上海市金山区2022-2023学年八年级下学期期中诊断评估语文试卷

这是一份上海市金山区2022-2023学年八年级下学期期中诊断评估语文试卷，共8页。试卷主要包含了本试卷共有23题，挑兮达兮，_________，以下对《关雎》理解有误一项是， 甲文作者是_____， 乙文画线句翻译最恰当的一项是等内容，欢迎下载使用。

（满分：100分，完成时间100分钟）
2024.4
考生注意：1.本试卷共有23题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文阅读（26分）
（一）古诗文默写（11分，前4小题每句2分，最后一小题3分）
1.海内存知己，_________。（《送杜少府之任蜀州》）
2._____________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）
3.挑兮达兮，_________。（《子衿》）
4.蒹葭萋萋，_________（《蒹葭》）
5.公园里，老人们有的打拳，有的下棋；小朋友有的玩滑板，有的放风筝，老人小孩全都很快活，让人觉得《桃花源记》中“_________，_______”很应此景。
（二）阅读诗歌，完成6-7题（5分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
6. 本诗选自《_________》。根据内容划分属于“________”——是各地的民歌。“寤寐”在诗中的意思是__________________。（3分）
7.以下对《关雎》理解有误一项是（ ）（2分）
A. 这首诗现在一般认为是首优美的爱情诗，是以首句中的两个字作为题目。
B. 统领《关雎》全篇内容的诗句是“关关雎鸠，在河之洲”。
C. 本书的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，这首诗歌的第一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用比的手法点出了这首诗的主题。
D. 诗中通过反复写男子对爱情执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。
（三）阅读下列文言文，完成小题（10分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。
（选自袁中道《游青溪记》）
【注释】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫、）。②箨：（tuò）:竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。
8. 甲文作者是_____（人名），与韩愈、苏轼、欧阳修等七人并称“______”。 （2分）
9. 乙文画线句翻译最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 青溪水像跳动的珍珠溅落到雪上，这和其他地方的泉水没有什么不同。
B. 青溪水像跳动的珍珠溅落到雪上，这就是和其他地方的泉水不同的地方。
C. 青溪水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。
D. 青溪的水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这就是和其他地方泉水不同的地方。
10. 阅读上面两篇短文，完成下列表格（请用原文回答）。（4分）
11. 甲乙两文都是游记，都借景抒情，甲文作者借小石潭周边景的特点，含蓄抒发了作者___的感情。乙文则通过青溪之景，表现了作者_________的感情。（2分）
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，完成12-15题（12分）
人类体温普遍降低意味着什么？
①最近，因为疫情的关系，每天都要测三次体温，却发现每次测量结果都在36.3℃左右，夜晚略高。记得小时候生物课上讲过，人的正常体温大约是37℃，但为什么现在身边所有人的体温都不到37℃呢？
②2020年1月7日，斯坦福大学医学院教授朱莉•帕森内特和她的团队刚刚发布了一项研究成果，发现自19世纪以来，成年人的平均体温在持续下降，从37℃降到36.6℃．近年来，许多科学家也认为，人类体温在不断下降，37℃已成为历史。但体温下降并非好事，研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下降30%以上；体温每升高1℃，免疫力就会提升5﹣6倍。
③众所周知，体温是和基础代谢率挂钩的。体温每上升1℃，基础代谢会提高13%；反之，基础代谢率低。体温下降，血液流速放缓，白细胞的工作效率也随之变低。慢慢悠悠的白细胞很难在第一时间发现异物，即使发现了，也很难迅速召集其他白细胞来消灭异物，导致机体容易感染细菌和病毒，引发疾病。
④科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。在离我们并不遥远的50年前，人们每天都要做很多运动：农民要种庄稼或者放牧，城市人群也会每天手洗衣服、做饭、清扫房间，出门会优先考虑步行或自行车，闲暇时靠户外运动打发时间。
⑤然而，随着科技的发展，人们好像越来越“懒”了﹣﹣吃饭靠外卖，出门就打车，洗衣服有洗衣机，洗碗有洗碗机，扫地有机器人，随时可以躺在床上打游戏，男生打篮球、女生踢毽子的校园场景已一去不复返。
⑥每个人的基础代谢与任何外在活动无关，是他在什么都不干的时候的自然消耗，而肌肉是人体内最大的发热器官。一个肌肉含量高的人，即使什么也不做也仍然在消耗能量。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。
⑦空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调屋工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。
⑧此外，越来越复杂的人际关系、财务问题和家庭问题等生活压力，也和体温降低有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能。皮质醇是一种分解代谢激素，不仅会分解肌肉，还会促进脂肪储存，优先把脂肪存储于内脏。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，体温也就随之降低。
⑨目前，我们能做的，就是改变生活中一点一滴的小细节，适当提高体温。
12. 第②段画线句采用了_____________的说明方法，其作用是________________（3分）
13.下列对文章内容理解有误的一项是( )（2分）
A．第③段解释了体温降低导致免疫力下降的原因。
B．第④﹣⑧段介绍了近年来人类体温下降的原因。
C．人体基础代谢率降低就是因为缺乏体育锻炼。
D．提升体温的关键在于提高人体的基础代谢率。
14.第⑨段加点词“适当”不宜删除，理由是:________________（4分）
15.第⑦⑧两段的顺序能否互换？请简要说明理由。（3分）
_______________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成16-19题（14分）
蚕豆
①北京我没去过。
②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。
③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。
④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。
⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？
⑥吃没呀。
⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。
⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。
⑨把这一点点？
⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。
⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。
⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。
⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。
⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。
⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。
⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。
⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了，故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。
⑱竹峰君在《葫芦》里说：“相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？”借用前面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？
16. 阅读④-⑰自然段，概括“我”与蚕豆相关的事件。（6分）
（1）________________________；
（2）________________________；
中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里；
（3）________________________。
17. 具体分析下列句子中加点的词语“只得”不能删除的理由。（3分）
只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。
_______________________________________________________________________________
18. 下列选项中，对文章引用的句子分析不恰当的一项是（ ）。（2分）
A. 第②段引用汪曾祺《蚕豆》中的句子，引出“我”对蚕豆的钟爱之情。
B. 第⑯段引用袁子才《随园食单》中的句子，写出“我”对新鲜蚕豆“随采随吃方佳”观点的认同。
C. 第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，强调蚕豆好看又好吃。
D. 第⑱段引用《葫芦》一文中的句子，引出后文“我”对蚕豆食用时令短暂的感慨。
19. 本文以“蚕豆”为题目，有何好处？（3分）
_______________________________________________________________________________
三、综合运用（8分）
今年四月，××学校举行“读经典、学经典”活动。请你参与并完成下面任务。
20.任务一：小文最近因为看了央视纪录片《“字”从遇见你》后，开始对汉字的起源演变感兴趣，他选择阅读《经典常谈》中的《＜说文解字＞第一》，请帮助他完成下列知识卡片。 （2分）
21.任务二：请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容，体会“诗言志”的育人作用。（2分）
22. 任务三：八2班的小张同学对《经典常谈》中《<说文解字>第一》很感兴趣，知道造字和用字的六个条例，想用造字法来探究字义。请你参考“武”的例子和他一起探究“孝”这个字。（4分）
例：“武”是会意字，字形结构：上面是表示武器的“戈”，下面是表示脚趾的“止”，它的含义是征伐示威，引申为勇敢、英勇。
“孝”是______字，字形结构：_________，它的含义是_______。【提示：“孝”与“老”“孕”有关。】
四、写作（40分）
23. 相信《蒹葭》中主人公“溯洄从之……溯游从之……”，主人公不断追求的精神令人印象深刻，今天我们也将这种精神运用到对学习、事业的追求，相信你也一定有过类似经历，请以“追求不止”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于700字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
2023学年第二学期期中诊断评估八年级语文
参考答案
一、
（一）前4小题每句2分，最后一小题3分
1.天涯若比邻
2.气蒸云梦泽
3.在城阙兮
4.白露未晞
5.黄发垂髫，并怡然自乐
（二）
6. 诗经 “国风”（“风”） 日日夜夜（每个1分）
7. B （2分）
（三）
8. ①. 柳宗元 ②. 唐宋八大家 （每个1分）
9. C （2分）
10. ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；②清；③比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；④碧 （每个1分）
11. ①. 被贬后无法排遣的忧伤凄苦 ②. 对青溪的喜爱和赞叹（每个1分）
二、
（一）
12.作比较（列数字）；具体说明了体温的变化会直接影响人体的免疫力（体温和人体免疫力之间的密切关系）。（1+2分）
13.C（2分）
14.“适当”在程度上起限制作用，表明需提高的幅度较小，与前文介绍的“人的正常体温大约是37℃，目前降到36.6℃，170年间下降了0.4℃”相照应；体现了说明文语言的准确性。（4分）
15.示例一：不宜互换。第⑦段写空调导致的出汗困难使现代人体温下降，第⑧段写由复杂的人际关系、财务和家庭问题而产生的生活压力导致体温降低。前者涉及到的人群包括成人和小孩，后者更多的指向成人，采用的是从主到次的逻辑顺序，所以不宜互换。（3分）
示例二：可以互换。第⑦段写空调导致的出汗困难致使现代人体温下降；第⑧段写生活压力导致体温降低，原因在于生活压力下人体分泌的皮质醇会分解肌肉，这和体温下降的第一个原因“缺乏运动”基本一致，所以可以互换。（3分）
（二）
16. （1）童年时，我边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向我索要 （2分）
（2）童年时，我和弟弟比赛抛蚕豆吃 （2分）
（3）中年。我在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃 （2分）
17.“只得”是不得不的意思，（1分）写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，（1分）表达“我”对蚕豆的钟爱之情。（1分）
18. C （2分）
19.本文以“蚕豆”为线索，（1分）记叙了不同时期我与“蚕豆”的事情（1分），既表达了对蚕豆的喜爱之情，（1分）又抒发了作者对童年生活、青春岁月的留恋、怀念，（1分）对时光易逝的伤感之情。（1分）（情感答到任一点即可）
三、
20.象形（1分） 形声（1分）
21. ①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 （2分）
22①. “孝”是会意字 ②. 字形结构：上面是表示老人的“耂”，下面是表示孩子的“子”。 ③. 它的含义是儿孙搀扶老人（或服从和侍奉老人长辈，或即为孝顺）（4分）
四、写作（40分）
本次作文阅卷的基准分为31分，不另设写字分，书写和错别字酌情扣分。
具体评分要求如下：
1.漏写作文题目或写错作文题目扣2分。
2.文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在8分以下。
3.字数不足：字数不到100字，总分在5分以下；字数不到200字，总分在10分以下；字数不到300字，总分在15分以下；字数不到400字，总分在20分以下；400字以上，正常给分。
4。各等级评分建议
一类卷（36—40分，基准分37分）：切合题意，中心明确，内容具体。思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。语言流畅，有一定的表现力。
二类卷（30—35分，基准分32分）：符合题意，中心较明确，内容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合理。语句通顺，用语得当。
三类卷（24—29分，基准分27分）：基本符合题意，中心尚明确，内容较具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（16—23分，基准分20分）：中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（15分以下）：文不对题，文理不通，结构混乱，语病较多。
选择性阅读知识卡片《＜说文解字＞第一》
阅读驱动：
兴趣
阅读目的；
了解造字用字的六个条例——“六书”
阅读笔记：
“六书”：
①______：根据物体的形象描绘而成文字的造字方法。举例：日、月
②指事：用抽象的符号，指示无形的事类。举例：上、下
③会意：会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是几个字的意义积成的。举例：武、信
④______：两字合成一字，但一个字是形，一个字是声。举例：江、河
⑤转注。两个字或两个以上的字，意义全部或部 分相同，可以互相解释转注。举例：考、老
⑥假借许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。举例：也、乎
原句
原义
教育意义
如切如磋，如琢如磨。
指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。
做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。
凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。
①
它山之石，可以攻玉。
别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。
②