2025版高考政治一轮总复习选择性必修3第4单元提高创新思维能力第12课创新思维要多路探索课件

这是一份2025版高考政治一轮总复习选择性必修3第4单元提高创新思维能力第12课创新思维要多路探索课件，共53页。PPT课件主要包含了目标导航·定考向，体系构建·统全局，思维导图，考点精析·提素能，多样性，详细检查，集思广益，延迟评判，新设想，合乎逻辑等内容，欢迎下载使用。

易错明辨1．聚合思维与发散思维是相反的方法，不能同时使用。改错：聚合思维与发散思维在思维方式上是相反的，但是在解决问题时却可以殊途同归。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。2．聚合思维的客观基础是事物的相互联系，而发散思维的客观基础则是事物的相互区别。改错：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
3．人们对事物因果关系的认识，是由因到果。改错：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。4．逆向思维比正向思维的效果好。改错：逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况。5．逆向思维需要具备一定逆反心理。改错：逆向思维不是什么事情都“倒着来”“对着干”的逆反心理。
发散思维与聚合思维的方法
基 础 梳 理一、发散思维的方法1．含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的①_________答案的思维方式。2．技法：(1)检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行②____________，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
(2)信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过③______的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。(3)头脑风暴法是一种④____________的群体思维发散技法。它以⑤______的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是⑥“____________”“以量求质”。
3．作用：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多⑦_________。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
二、聚合思维的方法与功能1．含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出①____________的解决问题的方案。2．思维方向的特点：发散思维是从一个出发点向②____________想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个③_________想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。
3．方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起④____________，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
4．发散思维与聚合思维：(1)客观基础：事物既相互⑤______又相互⑥______，这是发散思维与聚合思维的客观基础。(2)作用：发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是⑦____________的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
重 点 突 破1．比较发散思维和聚合思维
2.发散思维应注意的问题(1)要大胆敞开思路。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。(2)要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新想法的种类。(3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。(4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破以下心理障碍：局限于现成答案、循规蹈矩、盲目从众、怕出差错。
(2023·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。材料　【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。
考向　发散思维与聚合思维
运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)
[答案]　①采用“代替”的方法，用其他材料代替原有材料。②四羊方尊用青铜制作，工艺相对复杂，价格较高，且运输、携带极为不便，可以考虑用不锈钢、玻璃材料代替，制作出现代家居用品、纪念品等。③通过替换材料使其更加耐用和美观，更加适应现代审美需求，激发大众对历史文物的兴趣，感受文物美好寓意，领略中华优秀传统文化魅力。
[解析]　本题要求运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。解答本题时，首先明确发散思维检核表法是什么及其具体方法有哪些，其次结合某一具体文物，阐明让该文物“活”起来的创新路径及预期效果即可。具体分析如下：【知识原理】①定义：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。②方法：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替(现有事物用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替)、调整、颠倒、组合。
【具体分析】(本题以发散思维检核表法中的“代替”为例)
〔变式训练〕我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以( 　　)①从不同的角度、不同的方向思考，通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案②通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用
③通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案④坚持发散思维与聚合思维相结合，用好这一创新思维的源泉A．①②　B．②③　C．①④　D．③④
[解析]　 从不同的角度、不同的方向思考，通过发散思维方法寻求解决问题的多样性答案，①错误；推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用，通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案，②③正确；实践是创新思维的源泉，④错误。
基 础 梳 理一、逆向思维的含义1．含义：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、①____________的反面、②____________的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
2．方法：(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。(2)对已有的有关事物③____________的认识作转换性思考。(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。(4)对已有的有关事物之间④______关系的认识作交换性思考。
二、发挥思维正逆互补的作用1．逆向思维应当合“理”(1)正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。(2)逆向思维的反向是有合理性的思维反向。(3)如果不顾①____________，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
2．正向思维是逆向思维的基础(1)我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。(2)创新思维中的逆向思维，往往是在运用②____________未能获得满意结果的情况下才采用的。
3．正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的③______和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。4．创新思维是有方向的，是以④______为导向的。在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维方法．之间是⑤__________、相得益彰的。
重 点 突 破比较正向思维和逆向思维
“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行分类”的思路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明( 　　)①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进
②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好A．①②　B．①③　C．②③　D．③④
[解析]　 正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进，思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式，①③符合题意；正逆互补不是发现事物的新功能新作用，产生创新性成果的必要条件，②错误；逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟是哪种思维的效果好，取决于具体情况，④错误。
〔变式训练〕“盛汤时怎么去除表面浮着的油腻，让汤更加美味又健康呢？”一小学生以漏斗为原型设计出“家用集油勺”，将倒置的漏斗扣于油面收集浮油，下压时浮油便可从“漏斗”的顶部分离出来，在漏斗外层加上围栏，就把分离出来的油有效地收集起来了。该集油勺的设计( 　　)①发挥了思维正逆互补作用，从生活中寻找设计灵感②综合运用发散与聚合思维，多方调查寻求最优方案③利用了辩证思维，通过实验将认识上升到思维抽象④运用了联想思维，把漏斗功能迁移到集油勺设计中A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
[解析]　 材料中学生想到将漏斗倒置扣于油面收集浮油，正是发挥了思维的正逆互补作用，是从生活中寻找设计灵感的表现，①正确；材料中没有涉及发散与聚合思维，也没有体现调查，②不符合题意；材料主要体现的是逆向与联想思维，而不是辩证思维，③不符合题意；学生以漏斗为原型，把漏斗功能迁移到集油勺设计中，正是运用联想思维的表现，④正确。
1．科学家们经过大量反复的研究发现“孤独”不仅仅是一种负面情绪，还会危害健康。“孤独”比每天吸15支烟对人体的危害更大，患冠状动脉疾病风险增加29%、脑中风风险增加32%。这是对上万个“孤独症”患者进行认识而得出的普遍性结论。上述事例说明( 　　)①对一事物的正确认识在主体与客体相互作用下发展②对上万个“孤独症”患者的认识是一种完全归纳法③对复杂事物的认识要反复地发散—聚合—发散—聚合④对“孤独”危害健康的认识是一种逆向思维A．①③　B．②④　C．①④　D．②③
[解析]　 科学家们经过大量反复的研究，对上万个“孤独症”患者进行认识而得出普遍性结论，表明对一事物的正确认识在主体与客体相互作用下发展，也表明对复杂事物的认识要反复地发散—聚合—发散—聚合，①③正确；对上万个“孤独症”患者的认识是不完全归纳法，②错误；对“孤独”危害健康的认识不是逆向思维，④错误。
2．“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……”电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》深入人心。有人问，“一条大河波浪宽”能不能改成“万里长江波浪宽”？词作者说，不能改，大河是人人都见过的，任何人对自己家门前的大河都有感情。这样，一唱起大河便会引发对故乡的热爱，再从对故乡的热爱升华为对祖国炽热的感情。“一条大河波浪宽的”的描写( 　　)A．运用联想思维，建立时空联结，实现情感的迁移B．运用发散思维，否定客观联系，建立起主观联系C．借助聚合思维，实现触类旁通，形成多样化的认识D．实行逆向思维，通过反向思考，产生新信息新想法
[解析]　 一唱起大河便会引发对故乡的热爱，再从对故乡的热爱升华为对祖国炽热的感情，体现了运用联想思维建立时空联结，实现情感的迁移，A正确；联系是客观的，不能否定，B错误；引发人们对故乡对祖国的热爱，不体现多样化的认识，C不符合题意；材料不体现逆向思维，D不符合题意。
3．漫画“一味地埋头苦读，不如有好的学习方法。”启示我们( 　　)①集思广益，通过发散思维，寻求问题的新奇、独特之处②反向求索，遵循规律，勤于思考，善于反思，勇于质疑
③明确目标，通过聚合思维，将不同信息交合产生新的信息④触类旁通，通过同化性迁移，为学习搭建由表及里的桥梁A．①② B．③④ C．①③ D．②④
[解析]　 “一味地埋头苦读，不如有好的学习方法”的本意是进行发散思维、创新思维，通过反向求索，寻求解决问题的办法，①②符合题意；将不同信息交合产生新的信息是发散思维的信息交合法，③错误；通过同化性迁移，为学习搭建由此及彼的桥梁，④错误。
4．企业通过“办不成事”窗口不仅能办成事，而且可以节省大量时间，由此形成的“鲶鱼效应”，也成了被学习的榜样。“办不成事”窗口( 　　)①运用逆向思维，打破常规实现综合创新②利用检核表法，把有关信息收敛和集中③借助合理想象，突破局限解决现实问题④通过破旧立新，实现创新思维的间接性A．①② B．①③ C．②④ D．③④
[解析]　 通过“办不成事”窗口不仅能办成事，还可以节省大量时间，“办不成事”窗口运用逆向思维，打破常规实现综合创新，借助合理想象，突破局限解决现实问题，①③符合题意；检核表法是强制思维发散的技法，收敛和集中是聚合思维的特点，②错误；通过破旧立新，实现创新思维的独特性，而不是间接性，④错误。
5．阅读材料，完成下列要求。按常理，垃圾分类后应该需要更多垃圾箱才对，S市却反其道而行之，通过反复论证并参考国际先进经验，开始探索“撤桶并点”。这一探索表面看上去是简单的“减法”，背后却包含着更多“加法”：垃圾桶的密度是在大量的走访调研后确定的，市民有需求的区域就多设置，垃圾量小的区域则少放置甚至全部撤走；小区内的垃圾桶一般都设置在进出小区的必经之路上，公共区域的废物箱数量大幅减少，火车站、市民公园、综合商场等重点“窗口”区域分类更加精细。几年的实践证明，通过“撤桶并点”，S市的环卫压力减轻了，市民素质提高了，城市形象也实现了大幅提升。
结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，谈谈S市在垃圾分类工作中探索“撤桶并点”获得成功的案例对我们的启示。[答案]　①“撤桶并点”的探索属于逆向思维。②逆向思维有利于思维的创新，只有思维创新才能避免思维僵化，才能产生创新成果，“撤桶并点”就是运用了逆向思维的创新性，为S市的垃圾分类工作提供了更优化的解决方案。③逆向思维必须合“理”，必须合乎事物发展的规律，“撤桶并点”的做法深刻地把握了事物的内在联系从而获得了成功。