人教版六年级上册唱歌 阳光体育之歌教案

这是一份人教版六年级上册唱歌 阳光体育之歌教案，共9页。教案主要包含了导入，聆听歌曲，学唱歌曲，完整演唱，表现音乐，回扣目标，总结下课等内容，欢迎下载使用。

基本信息
案例负责人
参与人

单 位
学科
年 级
学 期
版 本
课 时:
音乐
六年级
上学期
人教版
1
教学内容:
《阳光体育之歌》
教学目标
知识目标:
1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。
2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲并了解阳光体育的相关知识。
能力目标:
通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。
情感目标:
1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。
2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。
教学设想
阳光体育活动的全面开展,于是我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，教学了歌曲的2个声部结合体育运动学习便于接受和学习。
由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌，我运动”的形式进行音乐与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动”的"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己的阳光体自活动。
教学重点
学会演唱
《阳光体育之歌》
教学
难点:
能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌，我运动”的活动中去。
阳光体育
理念
阳光体育是目前我国体育教育界关注度较高的一个项目，阳光体育运动是为了让我们的青少年体质得到锻炼，提升体育兴趣，增强体质，实现德智体美的全面发展，称为国家的有用人才，满足新时代人才的标准。阳光体育的开展还需要各种措施的保障才能够顺利执行，达到最终目标。
将阳光体育元素融入专业课程中，方式要自然恰当，不要让同学们感到牵强，将阳光体育活动融入音乐活动中。
教学方法
和手段
板书与多媒体结合法、引导法，启发式、问答法，讲述法，范唱法，演示法、竞赛法
教学准备
歌谱 教学课件 《七彩阳光》视频资料 篮球
短绳 花球
基本信息
案例负责人
高瑜敏
参与人

单 位
学科
年 级
学 期
版 本
课 时:
榆林市第十八小学
音乐
六年级
上学期
人教版
1
教学内容:
《阳光体育之歌》
教学目标
知识目标:
1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。
2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲并了解阳光体育的相关知识。
能力目标:
通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。
情感目标:
1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。
2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。
教学设想
阳光体育活动的全面开展,于是我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，教学了歌曲的2个声部结合体育运动学习便于接受和学习。
由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌，我运动”的形式进行音乐与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动”的"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己的阳光体自活动。
教学重点
学会演唱
《阳光体育之歌》
教学
难点:
能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌，我运动”的活动中去。
阳光体育
理念
阳光体育是目前我国体育教育界关注度较高的一个项目，阳光体育运动是为了让我们的青少年体质得到锻炼，提升体育兴趣，增强体质，实现德智体美的全面发展，称为国家的有用人才，满足新时代人才的标准。阳光体育的开展还需要各种措施的保障才能够顺利执行，达到最终目标。
将阳光体育元素融入专业课程中，方式要自然恰当，不要让同学们感到牵强，将阳光体育活动融入音乐活动中。
教学方法
和手段
板书与多媒体结合法、引导法，启发式、问答法，讲述法，范唱法，演示法、竞赛法
教学准备
歌谱 教学课件 《七彩阳光》视频资料 篮球
短绳 花球
环节
教学过程
阳光体育
备注
问题导入
一、导入
1.播放《七彩阳光》视频，学生进教室组织学生做第三套广播体操--《七彩阳光》
2．师：同学们，一定很好奇，为什么在音乐课上播放广播体操呢，原因很简单，这节课的内容与体育有关，说到体育，我想问一下大家，你们平常都喜欢哪些体育项目？
（请学生自由回答）又能调动学生的学习
一、
贯彻教育部开展"体育艺术项目"实验工作的精神，积极实施"快乐大课间"活动，保证学生每天一小时体育锻炼，实现"体育与艺术，科技与创新，趣味与竞技"的完美统一，从小养成主动参与体育活动的兴趣爱好，培养竞争意识，合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。
（设计意图：第三套广播体操《七彩阳光》中的背景音乐是阳光体育之歌，课前做操可以既让学生熟悉歌曲的旋律，积极性，活跃课堂气氛。)
知识讲授
二、聆听歌曲
（一）初听歌曲，整体感知歌曲旋律
师：大家有没有觉得这首歌曲的旋律有点耳熟，是第三套广播体操《七彩阳光》中的背景旋律。
（二）复听歌曲，感受歌曲的情绪
【问题引领】歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼、充满朝气的）
（三）对照歌词，再次聆听
就【问题引领】歌曲的演唱形式有什么特点？
（歌曲可以分成两个部分，第一部分是齐唱；第二部分是合唱）
二、
《阳光体育之歌》是由教育部，国家体育总局，共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲。从2007年起在全国推广，这首歌倡导学生走进阳光，走进自然，走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯，大课间活动内容，激发学生的兴趣。
（设计思路：组织学生带着问题反复聆听歌曲，引发学生深度思考，加深对歌曲旋律的印象，为学唱歌曲奠定基础。
（设计思路：在合唱部分，利用电子琴多音色的特点，分别用两种音色表现两个声部，引导学生跟着不同的旋律进行演唱，合唱的难度。)能大大降低了
启发探究
三、学唱歌曲
（一）学唱第一部分
1.完整聆听歌曲第一部分
2．组织学生跟随钢琴用"啦"模唱旋律
3．教师范唱第一部分，引导学生体会歌曲的"弱起"演唱
师：大部分歌曲都是从强拍开始演唱的，但是，也有从弱拍开始演唱的，在音乐中，从弱拍开始演唱叫"弱起"的力度是怎样的？
生：弱
4．组织学生用有强弱对比的声音，随琴完整演唱歌曲的第一部分（用拍篮球的练习感受强弱）
5．提示学生调整演唱状态，用有弹性的声音演唱，表现出歌曲欢快活泼的情绪
1.篮球拍击练习强弱力度
2.连续拍球拍打个数，强弱间隔练习篮球的控球能力
教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。
就【问题引领】歌曲的演唱形式有什么特点？
设计意图：通过拍球、运球的练球，切身感受力的强弱、声音的强弱，同时学生动作的协调性有了较大的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性，灵巧性逐渐增强
学习动机自然与兴趣发生联系，对学习的内容，对需要独立思考的作业更感兴趣，根据学生这一特点在教学中充分发挥学生的主体作用
知识讲授
（二）学唱第二部分
1．学唱高声部
2．学唱低声部
3．分声部合作演唱
（1）将学生分成高、低两个声部
(2）分声部练习
(3）教师弹奏两个声部，引导学生感受和声的效果
(4）教师弹奏两个声部旋律，高声部加入演唱--教师弹奏两个声部旋律，低声部加入演唱--教师弹奏两部被律，两个声部共同演唱
(5）引导学生在演唱的同时，注意聆听其他声部的演唱，做到和谐统一
(6）引导高声部的力度强一点，低声部力度弱一点
三、练习
高声部歌曲为双脚跳绳伴奏
2.低声部歌曲为单脚跳绳练习伴奏
（歌曲可以分成两个部分，第一部分是齐唱；第二部分是合唱）
（1）完整聆听高声部旋律﹣﹣跟琴轻声学唱高声部﹣﹣完整演唱高声部
（2）完整聆听低声部旋律（铜管音色）跟电子琴轻声学唱低声部完整演唱低声部
学生研究
四、完整演唱
组织学生随音乐完整演唱歌曲。（学生可以根据音乐旋律的速度进行课间阳光体育活动中的项目进行跳绳练习）
环节：学习、教手段的变化，紧扣主教材展开，教师以优美姿态示范动作，并简明扼要讲解要领，重难点，提示学生模仿体会动作
拓 展
五、表现音乐
1.引导学生将体育课中学到的花球韵律操动作与本节课歌曲《阳光体育之歌》进行整合， 在唱唱跳跳中感受歌曲带来的欢乐
2.作业
用歌曲《阳光体育之歌》为花球韵律操做伴奏进行练习或创编
1.初步学会花球韵律操的基本动作，培养学生美化和控制身体动作姿态的能力，激发对韵律操的兴趣。
2.发展学生的协调性、节奏感，提高各关节的灵活性和柔韧性
3.体验集体活动的乐趣，培养学生能集中注意力，听从指挥，认真练习与游戏的好习惯
课程小结
六、回扣目标，总结下课
本节课的教学以演唱歌曲为重点，在充分聆听《阳光体育之歌》的基础上，模唱旋律、演唱歌曲，并分声部进行了合唱的训练除此之外通过本节课的学习，我们学会了将体育运动与歌曲相结合。
让我们秉承阳光体育活动的口号“健康、运动、阳光、未来”做一个积极向上、快乐、健康的阳光少年。
阳光体育口号是："每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"。
板书设计
《阳光体育之歌》
1.背景
2.学唱第一部分
3.学唱第二部分（一、二声部练习）
副板书
高声部练习：双脚跳绳、
低声部练习：单脚跳绳
花球韵律操：《阳光体育之歌》
教学反思
本课堂气氛活跃，学生的参与度比较高，目标完成较高。在二声部合作中，利用电子琴多音色的特点，将两个声部的旋律通过铜管乐、钢琴两种不同的音色进行演示，使学生直观的感受到了两个声部之间的和声效果，有利于学生对自己声部的准确把握。
除此之外通过本节课的学习，孩子们学会了将体育运动与歌曲相结合，激发了孩子们的综合思维与迁移运用的能力。在今后的教学中，我将从音乐的本位出发，在歌唱教学中，及时引导学生歌唱的声音、状态、情绪，加强合唱指挥的练习，努力提高自己的合唱指挥水平，使二声部合作不再简单枯燥，使音乐课堂充满活力。