人教部编版六年级上册7 权力受到制约和监督一等奖ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册7 权力受到制约和监督一等奖ppt课件，文件包含第七课1课时《权力受到制约和监督》课件pptx、第七课1课时《权力受到制约和监督》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

1.认识公民的基本权利，知道宪法保障公民的基本权利，是公民权利的保障书。2.知道公民有哪些常见的基本权利，知道我国法律是如何规定公民基本权利的。3.知道权利是有界限的，不滥用自己的权利，树立正确的权利意识，能够运用法律维护自己的合法权利。
1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责，了解国家机关职责的来源和要求，即法定职责必须为，法无授权不可为。2.通过阅读、讨论、观察、交流、参观等多种适合的方法，知道国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力，知道各部门依法履行职责，共同服务于人民。3.培养学生法治意识和为人民服务的意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。
权力行使有边界我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。其中，我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。
我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？
结合漫画说说权力应该如何行使？
笼子代表制度，把权力关在里面，意味着权力行使受到制约。
不同的国家机关所拥有的权力有所不同。我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。
为治理学校周边环境，同学们与交通执法大队、税务管理部门的工作人员进行了“改善校园周边环境”的讨论。
下图工作人员分别是哪些部门的工作人员？他们行使的是什么权力？
我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。
车辆乱停乱放造成了交通拥堵，这应该是王叔叔他们管的事吧!
旁边小店卖给我们的零食已经过期，还不给换。李阿姨，这件事你们能管管吗?
查处假冒伪劣不归我们管，建议找市场监督管理部门处理。
负责维护、疏导路面交通秩序是我们公安交通管理部门法定的职责。
为治理学校周边环境，同学们与交通执法大队、税务管理部门的工作人员进行了“改善校园周边环境”的讨论。
王叔叔为什么能处理同学们反映的问题，而李阿姨建议同学们找市场监督管理部门来处理呢？说一说你的理由。
王叔叔是交通执法大队的工作人员，负责维护、疏导路面交通秩序是交通管理部门法定的职责，所以王叔叔为什么能处理同学们反映的问题。
李阿姨是税务管理部门的工作人员，负责税收相关事宜，而查处假冒伪劣是市场监督管理部门法定的职责，所欲李阿姨无权查处假冒伪劣。
辨一辨：以下行政机关的做法对不对，为什么？
国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职权范围行使权力。
我昨天登录了咱们市政府的网站，里面有很多部门的链接，可以看到他们的工作职责和办事流程。
在班级举办的“身边的政府机构”观察与交流活动中，同学们纷纷表达了自己的认识。
对！我妈妈带我去办理身份证；之前，先登录了公安局的网站，查询了需要准备的材料。
思考：1.根据同学们的认识，说说政府网站为什么要发布办事流程呢? 2.你知道办理身份证要找哪个部门吗？3.你能与同学分享你知道的更多政府部门吗？不同的政府部门之间是怎样的关系？
各行政部门各司其职，各负其责
观看视频并结合课本相关链接讨论接下来的问题。
活动规则：按照课前分的小组讨论、记录，由小组代表汇报，时间4分钟。
（1）结合视频说说，什么是“一站式”服务？（2）“一站式”服务带来了怎样的好处？（3）除了 “一站式”服务，还有哪些公共服务系统？
“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。政府的每个部门都有着自己的分工，每个部门办理不同的手续，一站式服务大大提高工作效率。
“12345”政务直通车进社区
“12345”微信公众号
为了更好地便民利民，许多地方政府建立了“12345”公共服务系统，设置“12345”热线电话、“12345” 政府网站等。以热线电话为例，人们遇到非紧急问题时，只要拨打一次热线电话，就能及时、快速、有效地得到政府的服务和帮助。这是政府“听民情、解民困、分民忧”的新平台。
相关链接:12345有事找政府
我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，对此有明确的规定的是（ ）A.国务院公报 B.行政许可法 C.宪法和法律
１.不同的行政机关有各自的职权范围。 ( )2. 办理户口可以到当地居委会或村委会办理。 ( )
要求：1.登录本地政府服务网；2.选择自己感兴趣的某项业务，查阅了解相关信息；3.就自主查阅感兴趣的信息进行组内交流分享。