初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火授课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了小魔术，烧不坏的手帕，实验1手帕+水，实验2手帕+纯酒精，烧菜做饭，奥运圣火，放热化学变化，共同点，条件1，物质具有可燃性等内容，欢迎下载使用。

实验3：手帕+酒精溶液
火是光明的使者，火是热量的源泉，火花是跳动的美，火星是流动的美，火给我们带来了温暖和食物。
火如果使用不当，也会给人类带来巨大的损失和灾难。
耀眼白光、放热、生成白色固体
剧烈燃烧，火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠
:是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
发光发热的变化一定是燃烧吗？
所有的物质都能燃烧吗？
实验1：在酒精灯火焰上分别灼烧玻璃棒和小木条，观察两种物质是否可以燃烧？
具有可燃性的物质，被称为可燃物
实验2：用透明玻璃杯罩住点燃的小蜡烛，小蜡烛能长时间燃烧吗？
具有可燃性的物质在什么条件下能燃烧？
氧气（空气）是最常见的助燃物
特定条件下，二氧化碳、氮气、氯气等也能作为助燃物。
火柴、蜡烛、木条和煤，哪个比较容易被点燃？
实验3：用酒精灯分别点燃火柴、蜡烛、小木条和煤块，比较使它们燃烧所需的时间?
要达到燃烧所需要的最低温度
着火点是物质的固有属性，不可改变!!!
2.要有助燃物（氧气、空气等）
手帕上的酒精燃烧，放出热量，水蒸发吸热，使得温度达不到手帕的着火点。
如何使水下的白磷燃烧？
影响燃烧剧烈程度的因素
1.可燃物的性质（种类）
氧气浓度越大，燃烧越剧烈
接触面积越大，反应越剧烈
请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛
假若我们遇到火情时，你都能采取哪些相应的解决措施成功的自救呢？
A. 消除可燃物 B. 隔绝空气C. 降低温度 D. 降低蜡烛的着火点
1.用嘴吹灭蜡烛灭火原理是：
2.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是：
A.房屋失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点B.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物C.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是将可燃物与火隔离D.用灯冒盖灭酒精灯，是为了降低可燃物的温度