学会自主选择（教案）2023-2024学年初中七年级主题班会

这是一份学会自主选择（教案）2023-2024学年初中七年级主题班会，共4页。

1、引导学生树立正确的是非观、善恶观，培养学生的自主选择能力。
2、懂得在自主选择时，权衡利弊，明智谨慎；明辨是非，择善弃恶。
3、懂得在自主选择时，结合实际，具体问题具体分析。
4、培养学生合作探究、表达能力和思维能力。
教学重难点
在自主选择中，学会谨慎，择善弃恶。
在生活中，懂得具体问题具体分析，结合实际进行自主选择。
教学方法
活动体验法
案例分析法
小组合作法
教学过程
导入
视频播放：一个女生的困惑。
（学校的舞蹈队要招收新成员了。我从小就喜欢音乐和舞蹈，真想加入到这个队伍当中。可是，初中的课程又太多，会不会影响到我的学习吗？哎，真不知如何是好。亲爱的同学们，你们快来帮帮我吧，我该如何选择呢？）
学生畅所欲言。
师引入:在生活中，随时随处都面临着选择。随着年龄的增长，我们将面临更多人生的重大选择。我们要有自己的主见，要学会自主选择。
【活动一】游戏：幸运大抽奖
1、选取一名小助手，宣布游戏规则。
2、随机抽取10名幸运同学。
第一轮
1、助手公布奖品，10名幸运同学自主选择。
奖品一：1000元网吧会员卡
奖品二：500元现金
奖品三：乌龙山大峡谷免费一日游
奖品四：健身房价值1000元体验卡
2、幸运同学说一说幸运感言。
3、为什么会选择这份奖品？
4、幸运同学猜下一轮奖品。
第二轮
1、助手公布奖品，幸运同学自主选择,说说为什么会换成别的奖品。
奖品一：价值两万元的手提式和平板电脑
奖品二：10000元现金
奖品三：北欧5国免费15日游
奖品四：健身房终身卡
2、采访未中奖同学，你会选择哪份奖品？
3、幸运同学猜下一轮奖品。
第三轮
1、助手公布奖品，学生说一说心情。
奖品一：沉迷网络，无法自拔
奖品二：所有家产被盗
奖品三：旅途中发生意外，双腿骨折
奖品四：成为马拉松冠军
2、师衔接：游戏结果和理想差之千里。很多同学在想，为什么老师会这样设计结局呢？我想，这个游戏留给我们更多的是思考。那么，请同学们说一说你获得了怎样的启发呢？
3、学生小组交流，谈启发。
师小结：人生没有捷径。也许你会有美丽的际遇，但这些幸运不是一生。在选择时，我们要明智谨慎，懂得去权衡哪一种选择更有利于我们的长远发展。
【活动二】生活情景剧：人在囧途
师生欣赏自制生活情景剧《人在囧途》。
情境一：
小明：太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上小书包？
画外音：小明突然看到一个扒手把手伸进了前座女生的口袋里。小明的心里泛起了低估：该不该制止呢？
学生畅所欲言。
小明上前：哇，同桌。你的钱都要掉出来了，怎么这么不小心呢？
画外音：女生瞪了他们一眼，这时扒手狠狠地瞪了他一眼。小明口中喊道：我闪。
1、请同学们说一说小明应该怎么选择呢？
2、这个扒手会不会伤害他？
师引导：选择正义并不是要求我们冒险和蛮干，我们在保护他人的同时也要保护好自己。
情境二：
乞丐：可怜可怜我吧，我已经3天没有吃饭啦？你看我都好憔悴了呀。
小明：长得比我还胖，还憔悴呢？
（乞丐咳了起来，小明无奈地摇摇头，从口袋里掏出了2元钱。）
小明：这2块钱是我要买包子吃的呢，现在却要用来再次坐公交车的呀。
乞丐：还是给我吧，你一顿不吃还饿不死。
小明把钱丢进了碗里。
1、说一说小明应该怎么选择呢？
情境三：
身无分文的小明只能骑着自行车朝着学校飞奔而去，“哎哟”一声，小明扑倒在地。自行车刮到了路边的一辆私家车，私家车上划到了长长的一道痕。
1、说一说小明会怎么选择呢？
2、说一说小明是一个什么样的人？
3、小明的选择给了我们怎样的启示？
师引导：很多时候很多选择就是对我们人性的一个考验。作为青少年，我们要明辨是非，知道怎么选是对怎么选是错，知道怎么选是好怎么选是坏，做到“明辨是非，择善弃恶”。
情境四：
1、播放徐砺寒同学视频，学生谈感受。
2、针对《人在囧途》这个情景剧，学生提疑问并说原因。
例：如果你真是小明，你会选择苦等车主赔偿吗？为什么？
如果你遇到乞丐，一定会帮助乞丐吗？为什么？
师引导：同学们说得都是有道理的，社会是复杂的，人也是有好有坏。但我们要相信，人之初，性本善。善良和正义是人类永恒的主题，我们要从自己做起，从现在做起，让社会越来越美好。
【活动三】合作探究
1、成绩一般的你没有考上理想的高中……
2、上学途中，你看见一个老奶奶摔倒在地……
3、小敏的100元钱丢了，小敏怀疑你偷了……
4、父母硬要喜欢美术的你周末去语数外补习班……
每小组任选2题合作完成后，交流汇报展示成果。
【小结】
1、师小结：课堂是有限的，人生的选择是无限的。老师希望同学们在面临选择时，能带着善良与正义、明智与豁达，做出正确而无悔的选择。当然，当你们遇到难题的时候，不要忘记，老师也愿意和你一起分享。最后，让我们在这首诗歌中结束本课。
选择微笑，收获快乐。
选择自信，收获勇气。
选择宽容，收获真诚。
选择磨砺，收获坚强。
选择责任，收获信任。
选择努力，收获成功。
2、师生诗歌朗诵《选择与收获》。