
【详解】22×15＝330（个）
【点睛】本题考查了乘法的意义和竖式计算的方法，注意第二步计算表示22×10＝220，而不是22×1＝22。
10． 3 2
【解析】略
11．592
【分析】儿童票价乘学生数等于学生买门票的钱，再加一张成人票钱即可解答。
【详解】16×35＋32
＝560＋32
＝592（元）
【点睛】先计算出学生买门票的钱，再作进一步解答。
12．3900
【分析】先将1小时化成分钟，然后再乘一个坏了的水龙头每分要白白流掉水的重量即可，依此计算。
【详解】1小时＝60分钟
60×65＝3900（克）
【点睛】此题考查的是整十数与两位数的乘法计算，熟练掌握时与分的换算是解答此题的关键。
13．5
【分析】根据三位数乘两位数计算方法计算出结果即可解答。
【详解】2500×40＝100000
所以2500×40积的末尾有5个0。
【点睛】本题主要考查学生对乘数末尾有0的三位数乘两位数笔算方法的掌握。
14． 850 百位
【分析】两位数乘两位数：先用第2个因数个位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的个位对齐；再用第2个因数十位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。根据求得的积，再确定最高位。
【详解】25×34＝850
25乘34，积是（850），积的最高位是（百位）。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算。注意计算的准确性。
15．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，先求出积，再进一步解答即可。
【详解】45×62＝2790
45乘62的积的个位上是0，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了学生根据乘法的意义及计算方法解答问题的能力。
16．√
【分析】因为21×34在竖式计算中，因数34十位上的3乘21得63，但是还有个位上的0没有写，所以应该是630。
【详解】据分析可得：
计算21×34时，21与34十位上的3相乘得630；
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题是一道有关两位数乘两位数的题目；侧重考查学生对知识点的理解能力。
17．√
【详解】略
18．×
【分析】根据整数乘法的计算法则可知：两个乘数的末尾各有一个零，那积的末尾不一定只有两个零，可以举出反例证明。
【详解】50×40＝2000，乘数50和40的末尾各有1个0，但是积的末尾有3个0。所以题目说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查整数的乘法的计算法则，注意两个乘数的末尾各有1个0，那积的末尾一定有2个0，不是“只有”2个0。
19． 1000 1000 10000 70 1000 0 0 700
【详解】略
20．80……3；900；105
【分析】（1）两位数乘两位数，竖式计算法则：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。
（2）三位数除以一位数的除法法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数必须比除数小。
（3）有余数除法的验算，根据被除数÷除数＝商……余数，可以用被除数＝商×除数＋余数来验算。
【详解】563÷7＝80……3 25×36＝900 630÷6＝105
验算：
21．49；215；54
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）先算乘法，再算除法。
【详解】（703－458）÷5
＝245÷5
＝49
810－17×35
＝810－595
＝215
27×8÷4
＝216÷4
＝54
22．（1）苹果购进360千克，梨购进450千克
（2）能
（3）爱心水果超市购进水果和梨一共花了多少钱？2880元
【分析】（1）用购进苹果筐数乘每筐苹果重量，求出购进苹果重量。同理求出购进梨重量。
（2）将苹果和梨的重量相加，求出水果总重量。千克和吨之间的进率是1000，据此将货车载重量换算成千克，再和水果总重量比较大小。
（3）题目给出1千克梨和1筐苹果的价钱，以及梨的重量和苹果的筐数，可提出问题：爱心水果超市购进水果和梨一共花了多少钱？用每千克梨的价钱乘梨的重量，求出购进梨花费的钱数。用每筐苹果的价钱乘苹果筐数，求出购进苹果花费的钱数，再将两个钱数相加求和。
【详解】（1）12×30＝360（千克）
18×25＝450（千克）
答：苹果购进360千克，梨购进450千克。
（2）360＋450＝810（千克）
1吨＝1000千克
810千克＜1000千克
答：用载重1吨的货车一次能运回。
（3）爱心水果超市购进水果和梨一共花了多少钱？
450×4＋90×12
＝1800＋1080
＝2880（元）
答：爱心水果超市购进水果和梨一共花了2880元。
【点睛】本题根据乘法的意义列式求出苹果和梨的重量，再根据总价＝单价×数量，求出购进这些水果花费的钱数。比较水果重量与货车载重量之间的大小时，应先进行质量单位的换算，再比较大小。
23．720元
【分析】根据单价×数量＝总价，分别求出买12箱可乐和16箱矿泉水用的钱数，再把两个钱数相加，即可求出一共要花多少钱。
【详解】12×28＝336（元）
16×24＝384（元）
336＋384＝720（元）
答：一共要花720元钱。
【点睛】此题考查了运用单价、数量、总价的之间的数量关系解答问题的能力。
24．624元
【分析】依据总价＝数量×单价即可解答。
【详解】24×26＝624（元）
答：一共需要624元。
【点睛】本题主要考查学生依据等量关系式：总价＝数量×单价，解决问题的能力。
25．171箱
【分析】根据题意，用每班的学生数乘班级个数，求出这个学校共有多少人，再除以每箱口罩的盒数，即可求出学校需要采购几箱口罩。
【详解】38×36÷8
＝1368÷8
＝171（箱）
答：学校需要采购171箱口罩。
【点睛】熟练掌握乘除混合运算的计算方法，是解答此题的关键。
26．1075
【分析】第二个因数十位上的2乘第一个因数43，乘得的数为2×43＝86。将乘得的数末尾一位和个位对齐了，结果得301，则第二个因数个位上的数乘第一个因数，乘得的数为301－2×43，正确的积为（301－2×43）＋（2×43×10）。
【详解】（301－2×43）＋（2×43×10）
＝（301－86）＋（86×10）
＝215＋860
＝1075
所以正确的积应该是1075。
【点睛】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。注意第二个因数十位上的数乘第一个因数，乘得的数末尾要和十位对齐。