2022-2023学年湖北省孝感市应城市部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、积累与运用。
1. 书写下面一段话，注意字距要比行距小，字的大小基本一致、工整、美观。
恒温的花房里开不出耐寒的花朵，安逸的环境中造就不出时代的伟人。“不经历风雨，怎见彩虹？”成功要经历无数次的挫折、失败后才能获得。
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2. 根据语境，看拼音写词语。
（1）周末，我为妈妈做了一份爱心měi cān（ ），盘子四周zhuāng shì（ ）着嫩绿的蔬菜，下边撒了一些菜丝当作téng luó（ ），妈妈看见后乐得合不拢嘴。
（2）爷爷是一个pí qì（ ）温和的人，从不呵斥别人。他特别喜欢到fù jìn（ ）的公园打太极拳jiě mèn（ ），虽然上了年纪，但动作很mǐn jié（ ）。
3. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 绮（qí）丽 欺侮（wǔ） 渗（shèn）透 卜（b）落卜落
B 擦拭（shì） 剥（bō）削 抡（lún）拳 枝折（zhé）花落
C. 栖（xī）息 屏（bǐng）息 徜（cháng）徉 供（gòng）养不周
D. 麦秆（gǎn） 窥伺（sì） 赠予（yǔ） 范仲（zhòng）淹
4. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 儿童急走追黄蝶：跑B. 梅子金黄杏子肥：肥胖
C. 不论平地与山尖：山峰D. 最喜小儿亡赖：淘气
5. 下列词语依次填入横线中，最恰当的一项是（ ）
东东非常勤劳，是班级里的____________；西西做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说好，真是个____________。
A. 老黄牛 变色龙B. 老黄牛 应声虫
C. 小蜜蜂 应声虫D. 小蜜蜂 变色龙
6. 下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里空空如也。
B. 听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。
C. 他什么也没说，就扬长而去，留下一脸茫然的我们。
D. 车水马龙的街道上汽笛鸣响，就像奏响了一首紧张而刺激的交响乐。
7. 下列句子中，冒号的作用与其他三句不一样的一项是（ ）
A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B. 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
C. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
D. 我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿儿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 我们都很喜欢李老师，因为他很幽默。
B. 这白鹅，是一位即将就要远行的朋友送给我的。
C. 春天的木兰大草原一碧千里，真是个旅行的好季节。
D. 稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
9. 与例句中加点词语用法不相同的一项是（ ）
例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（《白鹅》）
A. 家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水，还在作业本上印了几朵梅花。
B. 爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？”
C. 老师看着沾沾自喜同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。”
D. 小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。”
10. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 屈原创作了《岳阳楼记》，每年的端午节就是纪念屈原。
B. 《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者是老舍先生。
C. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特的风景。”这句话在《乡下人家》中起到了总结全文的作用，是文章的中心句。
D. 我们要多点猜想和推测，多读些科普类的著作，如李四光的《看看我们的地球》。
11．按要求写句子。
11. 品读句子，完成仿写。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。
仿照例子写一写：这块草地面积很大，________________
12. 例：飞翔的海鸥，金色的海滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（选择自己喜欢的一处美景，仿照例句写一写。）
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13. 日积月累。
（1）乡村风景是一幅画。诗人笔下的乡村春天：“日长篱落无人过，_____________”“篱落疏疏一径深，_______________。”茅盾则告诉我们，在乡下，雨天或夜晚被关在黑洞似的房子里，那头顶上“小小的天窗”是你唯一的_________________。
（2）在艾青的诗中，我们看到绿意无限：“________是绿的，________是绿的，_________是绿的，_______也是绿的。”这是大自然的景象，更是诗人的感觉。
14. 口语交际：读新闻，完成练习。
我国新一代载人运载火箭的研制将使我国具备2030前载人登陆月球的能力，并为后续月球科考与开发、深空探测及空间资源利用打下基础。
（1）此消息一出，迅速火爆互联网，像“互联网”这样属于这些年新出现的词语还有：新冠、____________，___________。
（2）这段新闻的主要内容是：_________________________。
二、阅读与理解。
阅读与理解。
送站
①一次普通的送站（送人到车站），袁隆平老师又给我上了一课。
②那天，袁老师在北京开完会，乘坐的是下午3点开往长沙的高铁。跟往常一样，我们又去了离西客站不远的那家湖南米粉屋，袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。午餐吃得极为简单，匆匆吃完，我就送袁老师上火车。
③还在春运期间，候车大厅里人来人往，嘈杂不堪。可是，还是不时有人走过来向袁老师打招呼，说一两句感谢祝福的话。也有人不相信，这位“杂交水稻之父”竟然也像普通人一样，站在拥挤的人流中，和自己一起候车。
④我们在9号厅候车，旁边有一个休息室。袁老师的车票是一等座，我觉得袁老师可以进去坐一会儿。当我把票给工作人员时，她客气地说：“对不起，我们只接待特等座旅客。”这时，看到袁老师不能进休息室，外面的旅客情绪有些激动了。一位旅客说：“ ”话音刚落，众人纷纷附和道：“是啊！是啊！”袁老师站在一旁，觉得给大家添麻烦了，不停地说：“谢谢，我还是到9号厅候车吧。”这时，一位持特等座票的旅客说：“把我的票给袁老师，请他进去休息吧！”围在门口的旅客大声喊：“袁院士，进去吧！进去吧！”袁老师有些自责地哎呀哎呀了两声、不停地向旅客点头致谢，就是不肯进休息室。我多想说，大家盛情难却，您就进去歇会吧。可我知道，老师是个原则性很强的人，绝对不会进去的，话到了嘴边还是强忍着没说出来。
⑤这位世界级的科学家，在一次普通的行程中，又给他的学生上了一课，不是农学课，而是人生的一课。
（选自曾松亭《送站，又上了一课》有删改）
15. 本文采用的结构方式是什么？（ ）
A. 总一分B. 分一总C. 总一分一总D. 分一总一分
16. 文中画“﹏﹏﹏”的两处句子，分别属于（ ）描写。
A. 语言、动作B. 语言、心理C. 语言、神态D. 动作、神态
17. “袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。”对这句话中“照例”一词的理解不正确的一项是（ ）
A. 袁隆平午餐吃得极为简单。B. 袁隆平出差时经常吃酱油炒饭填饱肚子。
C. 袁隆平非常喜欢吃青菜和酱油炒饭。D. 袁隆平生活非常简朴。
18. 下列哪一句的描述不正确？（ ）
A. 袁隆平持有特等座车票候车。
B. 袁隆平像普通人一样，站在拥挤的人流中，和大家一起候车。
C. 袁隆平杂交水稻科研育种方面作出过巨大贡献。
D. 袁隆平不肯进休息室休息，是因为他是一个原则性很强的人。
19. “一次普通的送站，袁隆平老师又给我上了一课”，这一课，袁隆平老师教会“我”（ ）
A. 出门在外，不能总给别人添麻烦。B. 出门在外，不能向别人提过分的要求。
C. 要做一个乐于助人、谦虚好学、积极进取的人。D. 要做个谦虚有礼、坚守原则的人。
20. 联系上下文，结合袁隆平院士的毕生成就想一想，第4自然段中的那位旅客会说些什么？写在文中横线上。
21. 文章写了送站时哪三件让“我”感动的事？请简要概括。
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22. 你认为袁隆平老先生是一个怎样的人？结合本文内容谈一谈。
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三、表达与交流。
23. 第三部分：表达与交流
题目：那件事真让我____________
生活中一定会有一些事情使你感到难忘、高兴、自豪、委屈、痛心、气愤……请你任选一件写下来。
要求：①把题目补充完整
②内容具体，语句通顺，条理清楚，感情真挚
③不少于400字，书写工整，卷面整洁，正确使用标点和修改符号。