人教部编版五年级下册第四单元习作：他_____了教课ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册第四单元习作：他_____了教课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了明确习作要求，回顾课文，习作提纲指导，优秀范文，交代故事背景，他笑了，谈人物感受，知识总结等内容，欢迎下载使用。

（1）明确自己想写的“他”是谁。（2）把题目补充完整，在横线上填入能展现人物的内心的形容词，如“他陶醉了”“他生气了”。（3）写清楚事情的前因后果。（4）特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。（神态、动作、语言等）
以“他____了”为题目写一件事。
抗战时期，在重庆，刘伯承因为在战争中右眼受伤去德国人开设的诊所里看医生，在准备手术时因怕麻醉剂影响大脑，刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，一声不吭地做完了手术，医生称赞他为军神，并在最后得知他就是刘伯承。
《军神》一课记叙一件什么事？
本次习作注意写清楚事情的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
阅读课文片段，探究作者是如何从动作、语言、神态等多角度把人物表现写具体的。
常人的情感，超人的胸怀。
通过神情、语言的变化，体现人物内心从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
我们可以从多个角度写一个人当时的表现。
他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？（神态）他有哪些不寻常的举动？（动作）他说了哪些话？说话时语气是怎样的？（语言）周围的人有什么反应？（侧面描写）
知识小结：具体写出样子，表现内心活动，可以借助神态描写、动作描写、语言描写、侧面烘托等等。
1.要写的人物是谁？2.当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？3.人物当时的样子是怎样的？4.打算拟定什么题目？
交代准备偷钱的过程及内心的矛盾。
他笑了公交车上，人挤人，挤死人。此时，一个身着淡黄色衬衫、牛仔裤的小伙子挤进了公交车。小伙子脸型很精致，鼻子高挺，五官互相衬托，属于帅哥一枚。他找着了一个安身之地，左手扶着栏杆，四下张望着，眼神里有一丝决绝。离他不足半米距离之外，有一个提着菜的妇女，此时，他正盯着那个妇女的口袋，里头揣着一沓厚厚的零钱，有一角露在外面。他望着自己的右手，紧握成拳头，转过身去，面向无人的地方，皱着眉头，眼神飘忽，拽着衣角，不停地眨巴着眼睛：“这样做好吗?”他不由自主地喃喃自语着。转回来，伸出手去，慢慢的摸索向那个妇女的口袋，他知道以自己的速度，绝对能做到神不知鬼不觉，但是他无法这样做。
他的手已经缓缓地靠近那只口袋，忽然他就好像触电了一样，哆嗦着将手收了回去。他比划着：“就那样两指一夹，把那些钱抽出来，我们就不用那么穷了。”就在他那只手即将碰到口袋时，他却突然一声惊呓：“不行，我绝对不能这样做，没钱也要有良知!”尽管旁人以奇怪的目光瞪着他，他也不以为然。他拼命地摇着头，那只手就这么僵持在半空，没有任何反应，只是微微地颤抖，颤抖，再颤抖。终于，他还是放下了，把手伸进了自己的口袋，尽管自己的口袋空空如也。车到站了，那个妇女提着满满的菜篮子匆忙地下了车。她不知道，在她身后，到底发生了怎样一个故事。他笑了，冲着那个不知名的妇女笑了：“我不能堕落……”他的这份犹豫，将他那即将失去的一份良知，夺回来了!
如何写 他___了1.确定要写的人物是谁2.明确当时发生了什么事，理清事情的前因后果。3.将人物当时的样子写具体。（动作、语言、神态、心理等等）