人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.1 功教课ppt课件

这是一份人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.1 功教课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了新课引入，新课学习，不做功的几种情况，功的大小，计算公式，功的计算，变形式，物理意义，课堂训练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F作用的成效体现在货物被举高了。
物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面移动了一段距离s，力F作用的成效体现在物体被移动了一段距离。
物理学中就说拉动物体的力做了功。
你发现什么共同点了吗？
①物体受到了力的作用。②物体在力的方向上移动了一段距离。
小车在推力作用下前进了一段距离
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
（1）作用在物体上的力
（2）物体在这个力的方向上移动的距离
现在你知道用什么标准来判断力是否做功吗？
1、做功的两个必要因素：
在力对物体做功的过程中，这个力应始终作用在物体上。
说“功”，一定要说清是哪个力做的功。有时为了方便，某个力做功往往说成施力物体做了功。如：人推小车，推力做了功，常说人做了功。
踢出去的足球在地面上滚动，足球滚动过程中，人对足球做功了吗？
人提箱子在水平路上行走，人对箱子做功了吗？
3、符号的意义及单位：
W --- 功 --- N·m
F --- 力 --- N
S --- 距离 --- m
功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积
作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，力所做的功就越多。
功的单位有一个专门名称是焦耳，简称焦，符号是J, 1J＝1N·m
自学例题：①要求马做的功必须知道哪两个条件？ ②先求什么，后求什么？
1、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )
2、用200N的力，在粗糙程度不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定
3、在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？