初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火课堂教学ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火课堂教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了氧气或空气，着火点，可燃物，有限的空间，迅速膨胀，禁止烟火，禁止吸烟等内容，欢迎下载使用。
一、燃烧的条件1.燃烧的定义。可燃物与氧气发生的一种　　　　　、　　　　的剧烈的　　　　　反应叫做燃烧。 2.燃烧的条件。
二、灭火的原理和方法
着火点是物质固有的性质,一般情况下,只能改变物质的温度,不能改变物质的着火点。
三、易燃物和易爆物的安全知识1.爆炸。可燃物在　　　　　　　　　　内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的　　,使气体的体积　　　　　　　　而引起爆炸。 2.与燃烧和爆炸有关的图标。
一、燃烧的条件燃烧必须同时满足三个条件:1.物质具有可燃性;2.与氧气(或空气)接触;3.温度达到可燃物的着火点。认识燃烧的条件要注意以下几点:(1)燃烧并非一定有氧气参加,如金属钠可以在氯气中燃烧,所以我们说的燃烧是在通常情况下;(2)燃烧、自燃、缓慢氧化都是氧化反应,都放出热量;(3)燃烧需要同时满足三个条件,缺一不可。
【例题1】 为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列有关说法中正确的是(　　)
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B.现象②③说明物质燃烧需要氧气C.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D.现象②说明红磷不是可燃物
解析:①白磷与氧气接触并达到了燃烧需要的温度,所以燃烧;②红磷虽然与氧气接触但温度没有达到着火点,所以没有燃烧;③白磷在水中虽然温度达到了着火点但没有与氧气接触,所以不燃烧。将各实验进行对比:①③说明物质燃烧需要接触氧气;②③说明物质燃烧既需要氧气又需要温度达到着火点;①②说明物质燃烧需要达到一定的温度,同时也说明白磷的着火点比红磷的着火点低。答案:C
二、几种常用的灭火方法
【例题2】 下列解释错误的是(　　)A.木材着火用水浇灭——降低了木材的着火点B.扑灭森林火灾时开辟隔离带——消除和隔离可燃物C.用扇子扇煤炉,越扇越旺——供给燃烧所需的充足氧气D.炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭——隔绝氧气
解析:木材失火时,用水浇灭是降低可燃物的温度到其着火点以下,木材的着火点一般是不变的,故A解释错误;森林着火设置隔离带的目的是移走可燃物,故B解释正确;用扇子扇煤炉,越扇越旺是因为提供了燃烧所需的充足的氧气,故C解释正确;油锅着火用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝,故D解释正确。故选A。答案:A 
1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是(　　)①可燃物　②氧气或空气　③温度达到着火点A.①② B.②③C.①③ D.①②③
2.利用“将可燃物与火源隔离”的原理,能将蜡烛火焰熄灭的方法是(　　)A.用水浇灭B.剪掉烛芯C.吹灭蜡烛D.罩上烧杯
3.采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是(　　)A.油锅起火——用锅盖盖灭B.酒精灯着火——用湿抹布盖灭C.森林起火——砍伐树木形成隔离带D.汽车油箱着火——用水浇灭
4.(2021山东济南中考)下列有关燃烧的说法中,不合理的是(　　)A.通常状况下可燃物有自身的着火点B.增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧C.可燃物燃烧时一定都是发生化合反应D.可燃物与氧气接触面积越大燃烧就越剧烈
5.“纸火锅”是用纸张代替金属材料作容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象,下列解释合理的是(　　)A.纸张不是可燃物B.纸张被水浸湿,导致着火点降低C.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点D.空气不充足,纸张不会燃烧
6.回答下列有关野炊的问题。(1)生火方法如图所示,先将纸张点燃,再用燃着的纸张引燃枯柴,说明纸张的着火点　　　　　(填“高于”或“低于”)枯柴的着火点。 
(2)枯柴架空燃烧旺,紧密堆放燃烧不旺,甚至会熄灭,说明燃烧需要　　　　　　　　。 (3)野炊结束后,为防止死灰复燃发生火灾,可采用的方法是　。 
7.(1)下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息:白磷和红磷的着火点分别为40 ℃和240 ℃。
①铜片上的红磷不燃烧,是因为　　　　　　　　　　　　　。 ②烧杯中水的作用是一方面　　　　　　　　　　　　　　　,另一方面　　　　　　。