物理选择性必修 第三册1 原子核的组成教案

这是一份物理选择性必修 第三册1 原子核的组成教案，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学重点，教学难点，新课导入，新课讲解，课后反思等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】
（一）教材分析
本节教材从放射性物质的的射线分成三束的实验事实出发，分别介绍了a射线，β射线和γ射线。通过研究这三种射线，确定了原子核内是由结构的。最后有卢瑟福和它的学生共同完成了原子核构造的猜想与验证，知道原子核由中子和质子组成。
【教学目标】
（一）教学目标
物理观念：知道天然放射现象及三种射线的本质，了解核子、同位素的基本观念，知道原子核的组成。
科学思维：掌握三种射线的本质，能够利用磁场、电场区分它们，理解原子核的构成，并能分析、解决相关问题，提高解题能力。
科学探究：通过利用磁场探究三种射线的本质，学习用α粒子轰击原子核发现核子，体验科学探究的过程，提高观察与实验能力。
科学态度与责任：体会科学家们探索射线的艰辛，以及实事求是、不畏艰险的科学精神，增强探究科学的意识。
【教学重难点】
（一）教学重难点
【教学重点】
天然放射现象及其规律，原子核的组成。
【教学难点】
知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。
【新课导入】
（一）新课导入
原子核由什么微粒组成？用什么方法来研究原子核呢？
人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从发现天然放射现象开始的。
【新课讲解】
（一）天然放射现象
1896年 法国物理学家贝克勒尔：
铀和含铀矿物能发出射线，穿透黑纸使底片感光。
1898年居里夫妇：深入研究铀，发现发射性更强新元素：钋（P），镭（Ra）。
放射性：物质能发射射线的性质
放射性元素：具有放射性的元素
放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于或等于83的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于83的元素，有的也具有放射性．
元素的放射性，与它所处的物理、化学状态均无关！
射线到底是什么呢？
（一）射线的本质
三种射线
注意：(1)元素的放射性与它以单质还是化合物的形式存在无关，且天然放射现象不受任何物理变化（温度、压强）、化学变化的影响。
(2)α射线带正电、β射线带负电、γ射线不带电。
(3)α、β是实物粒子，而γ射线是光子流，属于电磁波的一种。
（一）原子核的组成
原子核的组成
卢瑟福——α粒子轰击氮核——质子p——说明原子核可分。
N+He →O+11H（p）
2．卢瑟福——猜想核内存在与质子质量相同的中子n。
查德维克——实验证明中子。
Be+24He →612C+n
3．原子核的组成：由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，它们统称为核子。
4．原子核的符号
质量数(A)＝核子数＝质子数＋中子数
核电荷数(Z)＝质子数＝元素的原子序数＝核外电子数
同位素：相同质子数不同的中子数，在元素周期表中处于同一位置。
氢有三种同位素分别为eq \\al(1,1)H（氢）、eq \\al(2,1)H（重氢）、eq \\al(3,1)H（超重氢）。
注意：
(1)同位素的化学性质相同，物理性质一般不同。（元素的化学性质由核外电子决定）
(2)元素具有放射性，不论它是以单质的形式存在，还是以某种化合物的形式存在，放射性都不受影响，放射性与元素存在的状态无关，放射性仅与原子核有关。
(3)放射性说明原子核也存在着一定结构。
(4)原子核内的质子数决定了核外电子的数目，进而也决定了元素的化学性质，同种元素的质子数相同，核外电子数也相同，所以有相同的化学性质，但它们的中子数可以不同，所以它们的物理性质不同。把具有相同质子数、不同中子数的原子核互称为同位素。
(5)核电荷数与原子核的电荷量是不同的，组成原子核的质子的电荷量都是相同的，所以原子核的电荷量一定是质子电荷量的整数倍，我们把核内的质子数叫核电荷数，而这些质子所带电荷量的总和才是原子核的电荷量。
(6)原子核的质量数与质量是不同的，也与元素的原子量不同。原子核内质子和中子的总数叫作核的质量数，原子核的质量等于质子和中子的质量的总和。
【板书】
（一）板书
1．天然放射现象及其规律。
2．三种射线的性质。
3．原子核的组成。
【课后反思】
（一）课后反思
本节的内容比较抽象，学生的生活经验也没有涉及到这方面的知识，这就给上课造成了一定的困难。理清楚认识原子核内部结构的出发点时天然放射现象，通过实验事实——猜想——实验验证的过程，在课本中也有体现。上课时注意做好猜想与假设的环节。
射线种类
实质
速度
穿透本领
电离作用
α射线
α粒子是氦原子核eq \\al(4,2)He
0.1c
穿透能力较差，一张薄纸就能挡住
很强
β射线
β粒子是高速电子流eq \\al( 0,－1)e
0.99c
穿透能力较强，能穿过几毫米厚的铝板
较弱
γ射线
波长很短的电磁波
c
穿透能力更强，能穿过几厘米的铅板几十厘米混凝土
更弱