四川省2023-2024学年三年级下学期期中综合测试数学试卷（人教版）

这是一份四川省2023-2024学年三年级下学期期中综合测试数学试卷（人教版），共12页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题区，测试内容，603÷2中6除以2的商应写在，小明看一本120页的课外书等内容，欢迎下载使用。

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题区
3．测试内容：第1-4单元
一、选择题
1．下面算式中，（ ）的商最接近80。
A．250÷3B．236÷2C．481÷6
2．下图的乘法竖式中“□□”表示的是（ ）。
A．56个一B．56个百C．56个十
3．口÷7＝23…△，若余数最大，则余数、被除数分别是（ ）。
A．7、168B．6、167C．6、168
4．603÷2中6除以2的商应写在（ ）。
A．个位上B．十位上C．百位上
5．全班共有学生45人，男生比女生多3人，问男生有（ ）人。
A．42B．21C．24D．48
6．182÷＝219÷，比较与的结果是（ ）。
A．＞B．＜C．＝D．无法比较
7．红红的妈妈买了2件上衣，一共花了88元，平均每件上衣多少元？（ ）
A．88×2B．88÷2C．88－2
8．晴朗的夜空，小芳面对北极星，这时她面对（ ）方。
A．西B．东C．北
二、填空题
9．□586，如果商是三位数，□里最小填( )；如果商是两位数，□里最大填( )。
10．小明看一本120页的课外书。已经看了3天，每天看15页，小明三天共看了( )页，如果剩下的要3天看完，小明平均每天要看( )页。
11．★÷3＝28……▲中，▲最大是( )，此时★是( )。
12．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
（56－32）÷3( )40÷5 500－125－175( )500－125＋175
15×6( )16×5 （3＋8）×4( )88÷2
13．120×40积的末尾有 个0，50×240积的末尾有 个0．
14．与西北角相反的方向是( )角，与南相反的方向是( )。
15．体育课上，同学们面向北面排好队伍。老师面对学生站立，老师面对的方向是( )。
三、判断题
16．小明家到学校有2千米，他从家走到学校用了60秒。( )
17．18÷3表示18里面有几个3，还表示18是3的几倍。( )
18．任何数都可以做除数。( )
19．计算除法的过程中，每一步的余数必须小于除数。( )
20．早晨小明面向太阳，他的前面是西。( )
21．有余数的除法，验算时不要忘了加上余数。( )
四、计算题
22．直接写出得数。
396÷8≈ 814÷2≈ 30×50＝ 270＋90＝
360÷4＝ 13×30＝ 23＋24＝ 180×5＝
23．列竖式计算。（带※的要验算）
86×45＝ 216÷4＝ 26×35＝ ※814÷2＝ ※634÷7＝
24．脱式计算。
（352－289）÷7 105－6×8 593－（271＋169）
25．看图列式计算。
26．说一说，算一算。
五、作图题
27．小林说：“走进动物园大门，正北面有花坛和熊猫馆，花坛的东侧是大象馆、西侧是海洋世界，西北角和西南角分别是猴山和狮子馆，东北角和东南角分别是老虎山和鳄鱼馆”根据小林的描述，把这些动物园旅游景点标在适当的位置上．
六、解答题
28．一道除法算式，商是8，余数是4，被除数、除数、商和余数的和是187，被除数和除数各是多少？
29．某校组织315名师生春游，租了7辆同样的客车，平均每辆客车坐多少人？
30．教室里的男生比女生多8人，男生比女生的2倍少4人，教室里男、女生各有多少人？
31．买5个篮球要475元。照这样计算，买12个篮球一共要花多少元？
32．学校新购进900本图书，打算把这些书平均分3个年级，每个年级2个班，平均每个班分到多少本书？
33．我国发射的“神舟六号”飞船绕地球一周需要95分钟，绕地球73周需要多少分钟？
34．2名采茶工要采1千克的茶，已经采了400克，平均每人还要采多少克茶？
参考答案：
1．C
【分析】用80和每个算式中的除数相乘，然后同被除数比较，即可解答。
【详解】A．250÷3＝83……1；
B．236÷2＝118；
C．481÷6＝80……1.
故答案为：C。
【点睛】本题考查的是三位数除以一位数的除法，计算出结果和80比较即可。
2．C
【分析】观察竖式可知，乘法竖式中“□□”是56与11中十位上的1的乘积，表示56个十，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，乘法竖式中“□□”表示的是56个十。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
3．B
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1；当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数÷余数”解答即可。
【详解】余数最大是：7－1＝6，
被除数：
7×23＋6，
＝161＋6，
＝167；
故答案为：B。
【点睛】解答此题的关键：在有余数的除法中，余数总比除数小，然后根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。
4．C
【分析】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就在百位上；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上。
【详解】6在百位上，又因为6大于2，所以603÷2中6除以2的商应写在百位。
故答案为：C
【点睛】三位数除以一位数，如果百位数字大于等于除数，则商是三位数；如果百位小于除数，商是两位数。
5．C
【分析】男生的人数＋女生的人数＝45人，男生的人数－女生的人数＝3人，则女生人数＝男生人数－3人，男生人数＋男生人数－3人＝45人，因此用45人加3人后，再除以2即可得到男生人数，依此计算。
【详解】45＋3＝48（人）
48÷2＝24（人）
即男生有24人
故答案为：C
【点睛】熟练掌握和差问题的计算是解答此题的关键。
6．B
【分析】182÷○＝219÷△，商不变，被除数182＜219，即为被除数变大，则除数一定变大，据此作答。
【详解】根据分析○＜△，
故答案为：B
【点睛】本题主要考查商的变化规律，理解并熟练掌握。
7．B
【分析】单价＝总价÷数量，代入计算即可。
【详解】88÷2＝44（元），则平均每件上衣44元。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握单价、总价和数量三者之间的关系是解决本题的关键。
8．C
【分析】北极星在天空的正北面，面对北极星就是面对正北面，后面是南面，左面是西面，右面是东面，可以亲自体验一下，据此解答。
【详解】据分析可知：
晴朗的夜空，小芳面对北极星，这时她面对北方。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查方位的辨别，注意北极星在天空的正北面。
9． 6 5
【分析】要使□586的商是三位数，□应大于等于除数6；
要使□586的商是两位数，□应小于除数6；然后再进一步解答。
【详解】要使□586的商是三位数，□可以填6、7、8、9，最小填6；
要使□586的商是两位数，□可以填1、2、3、4、5，最大填5。
【点睛】三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于等于除数，商是三位数，否则商是两位数。
10． 45 25
【分析】每天看的页数15乘已经看了的天数3等于三天共看的页数，120页减去三天看的页数等于剩下没看的页数，再除以看完要用的天数3，即等于小明平均每天要看的页数。
【详解】15×3＝45（页）
（120－45）÷3
＝75÷3
＝25（页）
小明看一本120页的课外书。已经看了3天，每天看15页，小明三天共看了45页，如果剩下的要3天看完，小明平均每天要看25页。
【点睛】本题是工程问题应用题，熟练掌握工程总量、工作效率和工作时间三者之间的关系是解答本题的关键。
11． 2 86
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。
【详解】▲最大为：3－1＝2；
★＝28×3＋2＝84＋2＝86。
【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答。
12． ＝ ＜ ＞ ＝
【分析】根据整数加减、乘除法的计算方法分别计算出算式的结果，然后再进行大小比较即可。
【详解】（56－32）÷3
＝24÷3
＝8
40÷5＝8
8＝8，所以（56－32）÷3＝40÷5；
500－125－175
＝375－175
＝200
500－125＋175
＝375＋175
＝550
200＜550，所以500－125－175＜500－125＋175；
15×6＝90，16×5＝80，90＞80，所以15×6＞16×5；
（3＋8）×4
＝11×4
＝44
88÷2＝44
44＝44，所以（3＋8）×4＝88÷2。
【点睛】熟练掌握整数加减、乘除法的计算法则是解答本题的关键。
13．2，3
【详解】试题分析：分别计算得出120×40和50×240的积，再看积的末尾有几个0即可．
解：（1）因为120×40=4800，
所以120×40积的末尾有2个0；
（2）因为50×240=12000，
所以50×240积的末尾有3个0．
故答案为2，3．
点评：解答此类题时，最好是先求出积，再看积的末尾有几个0，不能直接数因数末尾0的个数．
14． 东南 北
【分析】方向是相对的，相对的方向完全相反，据此解答即可。
【详解】方向图如下：
与西北角相反的方向是东南角，与南相反的方向是北。
【点睛】本题是考查方向的辨别，注意方向是相对的，相对的方向完全相反。
15．南
【分析】根据上方向的相对性解答。
【详解】体育课上，同学们面向北面排好队伍。老师面对学生站立，老师面对的方向是（南）。
【点睛】熟练掌握方位并灵活运用是解答本题的关键。
16．×
【分析】根据生活经验认识，可知一名小学生1分大约走70米，30分大约走30×70＝2100（米），而2千米是2000米，则小明30分大约走2千米，据此判断。
【详解】2千米＝2000米
30×70＝2100（米）
则他从家走到学校大约用了30分，而不是60秒。题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查时间单位和长度单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。本题关键是明确一名小学生1分大约走70米。
17．√
【分析】除法不仅表现被除数里有几个除数，还可以表示求被除数是除数的几倍；据此解答即可。
【详解】18÷3表示18里面有几个3，还表示18是3的几倍，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了整数的除法及应用，一个除法算式，一般有以下的意义：
①一个数里有几个除数，简称包含除法；
②一个数是另一个数的多少倍；
③把一个数平均分成若干份，每份是多少，简称等分除法；
④已知一个数的几倍是多少，求这个数。
18．×
【详解】任何数都可以做除数。这句话不对，例如“0”不可以作除数，除以0没有意义，故答案为：×。
19．√
【分析】根据余数和除数的关系：余数要比除数小。据此解答。
【详解】我们在计算除法时，假如每一步余下的数等于或大于除数了，比如9÷3＝2……3，余下的数3等于除数了就不对，因为余数3还能平均分成3份，所以商2错了，应商3；再比如10÷3＝2……4，余下的数大于除数了也不对，因为4还能平均分成3份，所以商错了，应商3余1，因此计算除法的过程中，每一步的余数必须小于除数。故此说法正确。
【点睛】掌握余数和除数的关系是解题关键。
20．×
【详解】略
21．√
【解析】略
22．50；400；1500；360
90；390；47；900
【详解】略
23．3870；54；910
407；90……4
【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。
除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
【详解】86×45＝3870 216÷4＝54 26×35＝910

※814÷2＝407 ※634÷7＝90……4
验算： 验算：
24．9；57；153
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。
【详解】（352－289）÷7
＝63÷7
＝9
105－6×8
＝105－48
＝57
593－（271＋169）
＝593－440
＝153
25．32元
【分析】图中24元的有4段，24乘4即可求出4段的总钱数，又将这4段看作一个整体，平均分成3段，求一段代表多少元，用总钱数除以3即可。
【详解】24×4÷3
＝96÷3
＝32（元）
每段表示32元。
26．10元
【分析】根据题意可知，用156元减去126元后，再除以3即可，根据混合运算的计算顺序列式并计算即可。
【详解】（156－126）÷3
＝30÷3
＝10（元）
27．
【详解】略
28．156；19。
【分析】根据题意可知，被除数＋除数＝187－8－4，被除数＝8×除数＋4，则8×除数＋4＋除数＝187－8－4，除数＝（187－8－4－4）÷（8＋1），进而求出被除数。
【详解】（187－8－4－4）÷（8＋1）
＝171÷9
＝19
8×19＋4
＝152＋4
＝156
答：被除数是156，除数是19。
【点睛】灵活运用被除数、除数、商和余数之间关系解决问题。
29．45人
【分析】用师生的总人数除以客车的辆数，即可求出平均每辆客车坐多少人。
【详解】315÷7＝45（人）
答：平均每辆客车坐45人。
【点睛】本题考查一位数除多位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
30．男生20人，女生12人
【分析】把女生人数看成1份，那么男生人数是2份少4人，相差的8人相当于是1份少4人，求得1份是12人，即女生12人，那么男生20人。
【详解】
（人）
（人）
答：室里男生20人，女生12人。
【点睛】求解和差倍问题时，首先要梳理各个量之间的数量关系，可以画线段图帮助理解问题。
31．1140元
【分析】根据单价＝总价÷数量，求出篮球的单价。再根据总价＝单价×数量，代入数据计算12个篮球的总价。
【详解】475÷5×12
＝95×12
＝1140（元）
答：买12个篮球一共要花1140元。
【点睛】解答此题的关键是求出一个篮球的价格。
32．150本
【分析】根据除法的意义，让总数900本除以3求解出平均每个年级的本数，每个年级的本数再除以2个班，即可求解每个班分的图书本数。
【详解】900÷3÷2
＝300÷2
＝150（本）
答：平均每个班分到150本书。
【点睛】本题考查除数是一位数的连除的实际应用，掌握除法的意义是解题的关键。
33．6935分钟
【详解】略
34．300克
【分析】1千克＝1000克，根据题意可知，用2名采茶工要采茶的总重量减已经采茶的重量，即可计算出还要采茶的重量，然后用还要采茶的重量除以2即可，依此解答。
【详解】1千克＝1000克
1000－400＝600（克）
600÷2＝300（克）
答：平均每人还要采300克茶。