初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质教课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质教课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了创设情境，实验感知，实验须知，图1-1水的沸腾，实验1-11，实验探究，实验1-12，②用研杵把胆矾研碎，液态的水，块状的胆矾等内容，欢迎下载使用。

冰 水 水蒸气
（1）将纸点燃 （2）将纸揉成一团（3）将纸撕碎
反应前 观察反应物的颜色、状态。反应时 观察发生的现象（有无沉淀、气体生成， 是否有发光、发热或颜色变化等现象发 生）。反应后 观察生成物的颜色、状态。
①把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。
②在试管底部小心加热到水沸腾。
③把一块洁净的玻璃片（或盛有冷 水的小烧杯）移近试管口。
有水蒸气产生,玻璃片上出现小水珠。
①取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾） 放在研钵内。
蓝色块状固体变成蓝色粉末。
图1-2 胆矾的研碎
思考：两个实验中物质的变化有何规律？
①在2支试管中分别放入少量研碎前、 后的胆矾，并加入少量水，振荡得 到澄清的硫酸铜溶液。
②再向2支试管中分别滴加氢氧化钠 溶液。
①把少量石灰石（或大理石）放在干燥的试管里。
②向其中加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡 胶塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清 石灰水的烧杯里。
有大量气泡产生,澄清石灰水变浑浊。
图1-3 石灰石与盐酸反应
思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？和实验（1）、（2）有何本质的区别？
产生气泡，石灰水变浑浊
电灯通电发光、发热是什么变化？
甲同学：有发光、放热的现象，所以是化学变化。
乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
【总结】判断物质变化类型的标准是：
此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断依据。
变化后：二氧化碳和水等
没有生成其他物质的变化
化学变化和物理变化的关系
化学变化中一定同时发生物理变化
【例】分析蜡烛燃烧的过程
观察一杯酒精，说出它有哪些性质？
颜色： 状态：气味：
2人小组讨论：这些性质可以怎样分类？
在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
(1) 如何正确闻气味？(2) 氧气和二氧化碳有哪些性质？(3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？
氧气：无色、无味、气体，能支持燃烧（有助燃性）
二氧化碳：无色、无味、气体，不能支持燃烧，也不能燃烧。