2022-2023学年湖北省孝感市应城市部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年湖北省孝感市应城市部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 根据拼音写词语， 补充四字词语，并完成后面练习， 书写展示台等内容，欢迎下载使用。

1. 请同学们按照书写要求，把下列汉字正确规范地写在田字格里。
臂 排 盖 铺 寒 票 假 狂

【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是汉字书写能力。
解答此题时，要认真阅读题干给出的汉字，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“臂、盖、寒”的正确书写。
2. 用横线画出每组词语中读音错误的词语，并把正确的读音写在后面的括号里。
A．增（zēnɡ）添 缤（bīn）纷 喷（pēn）香 （ ）
B．堤坝（bèi） 凤（fènɡ）尾竹 处（chǔ）罚 （ ）
C．吟（yín）诵 弯曲（qū） 花骨（ɡǔ）朵 （ ）
【答案】 ①. 喷（pēn）香 （pèn） ②. 堤坝（bèi） （bà） ③. 花骨（ɡǔ）朵 （ɡū）
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．喷：读pēn，1、液体、气体等急遽涌射。2、［喷嚏］也说“嚏喷”。3、吐出。读pèn，1、气味浓。2、量词。用于开花结实的次数。
喷香：读音pèn xiāng，指1、散发香气。2、香气浓郁。故喷（pēn）香——pèn。
B．堤坝：读音dī bà，指堤和坝总称,筑于河中用以拦河蓄水的建筑。
C．骨：读gǔ，1、人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。2、比喻物体内部的支架。3、品质；气概。读gū，1、［骨朵儿］没有开放的花朵。2、［骨碌］滚动。
花骨朵：读音huā gū du，指花咕朵。故花骨（ɡǔ）朵——gū。
3. 根据拼音写词语
金秋时节，秋高气爽，天空是那么mínɡ lǎnɡ（ ），大地用不同的 yán lià（ ）绘制了多彩的图画。yuàn qiánɡ（ ）外chénɡ huánɡ（ ）橘绿，一派丰收的景象。
【答案】 ①. 明朗 ②. 颜料 ③. 院墙 ④. 橙黄
【解析】
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。
注意“颜、橙”的正确书写。
选择正确答案的序号填写在括号里。
4. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A. 戎毛 漂亮B. 凉衣服 墨写C. 答应 诱人
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字辨析。
A．戎毛——绒毛；
B．凉衣服——晾衣服，墨写——默写。
故选C。
5. 下列句子所表达心情，不正确的是（ ）
A. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难）
B. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。（害怕）
C. 一颗星星落下来，就有一个人要离去了。（喜悦）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子的理解。
C．“一颗星星落下来，就有一个人要离去了”出自《卖火柴的小女孩》，表达了小女孩当时伤心、痛苦、害怕的心情。
故选C。
6. 下列三个句子中，标点符号运用有误的是（ ）
A. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
B. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
A．“狐狸说道”是引语在中间，后面应加逗号，故错误。
故选A。
7. 读下面的句子，想象画面不合理的一项是（ ）
春天像美丽的花仙子一般，把世界变成了花的海洋。
A. 红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
B. 蝴蝶兰开了，红的、黄的、紫的……五彩缤纷，令人赞叹。
C. 春天带来了温暖，小溪歌唱，小草冲破泥土，长得无比茂盛。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句意理解及想象。
结合题干句子内容可知，要求围绕春天各种各样的鲜花都盛开了，像花海一样很美丽，展开想象即可。
A．“红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。”写了春天的木棉花、芍药花、月季花都盛开很美丽。故A选项想象画面合理。
B．“蝴蝶兰开了，红的、黄的、紫的……五彩缤纷，令人赞叹。”写了春天蝴蝶兰盛开了，有各种各样的颜色，很美丽。故B选项想象画面合理。
C．“春天带来了温暖，小溪歌唱，小草冲破泥土，长得无比茂盛。”写了春天来了，冰雪融化了，小草长出来了，与题干想象画面不符，没有写春天花朵的美丽之处。
故选C。
8. 学校马上要举行拔河比赛了，冬冬同学负责做加油牌，可是他不知道用哪句话给同学们鼓劲最合适，他应该选哪句话呢？（ ）
A. 灯不拨不亮，理不辩不明。B. 人心齐，泰山移。C. 有理走遍天下，无理寸步难行。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查格言的理解和运用。
A.“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。告诉人们辨明事理很重要。
B.“人心齐，泰山移”意思是：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
C.“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。指做人做事，必须讲道理。
根据格言意思和语境分析，拔河比赛要求同学们团结一心，因此需要用表团结格言作为加油牌，故选B。
词句段运用
9. 补充四字词语，并完成后面练习。
眼疾手（ ） 层林（ ）染 四（ ）八方 果（ ）累累
提心（ ）胆 手忙脚（ ） 五（ ）缤纷 大吃一（ ）
画“_______”的词语是描写_______季的，我还能写出两个这样的词语：______，______。
【答案】快 尽 面 实
吊 乱 彩 惊
秋 五谷丰登 一叶知秋
【解析】
【详解】本题考查补全词语及词语仿写。
眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
层林尽染：深秋山上的树叶经过霜打变得红彤彤的，像被染料染过一样。
四面八方：指各个方面或各个地方。
果实累累：是一个形容词短语，用于形容果树上结满了成熟的果实，表示果实非常多、丰盈的意思。
提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。
手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。
五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
结合以上词语解释可知，“层林尽染”和“果实累累”是描写秋季的；描写秋季的词语还有很多如：秋风红叶、天高云淡、红叶似火、金秋十月等。
10. 书写展示台。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
【答案】一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
【解析】
【详解】略
11. 用修改符号修改。
我的数学作业基本上全部写完了。________
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
句子用词矛盾，“基本上”指差不多；“全部”指一切，所有。故应使用“删除号”删除“基本上”或“全部”即可。
如：


12. 照样子写一写。
（1）飞快地跑 ______地叫
（2）声音小得几乎听不见 高兴得_______
【答案】 ①. 拼命 ②. 流下了眼泪
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
（1）根据给出的示例可知，需填入合适的形容词。如：激动地叫。
（2）根据给出的示例可知，需填入合适的词语把前面的内容说得更具体。如：高兴得手舞足蹈。
13. 积累与运用
（1）诗中有秋天。“停车坐爱枫林晚，_________”，我知道秋天是火红的；“_______，最是橙黄橘绿时”，我知道秋天是多彩的；“萧萧梧叶送寒声，_______”，我知道秋天是思乡的。
（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像________，飘哇飘哇，______。
【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 一年好景君须记 ③. 江上秋风动客情 ④. 一枚枚邮票 ⑤. 邮来了秋天的凉爽
【解析】
【详解】本题考查名篇名作的识记。
（1）注意“霜、君”的正确书写。
（2）注意“邮”的正确书写。
快乐读书吧：读下面的故事片段，回答问题。
“但是，当它在清澈的水中看到自己的倒影，再也不是一只粗笨的，深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子了，而是——一只天鹅时，它恍然大悟。”
14. 片段节选自故事《_______》，作者是丹麦的______（填写人名）。课外我还读过他写的童话故事《_______》。
15. 片段故事中的主人公是_______，最后变成了_________。
【答案】14. ①. 丑小鸭 ②. 安徒生 ③. 拇指姑娘
15. ①. 丑小鸭 ②. 白天鹅
【解析】
【14题详解】
本题考查的是作家作品识记。
《丑小鸭》讲述了一个丑陋的小鸟在众人嘲笑中不断成长，最终变成美丽的天鹅的故事。小鸟经历了许多磨难，但始终保持着自信和勇气，最终获得了幸福美满的生活。这个故事告诉我们，不要以貌取人，每个人都有自己的价值和潜力。
《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。
关于安徒生童话故事还有：《海的女儿》《雪人》《皇帝的新装》等。
【15题详解】
本题考查的是童话故事内容理解。
结合阅读童话故事内容“当它在清澈的水中看到自己的倒影，再也不是一只粗笨的，深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子了，而是——一只天鹅时，它恍然大悟。”可知片段中的主人公是“丑小鸭”，最后变成了“白天鹅”。
课外阅读。
蚂蚁搬青虫
①一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
②一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨——”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
③刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的蚂蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”
④……
这群蚂蚁能把大青虫搬回家吗？
16. 读了短文，我知道“齐心合力”在文中的意思是：______
17. 把阅读短文过程中的预测填写完整。
18. 按要求改写画“_______”的句子
提示语在后：________
提示语在中间：________
【答案】16. 团结心志和力量，共同达到目标。
17. 我的预测：参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只大公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。蚂蚁们后悔极了。
预测的依据：第③自然段中提到蚂蚁内部发生了冲突，他们互不相让，都在指责与抱怨，他们停下了搬运大青虫，就一定会因小失大。
18. ①. “你不要讲我了，你是最调皮的一只。”被指责的蚂蚁反驳说。 ②. “你不要讲我了，”被指责的蚂蚁反驳说，“你是最调皮的一只。”
【解析】
【16题详解】
本题考查词语解释。
第②段，读句子“一只蚂蚁担任指挥，在他‘嗨嗨——嗨嗨——’号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。”可知，指挥的蚂蚁喊着号子，大家步调相同，团结一致，大青虫被拖动了。结合所学可知，“齐心合力”中的“齐”指一致。故“齐心合力”的意思是心里想的一致，共同努力，达成目标。
【17题详解】
本题考查内容的理解合阅读方法。
答案不唯一，能结合文段内容，合理想象即可。如：
第③段，读句子“刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。”可知，几只蚂蚁相互指责对方，就连指挥蚂蚁也被批评，它们会顾此失彼，终会付出代价。据此可以预测：更多的蚂蚁参与到冲突中，最终大家忙着争吵，大青虫却被晾在一边，被一只小鸡趁机啄了。蚂蚁们面面相觑，都低下了头。
【18题详解】
本题考查改写句子。
第③段，读句子“被指责的蚂蚁反驳说：‘你不要讲我了，你是最调皮的一只。’”可知，句子的提示语在前面。把提示语改写到后面时，提示语后用句号，即：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”被指责的蚂蚁反驳说。把提示语改写到中间时，提示语后用逗号，前后引语都要用引号。即：“你不要讲我了，”被指责的蚂蚁反驳说，“你是最调皮的一只。”
19. 习作表达
选择一个同学或朋友，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，最好用具体事例来写写他的特别之处。至少200字。
【答案】例文：
她的脸蛋圆鼓鼓的，白里透红，好像一个熟透的大桃子。两道细长的眉毛，就像两个倒过来的小括号。眉毛下镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，就像两汪泉水，清澈明亮。她特别爱笑，笑起来眼睛眯成一条线，脸颊上露出两个小酒窝，真漂亮！
她学习认真，成绩优秀。每次语文、数学、英语考试成绩都在90分以上，有时候甚至考满分。她喜欢和同学们交流，不管哪个同学有什么心里话，都喜欢告诉她，如果哪个同学有困难，她也非常乐意帮助解决。她上课能专心致志地听讲，积极举手发言，每次老师让她回答问题，她都能答对；老师平时布置的家庭作业，她都能按时完成，在她的字典里没有“完不成”这三个字。
她善解人意，乐于助人。一次美术课上，老师让我们画果树。我把书包翻了个底朝天也没找到图画本，急得焦头烂额，不知道怎么办才好。就在我坐立不安、六神无主的时候，她似乎看出了我的焦急，笑眯眯地从自己的图画本上撕下一页递给我，并提醒我:“下次一定要记得带好学习用品哦。”
同学们，你们猜到我所写的这位同学是谁了吗？
【解析】
【详解】本题考查写话。
题目要求选择一个同学或朋友，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字。首先明确这个同学最突出的特点是什么？是他的相貌、衣着、声音，还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？然后用具体事例围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
开头：先简要交代要写的人物。
中间：通过具体事例描写人物的特点。
结尾：抒发感情。我的预测：__________
预测的依据：________