湖南省2023-2024学年三年级下学期期中综合测试数学试卷（人教版）

这是一份湖南省2023-2024学年三年级下学期期中综合测试数学试卷（人教版），共10页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题区，测试内容，4×58的积最大是，89×□＜7200，在横线里填上“＞、＜、＝”等内容，欢迎下载使用。

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题区
3．测试内容：第1-4单元
一、选择题
1．下面三道算式中，积最接近1000的算式是（ ）。
A．B．C．
2．如果把1千克果冻平均分给两个人，每人分到（ ）
A．50克B．5克C．500克
3．小明为了赶紧写完作业，在计算时，没注意将除数6看成了8，计算的结果是28……4，正确的商应该是（ ）。
A．38B．228C．37
4．下面算式中，结果最接近2000的算式是（ ）。
A．64×28B．81×43C．41×25
5．4×58的积最大是( )．
A．4552B．5452C．8912
6．计算9□5÷3时，要使商的中间是0并且还没有余数，□里最小应填（ ）。
A．0B．1C．2
7．89×□＜7200。方框里最大能填（ ）。
A．90B．80C．70
二、填空题
8．在横线里填上“＞、＜、＝”。
（1）28×73 28＋73 （2）23×22 22×23 （3）43×22 940
（4）78×11 11×77 （5）24×50 25×40 （6） 47×30 30×45
9．5÷4的商是( )位数；6÷7的商是( )位数。
10．在口算一道两位数除以一位数时，笑笑的方法是这样的：80÷4＝20，8÷4＝2，20＋2＝22，这道算式是( )。
11．可可看一本漫画书，平均每天看20页，他18天可以看( )页。
12．已知两个乘数的积是700，其中一个乘数是7，另一个乘数是( )．
13．估算398×62，其中398的近似数是 ，62的近似数是 ，398×62的积约是 ．
14．学校把170个口罩平均分给安检的8位老师，每位老师分得( )个，还剩( )个。
三、判断题
15．45乘62的积的个位上是7。( )
16．在计算两位数乘法时，一个乘数末尾有0，积的末尾也一定有0。( )
17．计算19×37时，可以用20×37的积再减去37．( )
18．学校在公园的东面，公园在学校的西面。( )
19．今天刮南风，顺风的方向应该是南方。( )
20．陈老师5分钟打字512个，吴老师4分钟打字385个，陈老师打得快。( )
21．一只山雀7天吃掉了665只害虫，平均每天吃掉了95只． ( )
22．余彬4次跳绳的总成绩是500下，付峰3次跳绳的总成绩是390下，余彬的跳绳成绩好。( )
四、计算题
23．直接写得数。
400×0＝ 25×4＝ 480÷8＝ 804÷2＝

24．列竖式计算。
37×63＝ 48×72＝ 54×86＝
25．脱式计算。
（503－458）×32 368÷2÷4 120＋840÷6
26．看图列式计算。
27．看图列式计算。
五、作图题
28．星期天，妈妈和明明到超市购物，他们先来到了特价区。
（1）如果要买水果类，他们要往（ ）面走。如果他们要往西南角走，是准备买（ ）。
（2）蔬菜类在特价区的西北角，日用品在特价区的东面，请你在图中的方框里分别填出“蔬菜类”和“日用品”。
六、解答题
29．一个林场用喷雾器给树喷药，5台喷雾器4小时喷了600棵。照这样计算，一台喷雾器每小时可以喷多少棵？
30．育红小学共有学生602名，在课间活动时，体育老师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全校学生能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？
31．学校在4月份里组织了一次募捐图书的活动，将募集到的792本图书，捐给希望小学的6个年级，平均每个年级能得到多少本图书？
32．一辆 售价136 元，买3个一共花了54元，请你算一算一辆汽车比一个熊贵多少钱？
33．3个书架可以放243本书，照这样计算，15个书架可以放多少本书?
34．学校绘画组一共有48人，如果每组6人，可以分成多少组？如果要平均分成4组，每组有多少人？
35．一个植树队去植树，计划植540棵树苗，前15天每天植24棵，剩下的要6天植完，平均每天要植多少棵？
参考答案：
1．A
【分析】分别计算出每个算式的积，然后用1000减这个数，或这个数减1000，再进行比较即可。
【详解】A．20×51＝1020，与1000相差：1020－1000＝20；
B．19×50＝950，与1000相差：1000－950＝50；
C．19×49＝931，与1000相差：1000－931＝69
20＜50＜69
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
2．C
【详解】试题分析：先把1千克化成1000克，然后再除以2即可．
解：1千克=1000克；
1000÷2=500（克）；
答：每人分到500克．
故选C．
点评：解决本题根据除法平均分的意义列式求解，注意单位之间的换算．
3．A
【分析】根据“商×除数＋余数＝被除数”求出被除数是多少，进而根据“被除数÷除数＝商”进行解答即可。
【详解】被除数：28×8＋4
＝224＋4
＝228
商：228÷6＝38
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键：应明确被除数、除数、商和余数之间的关系，根据其关系求出被除数，进而根据被除数、除数和商之间的关系解答求出结论。
4．A
【分析】要想知道哪两个数相乘最接近2000，可以用估算的方法。据此解答
【详解】A．64×28估成60×30≈1800
B．81×43估成80×40≈3200
C．41×25估成40×30≈1200
故答案为：A
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的估算，将两位数估成最接近它的整十数是解决本题的关键。
5．B
6．B
【分析】9□5÷3，被除数最高位上的数能被除数整除，要使商中间有0，□里的数小于除数，可能是0、1、2。要使商的中间是0且没有余数，则□5能被3整除，□里的数应是1。
【详解】915÷3＝305，则要使商的中间是0并且还没有余数，里最小应填1。
故答案为：B
【点睛】本题考查三位数除以一位数的除法，关键是明确哪一位不够除时，商0补足。
7．B
【分析】将选项中的数代入方框里计算出结果，找出小于7200并且数最大的选项；据此解答。
【详解】根据分析：
A．□＝90，89×90＝8010，8010＞7200，不符合题干；
B．□＝80，89×80＝7120，7120＜7200，符合题干；
C．□＝70，89×70＝6230，6230＜7200，符合题干；
80＞70，所以方框里最大能填80。
故答案为：B
【点睛】掌握两位数乘两位数的计算，是解答本题的关键。
8． ＞ ＝ ＞ ＞ ＞ ＞
【分析】根据算式中因数的大小特点，利用有关运算定律和性质，或分别计算出横线两边的结果，再比较即可。
（1）28×73＝2044
28＋73＝101
2044＞101
所以，28×73＞28＋73
（2）根据两个因数交换位置，积不变；
所以，23×22＝22×23
（3）43×22＝946
946＞940
所以，43×22＞940
（4）根据两个算式中，一个因数相同，另一个因数大的积就大；
所以，78×11＞11×77
（5）24×50＝1200
25×40＝1000
1200＞1000
所以，24×50＞25×40
（6）根据两个算式中，一个因数相同，另一个因数大的积就大；
所以，47×30＞30×45
【详解】根据分析可知：
（1）28×73＞28＋73 （2）23×22＝22×23 （3）43×22＞940
（4）78×11＞11×77 （5）24×50＞25×40 （6）47×30＞30×45
9． 三 两
【分析】根据多位数除以一位数的计算方法，最高位5除以4够除，据此判断，6÷7，最高位6除以7不够除，要看前两位，据此判断。
【详解】5÷4，5除以4够除，所以商是3位数；6÷7，6除以7不够除，要用前两位6除以7计算，所以商是2位数。
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握多位数除以一位数商的计算方法。
10．88÷4＝22
【分析】两位数除以一位数（没有余数，且十位上的数能被整除）口算时，先用两位数十位上的数与一位数相除，再用个位上的数与一位数相除，最后将两次除得的商相加，依此写出这个除法算式即可。
【详解】80÷4＝20，即被除数十位上的数是8；除数是4；8÷4＝2，即被除数个位上的数是8，因此“80÷4＝20，8÷4＝2，20＋2＝22”，这道除法算式是88÷4＝22。
11．360
【分析】求他18天可以看多少页，就相当于求18个20是多少，用乘法计算即可。
【详解】20×18＝360（页）
【点睛】本题解答的依据是整数乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算。
12．100
13．400，60，24000
【详解】试题分析：在估算中一般要根据“四舍五入”法把数看作是几十、几百、几千或几百几十…的数来进行估算．据此解答．
解：根据以上分析知：
396×62时，可以把396看成400，62看成60，积大约是24000．
故答案为400，60，24000．
点评：本题主要考查了学生对乘法估算方法知识的掌握情况．
14． 21 2
【分析】口罩个数除以老师位数，商为每位老师分得的个数，余数为还剩下的个数，据此即可解答。
【详解】170÷8＝21（个）……2（个）
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
15．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，先求出积，再进一步解答即可。
【详解】45×62＝2790
45乘62的积的个位上是0，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了学生根据乘法的意义及计算方法解答问题的能力。
16．√
【分析】计算乘数末尾有0的乘法时，先用乘数去乘0前面的数，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾再添上几个0，据此判断即可。
【详解】在计算两位数乘法时，一个乘数末尾有0，积的末尾也一定有0，说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查乘数末尾有0的整数乘法的运用。
17．√
18．√
19．×
【分析】风吹来的方向与吹向的方向刚好相反，据此即可解答。
【详解】南风是从南方吹来，它吹向北方，顺风的方向应该是从南向北方，所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生的方位感和对基本方向的辨别。
20．√
【分析】用512除以5求出陈老师每分钟打的字数，用385除以4求出吴老师每分钟打的字数，再比较字数的大小即可。
【详解】512÷5≈102（个）
385÷4≈96（个）
102＞96
所以陈老师打得快。
故答案为：√
【点睛】解答本题注意生活实际，要用估算的方法求出得数。
21．√
22．×
【详解】500÷4＝125（下）
390÷3＝130（下）
130＞125
故答案为：×
23．0；100；60；402
；1；；
【详解】略
24．2331；3456；4644
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；据此进行计算即可。
【详解】37×63＝2331 48×72＝3456 54×86＝4644

25．1440；46；260
【分析】（1）先算减法，再算乘法；（2）从左往右依次计算；（3）先算除法，再算加法。
【详解】（503－458）×32
＝45×32
＝1440
368÷2÷4
＝184÷4
＝46
120＋840÷6
＝120＋140
＝260
26．200个
【分析】观察图可知：上面的3份与下面的5份相等，下面的每份是120个，求上面的每份是多少个，先用120乘5，求出下面一共是多少个，再除以3，就是上面每份是多少个。
【详解】120×5÷3
＝600÷3
＝200（个）
27．105元
【分析】用140×3求出线段的总长，也就是总钱数，再平均分成4份，求一份表示多少钱，用除法计算。
【详解】140×3÷4
＝420÷4
＝105（元）
28．（1）北；副食品
（2）见详解
【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”，即可解答。
【详解】（1）水果类在特价区的上边，即他们要往北走；特价区的西南角，也就是在特价区的左下角，他们是准备买副食品；
（2）蔬菜类在特价区的西北角，即蔬菜类在特价区的左上角；日用品在特价区的东面，即日用品在特价区的右边，如图所示：
【点睛】此题考查了平面图中的方向的确定方法。
29．30棵
【分析】先用600棵除以4小时，就是5台每小时喷的棵数，然后再除以5，求出每台每小时喷的棵数。
【详解】600÷4÷5
＝150÷5
＝30（棵）；
答：一台喷雾器每小时可以喷30棵。
【点睛】本题根据除法平均分的意义求解即可。
30．602÷6= 100（个）……2（名）
答：全校能被分成100个小组，还剩余2名同学．
【详解】育红小学共有学生602名，在课间活动时，体育老师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，求全校学生能被分成多少个小组，还有没有剩余的同学，列式为602÷6. 计算这道题，先用被除数百位上的6除以6，商1，表示的是1个百，要写在商的百位上，没有余数；十位上是0，除以6，商是0，要在商的十位上写0，个位上是2，除以6，不够商1，要在商的个位上写0占位，余数是2．.所以602÷6=100（个）……2（名）．
31．132本
【分析】由题意可知，已知总共募捐到的图书的数量和年级数量，用总共募捐到的图书的数量÷年级数即可解答。
【详解】792÷6＝132（本）
答：平均每个年级能得到132本图书。
【点睛】本题主要考查三位数除以一位数的简单应用。
32．54÷3=18（元） 136－18=118(元) 答：一辆小汽车比一个小熊贵118元．
【详解】由题意可知，要想比较一辆小汽车和一个小熊的售价，先要知道各自的售价，小汽车的单价已知，是136元，3个小熊是54元，那么一个小熊就是54÷3=18（元），然后 136－18=118(元)．
33．1215本
【详解】解：243÷3×15=1215(本)
答：15个书架可以放1215本书．
先用243除以3算出每个书架可以放多少本数，再用求得的结果乘15，算出15个书架可以放多少本数．
34．8组， 12人．
【分析】一共有48人，如果每组6人，求可以分成多少组，就是求48里面有多少个6，用48除以6即可；把48人平均分成4组，求每组是多少人，就用48除以4即可．
【详解】48÷6=8（组）
48÷4=12（人）
答：如果每组6人，可以分成8组，如果要平均分成4组，每组有12人．
35．30棵
【分析】用每天植树的棵数乘15天，计算出已植的棵数，再用计划植树的总棵数减去已植的棵数，计算出剩下的棵数，最后用剩下的棵数除以6，计算出平均每天要植多少棵即可。
【详解】15×24＝360（棵）
（540－360）÷6
＝180÷6
＝30（棵）
答：平均每天要植30棵。