小学语文人教部编版二年级下册太空生活趣事多教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册太空生活趣事多教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了生字火箭飞起来，加一加偏旁识字等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们当中有长大了想成为宇航员的吗？你们认识下面这些叔叔阿姨吗？
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。
2008年9月27日，我国航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏三人乘坐神舟七号飞船出征太空，翟志刚代表中国人，首次进行太空行走。
北京时间2013年6月20日上午10点,神十航天员王亚平在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生。
航天员 宇宙 安稳觉 杯子 失去饮水 稍微 舱体 地板 一件容易 难题 浴室 密封 固定
书写指导：上下对正，上部舒展，宜宽，盖住下方。
有趣——乏味　　舒服——难受 容易——困难　　密封——敞开
舒服——舒适　　必须——务必 普通——一般　　平稳——安稳 容易——简单　 飘浮——飘荡
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
思考：从第1自然段中，你体会到了什么？
引起读者的注意和思考，激发阅读兴趣，引人入胜。起到了总领全文的作用。
想一想：这是为什么呢？
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
因为失重，人在太空是飘浮的，所以睡觉时站着和躺着没有区别。
“必须”强调了要把身体绑在睡袋里的重要性，说明在太空中睡觉和地球上睡觉是截然不同的。
一个“飘”字体现出太空生活的“有趣”。
读第3自然段，思考：我们平时喝水和在太空喝水有什么不同？
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
★在太空喝水是什么现象呢？
在宇宙飞船里，水失去了重量。
★航天员是怎么解决喝水问题的呢？
航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
“即使……也……”是表示假设关系的关联词，这句话说明了太空的失重现象。
“因为……”写出了水不往下流的原因。在太空里，没有空气，没有重力，水当然就失去了重量。
读第4自然段，思考：航天员在太空中又是如何走路的呢？
 在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。
这句话是本段的总起句。
“飘”“后退好几步”形象地写出了在太空中走路的有趣。
告诉我们航天员在太空是怎么走路的。
读第5自然段，思考：航天员在太空中能洗澡吗？他们是怎么洗的？
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
科学家设计出特殊的淋浴器解决了在太空洗澡的难题。
再读课文第2～5自然段，归纳一下太空中的趣事。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
与第1自然段相照应，总结全文，说明太空生活很有趣。
读第6自然段，思考：课文结尾的问句有什么作用？
航天员洗脸刷牙比较简单，为了防止水到处飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸了；刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后用湿毛巾把牙齿擦干净，刷牙就算完成。如果像在地面上那样刷牙，泡沫会飞得满座舱都是。
喝水——用带吸管的饮水袋
洗澡——用带吸管的密封浴桶或浴罩
1.中国航天发展有四大里程碑
1970年4月24日中国第一颗人造卫星“东方红一号”成功升空！这是中国航天发展史上第二个里程碑。
2003年10月15日，我国神舟五号载人飞船升空，表明我国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。
2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。
1.朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
朗读指导：本文内容生动有趣，朗读时，语气要充满新奇，要让人听了觉得新鲜有趣，就像给别人讲只有自己知道的故事一样，用轻松活泼的语调来读，重点读出“有趣”的意味，好像在和朋友讲述自己的奇遇经历一样。
参考答案：本文介绍了宇宙生活的四件趣事。（1）站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，睡觉时要把自己绑在睡袋里；（2）喝水时要用带吸管的饮水袋；（3）走路时要穿带钩的鞋子；（4）洗澡时要用带吸管的密封浴桶或密封浴罩，同时还要固定住双脚。
宇 宇宙 宇宙飞船航 航空 航空公司员 队员 少先队员
解题指导：这些是由“宇”“航”“员”三个字组成的二字词语和四字词语。认真读一读这些字和词语，同桌间互相交流，弄懂它们的意思，然后在熟读的基础上记下来。