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中职历史部编高教版(2023)中国历史第14课 明清时期的经济、科技与文化教案
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这是一份中职历史部编高教版(2023)中国历史第14课 明清时期的经济、科技与文化教案，共6页。
2023---2024学年度第二学期
第 四 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
中国历史（新教材）
课 时：
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第14课 明清时期的经济、科技与文化
教学目标
1、知道明清经济农业、手工业、商业的发展。
2、知道明清政策阻碍社会进步转型的原因；
3、掌握明清科技、文化著作的作者、内容、地位。
4、知道明清文化的成就、思想领域的变化以及得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。（难点）
教学重点
知道明清时期的文学成就及地位；
教学难点
知道经济兴起和文化发展及其状况，理解明清小说得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。（难点）
学情分析
关于本课内容，初中历史与社会课程中已有涉及，但内容相对简单。因此，学生有一定知识基础，但知识体系不够完整，对历史事件的理解不够深入，史料实证与历史解释的能力不强。
教学内容分析
《明清时期的经济科技与文化》一课与上一课《清朝中期的兴盛与危机》相呼应，更好的理解上一堂课的内容，本课内容分为明清经济发展、科技发展、文化发展三部分。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
三、内容
1.明清经济
2.明清科技
3.明清文化
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
内容一：新课导入
步骤一：问题探究（5min）
步骤二：提出疑问（3min）
步骤三：解决问题（5min）
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
（40min）
内容二：明清经济的发展
步骤一：经济发展的背景（5min）
步骤二：农业的发展（5min）
步骤三：手工业的发展（10min）
步骤四：商业的发展
（10min）
步骤五：明清政策阻碍社会进步转型原因(10min)
根据教材知识点，多媒体展示出明清经济发展的原因，多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
4.组织学生以同桌为位对问题进行思考；
5.对于学生的回答进行点评。
6.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
7.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通理解为什么要进行经济发展
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
跟随老师的思路，阅读案例，与同桌进行讨论；
整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
课中
活动
环节
（50min）
内容三：科技的发展
步骤一：问题导入（4min）
步骤二：《农政全书》《天工开物》《本草纲目》的作者、用途、地位（5min）
步骤三：水利工程的兴起（5min）
步骤四：古建筑群代表（5min）
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；
组织学生以同桌为位对问题进行思考；
对于学生的回答进行点评。
多媒体展示关于中国革命两步走的知识点，结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；组织学生以同桌为位对问题进行思考；对于学生的回答进行点评。
多媒体展示关于社会主义建设的知识点，结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。
根据教师所结合的实例中国第一部纪传体通史
并做好笔记和标注。
认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。
观看多媒体展示的视频，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
课中
活动
环节
（15min）
内容四：明清文化
步骤一：问题引入（2min）
步骤二：思想领域的变化（5min）
步骤三：经典著作（8min）
教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。
2.时间东汉末年
提出疑问，让学生思考；根据学生的回答，教师进行点评。
多媒体展示教材知识点，并展示图片进行讲解与分析。
积极思考教师提出的疑问并举手回答。
根据教师所结合的图片进一步对道教理解与掌握知识点，并做好笔记与标注。
积极思考教师提出的疑问，做出回答，并举出私生活实例进行班级分享。
知识点归纳总结，并做好笔记与标注。
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
1.知道明清时期的基本经济、科技、文化发展。
2、知道明清时期科技成就及地位；
3、掌握文学著作的作者、体例、内容及其史学价值和文学价
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
完成教材课后练习
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思
2023---2024学年度第二学期
第 四 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
中国历史（新教材）
课 时：
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第14课 明清时期的经济、科技与文化
教学目标
1、知道明清经济农业、手工业、商业的发展。
2、知道明清政策阻碍社会进步转型的原因；
3、掌握明清科技、文化著作的作者、内容、地位。
4、知道明清文化的成就、思想领域的变化以及得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。（难点）
教学重点
知道明清时期的文学成就及地位；
教学难点
知道经济兴起和文化发展及其状况，理解明清小说得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。（难点）
学情分析
关于本课内容，初中历史与社会课程中已有涉及，但内容相对简单。因此，学生有一定知识基础，但知识体系不够完整，对历史事件的理解不够深入，史料实证与历史解释的能力不强。
教学内容分析
《明清时期的经济科技与文化》一课与上一课《清朝中期的兴盛与危机》相呼应，更好的理解上一堂课的内容，本课内容分为明清经济发展、科技发展、文化发展三部分。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
三、内容
1.明清经济
2.明清科技
3.明清文化
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
内容一：新课导入
步骤一：问题探究（5min）
步骤二：提出疑问（3min）
步骤三：解决问题（5min）
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
（40min）
内容二：明清经济的发展
步骤一：经济发展的背景（5min）
步骤二：农业的发展（5min）
步骤三：手工业的发展（10min）
步骤四：商业的发展
（10min）
步骤五：明清政策阻碍社会进步转型原因(10min)
根据教材知识点，多媒体展示出明清经济发展的原因，多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
4.组织学生以同桌为位对问题进行思考；
5.对于学生的回答进行点评。
6.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
7.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通理解为什么要进行经济发展
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
跟随老师的思路，阅读案例，与同桌进行讨论；
整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
课中
活动
环节
（50min）
内容三：科技的发展
步骤一：问题导入（4min）
步骤二：《农政全书》《天工开物》《本草纲目》的作者、用途、地位（5min）
步骤三：水利工程的兴起（5min）
步骤四：古建筑群代表（5min）
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；
组织学生以同桌为位对问题进行思考；
对于学生的回答进行点评。
多媒体展示关于中国革命两步走的知识点，结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；组织学生以同桌为位对问题进行思考；对于学生的回答进行点评。
多媒体展示关于社会主义建设的知识点，结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。
根据教师所结合的实例中国第一部纪传体通史
并做好笔记和标注。
认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。
观看多媒体展示的视频，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
课中
活动
环节
（15min）
内容四：明清文化
步骤一：问题引入（2min）
步骤二：思想领域的变化（5min）
步骤三：经典著作（8min）
教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。
2.时间东汉末年
提出疑问，让学生思考；根据学生的回答，教师进行点评。
多媒体展示教材知识点，并展示图片进行讲解与分析。
积极思考教师提出的疑问并举手回答。
根据教师所结合的图片进一步对道教理解与掌握知识点，并做好笔记与标注。
积极思考教师提出的疑问，做出回答，并举出私生活实例进行班级分享。
知识点归纳总结，并做好笔记与标注。
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
1.知道明清时期的基本经济、科技、文化发展。
2、知道明清时期科技成就及地位；
3、掌握文学著作的作者、体例、内容及其史学价值和文学价
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
完成教材课后练习
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
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