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    湖南省长沙市长郡湘府中学等五校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题(原卷版+解析版)

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    湖南省长沙市长郡湘府中学等五校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题(原卷版+解析版)

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    1.答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号;
    2.必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效;
    3.答题时,请考生注意各大题题号后面的答题提示;
    4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;
    5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸;
    6.本学科试卷共三大题,考试时量60分钟,满分100分。
    一、单项选择题。(在下列各小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共12小题,每小题4分,共48分)
    1. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后,画了一张思维导图(如图)。请你帮助他依次完成思维导图中的内容( )
    A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化
    B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表
    C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化
    D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表
    2. 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体与心理都会发生一定的变化,所有这一切,都是成长的机遇。下列是学生对青春变化的一些“描述”,哪一位学生所说的变化与其他三个人不同( )
    A. 小强:在寒假坚持有效锻炼,我身体又高了一截
    B. 小凯:你们看下,我喉结突出了,是不是生病了
    C. 小丽:假期我参加了冬令营,孤僻性格有所改观
    D. 小美:不知何时,脸上冒出这么多“痘痘”,难看死了
    3. 青春,是生命旅途中一个崭新的起点,是人生画卷中最华美的篇章。七年级(1)班的学习小组发表了各自对青春时光的看法,其中你认为正确的是( )
    ①小彤:性别刻板印象在某种程度上有助于我们更好地发挥自身潜能
    ②小强:我们女生心思细腻,比男生有更多的性别优势
    ③小琪:独立思考,表现为有自己独到的见解,敢于对一切事情说“不”
    ④小军:与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证
    A. ③④B. ④C. ②③D. ①④
    4. “青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是生命旅途中一个新的起点,人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约,我们要( )
    A. 批判生理变化,直面心理矛盾,拒绝独立思考,开发创造潜力
    B. 正确对待异性情感,男女同学不能交往,否则会早恋
    C. 学会合理地调节情绪,保持积极的心态,消除负面情绪
    D. 青春飞扬,自信、自强;青春有格,行己有耻、止于至善
    5. 下列调节情绪的方法相匹配的是( )
    ①小明在紧张时会做几个深呼吸以稳定自己情绪----放松训练
    ②小潭考试失利后,找个无人的角落大哭了一场----合理宣泄
    ③晓楠参加演讲比赛前通过听音乐缓解紧张情绪-----转移注意
    ④小潘心情不好时,会找好朋友倾诉以排解郁闷-----改变认知评价
    A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
    6. 图示法是表示概念之间关系直观方法。下列选项中的概念关系能用下边图示表示的是( )
    A. ①高级情感②道德感
    B. ①情感②情绪
    C. ①青春期生理变化②青春期心理矛盾
    D. ①基本情绪②焦虑
    7. 中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下面古诗文表达了“爱国”情感的是( )
    ①人生自古谁无死,留取丹心照汗青②王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
    ③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐④两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
    A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
    8. 观察漫画,你应该对漫画中那些犹豫不决的人说( )
    ①传递情感正能量,需要我们用热情和行动来影响环境
    ②传递情感正能量,需要我们被动地接受外部环境的影响
    ③生命拒绝冷漠,要用真诚去感动、改变他人
    ④人与人要在彼此关切中感受温暖、传递温暖
    A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
    9. 下列行为与故事主题相符的是( )
    ①尽管没有老师监考、同学们都很自觉地践行诚信考试的承诺
    ②发现卷子被老师错加了2分,小溪第一时间找老师改正分数
    ③小宇认为,不管别人知道不知道、自己犯的错就得主动承认
    ④去公园游玩、小海说:“反正没人看见,咱们就从绿化带过吧”
    A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
    10. 下侧漫画中,“我”的困境给我们的启迪是( )

    A. 要独立思考,凡事不能人云亦云
    B. 善于确定榜样,事事都跟着榜样走
    C. 不管他人看法,他人观点未必合理
    D. 一旦面对困境,就要主动寻求帮助
    11. 下列对小华“微行为”的“微点评”,错误的是( )
    A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
    12. 司马迁受酷刑写就《史记》;韩信受胯下之辱成为大将军;越王卧薪尝胆打败吴国……这启示我们( )
    ①生活中的负面情感都不美好,对我们的成长没有意义
    ②负面情感比正面情感好
    ③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
    ④适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件
    A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
    二、简答题(本大题共3个小题,每小题8分,共24分)
    13. 积极面对化解烦恼】
    某机构调查发现,25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾并由此引发了一系列问题。
    我们应该如何正确处理青春期的心理矛盾?
    14. 【传承经典启迪人生】
    中华文化源远流长,博大精深。一些名言警句寓意深远,经过岁月的沉淀,闪烁着时代的光芒,给我们留下了许多宝贵的启迪。请结合七年级下册所学知识分析解读以下名言警句带给你的启示。
    15. 【揭秘情绪 健康成长】
    小冲同学自小脾气暴躁,遇到不顺心的事,就很难控制自己的情绪,总要拿哪个人或者哪件东西来出气。有次语文考试成绩不理想,他一怒之下把试卷撕了。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后,他说:“情绪作用非常大,自由表达不管它。”
    请你运用所学知识,对小冲的观点进行评析。
    三、分析说明题(本大题共2个小题,每小题14分,共28分)
    16. 【矢志报国创新创造】
    陈清泉出生在印尼一个三代华侨家庭。幼年经历的动荡时局,让他深刻体会到一个强大的国家对个体命运的重要,也让他更加热爱自己的祖国。1953年,年仅16岁的陈清泉回到了祖国怀抱,他暗下决心,一定要为祖国的工业化进步贡献力量。1982年,在香港任教的陈清泉预判出电动汽车的发展前景,以此为研究方向,希望帮助祖国抓住机遇。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起,形成一门全新学科,为现代电动车学奠定了基础,并多次荣获国际性科技杰出成就奖。走过86年的人生历程的他仍然初心不改,心怀祖国,放眼世界。
    (1)请结合材料分析,陈清泉的事迹是如何体现情感的作用?
    (2)在看完陈清泉的事迹后,同学们纷纷表示:“要参与创造,努力为国家的创新事业作出贡献。”参与创造,青春的你打算怎样做?
    17. 【汲取力量不断前行】
    2024年4月8日晚,感动中国2023年度获奖人物揭晓。4月12日,某校七年级开展了“向榜样人物学习”的主题班会。学生小明在班会课上分享了香港视障歌唱演员萧凯恩的事迹。请你阅读下列材料,运用道德与法治的知识回答问题。
    材料一 【汲取力量】香港视障歌唱演员萧凯恩,3个月大时,因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵,一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想,20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾,她依旧经常参加义演筹集善款,甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她说“天生我材必有用!只要你努力,就可以帮助到有需要的人。”2024年4月,香港视障歌唱演员萧凯恩获得“感动中国2023年度人物”荣誉。
    (1)结合材料一,请你用“青春证明”的知识,谈谈我们能从萧凯恩身上汲取到哪些精神力量?
    材料二 【向星而行】在总结发言环节,班主任寄语到:“愿你们行走在止于至善的道路上,体验青春飞扬的美好;愿你们向榜样学习,收获更美好的情感体验!”
    (2)听完班主任的发言,小明感慨万千。请你根据老师的寄语帮他写下今后的行动指南。(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。……道经昌邑、昌邑令王密竭见、至夜,王密怀金十斤以遗震。密曰:“幕夜无知者。“震曰:“天知、神知、我知,子知、何谓无知者。”密愧而退出。
    ——《后汉书·杨震列传》(摘编)
    序号
    微行为
    微点评

    认为男女有别,从不与女同学交往
    严守男女同学正常交往的原则

    大扫除,班主任安排男生拖地、女生擦窗台和黑板
    发挥男女生各自的优势,提高效率

    小华因为心情不好无缘无故对同学发脾气
    发泄情绪有利于身心健康

    看完电影《热辣滚烫》后,几天都沉浸在激动的情绪中
    青春期情绪具有细腻性
    名言警句
    对青少年的启示
    例:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
    例:要磨砺意志品质,自强不息
    学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进
    人有耻,则能有所不为
    日省其身,有则改之,无则加勉
    怒不过夺,喜不过予

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