2024年八年级生物中考复习第一单元练习题

这是一份2024年八年级生物中考复习第一单元练习题，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
一、选择题。(每题2分，共50分。)
1．下列各项中属于生物的是（ ）
A．珊瑚 B．喷发的火山 C．电脑病毒 D．岩石上的地衣
2．在同一块地里种大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出绿色叶片，长出黄色叶片。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）
A．水B．无机盐C．光D．空气
3．调查公园生物种类的具体步骤如下所示，其中排序正确的是（ ）
①选择调查的范围 ②根据生物特征进行归类 ③调查并记录 ④整理归类好的资料
⑤讨论与交流 ⑥设计每组的调查路线 ⑦将全班同学分组
A．①⑦⑥③②④⑤ B．①⑤④⑦⑥③② C．②④⑤①⑦⑥③ D．③②①⑦⑥④⑤
4．下列各项中，可以看作一个生态系统的是（ ）
A．西安野生动物园中的所有动物 B．华山上的全部生物
C．洋县朱鹮自然保护区 D．太白山国家森林公园中的所有植物
5．在生态系统的物质循环中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A．植物B．动物 C．细菌、真菌D．以上都是
6．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）
A．B．C．D．
7．下列描述中，错误的是（ ）
A．生物圈的范围没有包括大气圈的全部 B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C．沼泽是典型的湿地生态系统 D．森林生态系统被称为“地球之肺”
8．在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ）
A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来
B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带回家研究
C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
9．海边浅水处海藻呈绿色，稍深处呈褐色，再深处呈红色，影响海洋植物分层分布的主要因素是（ ）
A．温度 B．海水盐度的大小 C．空气 D．阳光
10．“梁上有双燕，翩翻雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是（ ）
A．阳光→植物→青虫→燕子 B．植物←青虫←燕子
C．植物→青虫→燕子→细菌 D．植物→青虫→燕子
11．公园、校园内的草坪上常有“请勿践踏草坪”的提示语。下列有关小草在生态系统中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．能为昆虫等动物提供食物 B．能利用光合作用吸收氧气，释放二氧化碳
C．能进行蒸腾作用，增加空气湿度 D．能促进生物圈中的水循环，保持水土
12．苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A．春风又绿江南岸 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．大树底下好乘凉 D．过度放牧使草原荒漠化
13．生态系统中，能量沿食物链各个环节传递，其特点是（ ）
A．循环流动，逐级递减 B．单向传递，逐级增加
C．循环流动，逐级增加 D．单向传递，逐级递减
14．下图所示某生态系统中四种生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。下列有关说法正确的是（ ）
A．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
B．甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境
共同组成了生态系统
C．该食物链可表示为：甲→乙→丁→丙
D．该食物链中的能量最终来源于太阳能
15．某生物兴趣小组对校园内生物进行了调查，他们将调查到的生物归为了两类：樟树、桂花树、爬山虎、苔藓归为一类，蚊子、蚂蚱、壁虎、蜘蛛归为一类，他们的分类依据是（ ）
A．生物的形态结构B．生物的生活环境
C．生物的用途D．生物的大小
16．雷鸟羽毛在春天变为灰色，冬天变为白色。下列现象与此不相似的是（ ）
A．蚯蚓使土壤变疏松 B．变色龙的体色随环境的颜色变化
C．有些树木秋天落叶，有的四季常青 D．枯叶蝶的体色与周围环境相似
17．2021年11月全国各地开展铲除“一枝黄花”志愿服务活动，一枝黄花是外来入侵物种，被称为“生态杀手”和“霸王花”，其生长时会与周围植物争阳光、肥料、水分等，直至其它植物死亡，对生物多样性构成严重威胁。这体现了（ ）
A．非生物因素对生物的影响 B．非生物因对环境的影响
C．生物因素对生物的影响 D．遗传因素对生物的影响
18．某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了30只鼠妇，实验方案如图所示。针对此方案，下列改进合理的是（ ）
A．纸盒上方全都用纸板盖住
B．纸盒底部都铺细湿土
C．将纸盒放在寒冷的环境中
D．将30只鼠妇改成3只
19．中国诗词大会作为央视一档全民参与的节耳，自播出以来深受大家的喜爱，一起感受诗词之趣，古人之智。以下诗词中反映的生物与环境之间的关系不正确的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——环境影响生物
B．野火烧不尽，春风吹又生——生物影响环境
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物
D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春——环境影响生物
20．在生态系统中，一些不易被分解的有毒物质会沿着食物链不断积累。某生态系统中生存的生物，其体内存留的农药相对含量如下表所示，则由这些生物组成的食物链是（ ）
A．a→c→b→d B．b→a→d→c C．d→c→b→a D．d→b→c→a
21．2021年5月11日，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布，为向第二个百年奋斗目标进军，提供了科学准确的统计信息支持。下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是（ ）
A．探究植物对空气湿度的影响B．观察人体中的基本组织
C．测定一袋玉米种子的发芽率D．调查国内新冠患者治愈总数
22．下列所描述的生命现象与其表现的生物特征相符的是（ ）
A．海豚捕食大马哈鱼—生物能对外界刺激作出反应
B．人出汗—生物能排出身体内产生的废物
C．鲸浮出水面时产生雾状水柱—生物的生活需要营养
D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢—生物能生长和繁殖
23．研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种动物），同时也以粪便和腐肉为食。由此判断，猎食性粪金龟在生态系统中属于（ ）
A．生产者、消费者 B．消费者、分解者 C．生产者 D．分解者、生产者
24．鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。一鲸落万物生，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类，产生硫化氢，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列说法正确的是（ ）
A．鲸落这个生态系统是由各种动物和微生物共同组成的
B．深海没有阳光，因此鲸落中不存在生产者
C．盲鳗属于鲸落这个生态系统中的分解者
D．该深海生态系统具有无限自动调节能力
25．为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系，科研人员开展的实验及其结果如图所示。下列分析错误的是（ ）
A．该实验存在光照时间和光照部位两个变量
B．仅甲、乙两组对比，说明菊花为短日照开花植物
C．仅丙、丁两组对比，说明菊花感受光照部位是叶
D．合理控制光照的时间，可使菊花提前或延后开花
二、判断题。(每题1分，共5分。)
26．一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ）
27．地球上生态系统的类型多样，各生态系统的特点不同，所以它们相对孤立，互不联系。（ ）
28．寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了法国梧桐不适应寒冷的环境，松树能适应寒冷的冬天。（ ）
29．生物圈是地球上所有生物生存的范围，人类也是生物圈中的一员。（ ）
30．森林生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。（ ）
三、综合题。(每空1分，共35分。)
31．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于 。
（2）猫生小猫属于 。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。
（4）一只母猫生了一窝小猫，小猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。
32.张慧同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
(1)请将图中①②③的内容补充完整：① ② ③ 。
(2)下列属于生命现象的是 。
a．铁树开花 b．礼花绽放 c．火山喷发 d．蜜蜂采蜜 e．猎豹捕食斑马
(3)图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。
(4)“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物与环境的关系是 ；“千里之堤毁于蚁穴”，这种现象说明生物与环境的关系是 ；“谷雨前后适于播种和移栽植物”这种现象说明生物与环境的关系是 。
33．如图是草原生态系统各种生物之间相互关系的图示。
根据所学知识，回答问题：
(1)草是该生态系统中的 ，可将 能转化为化学能，
供给该生态系统中各种生物的生命活动所需。
图中属于消费者的是 。狐与蛇
属于 关系，兔与鹰属于 关系。
从生态系统组成成分生物部分上看，该草原生态系统还缺乏的
组成成分是 。
(4)该草原生态系统有 条食物链，其中最长的一条食物链是： 。
34．日本不顾全球反对，已经在2023年春夏期间向海洋排放福岛核电站
核污水。核污水不但会对海洋生态产生污染，还会严重危害周边国家
人民健康安全。如图是某海洋生态系统食物网简图，请回答下列问题：
某海域各种生物种类和数量能够长期保持在相对稳定的状态，
说明生态系统具有一定的 能力。
(2)日本排核污水后，经检测该水域生态系统中的四种生物体内有不同放射性活度的碘131（放射性物质），其含量如上表，请分析回答：
如果表中所检测生物恰好对应图中某食物链，根据含量请写出这条食物链 。则b代表图中的 。
(3)你认为人类应该如何保护海洋生态系统？ （写出一条即可）
35．某生物小组尝试制作生态瓶，在透明的玻璃瓶内依次加入塘泥、池塘水（瓶装山泉水）、金鱼藻、小鱼（肉食性）、小虾（草食性），密封并置于散射光下。
(1)该生态瓶可以看作一个生态系统，你判断的依据是 ，放置时要避免阳光直射的主要原因是 。
(2)该生态瓶中的能量流动是指能量输入、 和散失的过程，起点是 。该生态瓶中的物质可以 ，不需要从外界不断添加。
(3)在生态瓶中放置塘泥的目的是 ，金鱼藻、小虾、小鱼数量依次减少的原因是 。
(4)碳在该生态瓶生物体内的传递形式是 ；过一段时间后，若小鱼死亡，金鱼藻的数量将会 。
(5)同学们发现，小鱼在用瓶装山泉水制作的生态瓶中比用池塘水制作的生态瓶中存活的时间明显要长，尝试分析其中可能的原因是 。
四、实验探究题(每空1分，共6分。)
36．某学习小组设计方案探究湿度对鼠妇分布的影响。以下为学习小组拟定的实验步骤：
①实验前取等量的沙土2份，将其中的1份放入烘干箱中烤干
水分并冷却，另1份适当撒水保持湿润。
②取1个铁盒，以铁盒正中为界线，在其底部左、右两侧分别
铺上一层1cm厚的干沙土与湿沙土（如图）。
③取20只大小不一的鼠妇，全部放入盒子的干沙土一侧，盖上不透光纸板。静置2分钟。
④每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，共统计10次。
请分析回答问题。
(1)该探究实验中所设置的变量是 。
(2)该实验在设计上有2处不合理的地方，第一处是“取20只大小不一的鼠妇”，请你指出第二处并改正： 。
(3)该学习小组改进设计并进行了实验得出数据如下表。
根据实验结果，可以得出结论： 。
(4)学习小组又重复进行了两次实验，统计数据时应求三次实验数据的 ，这样做的好处是 。
生物
a
b
c
d
体内存留农药相对含量
0.06
8
1.23
78
检测物
a
b
c
d
碘-131的放射性活度
3000
11444
4300
7600
时间（分）环境
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
干燥（只）
8
6
7
5
6
5
2
1
0
0
潮湿（只）
12
14
13
15
14
15
18
19
20
20
第一单元练习题参考答案
一、选择题。(每题2分，共50分。)
1-5 DCACD 6-10CBADD 11-15BADDA
16-20ACABA 21-25DBBCA
二、判断题。(每题1分，共5分。)
26-30错对错对错
三、综合题。(每空1分，共35分。)
31．（1）生物能生长 （2）生物能繁殖 （3）生物具有遗传的特性
（4）变异 （5）生物能对外界刺激做出反应
32．(1) 生命 非生物 生态因素
(2)a．d．e (3)细胞
(4)生物适应环境 生物影响环境 环境影响生物
33．(1)生产者 太阳/光
(2)兔、狐、鼠、鹰、蛇 竞争 捕食
(3)分解者 (4) 5 草→鼠→蛇→鹰
34．(1)自动调节
(2) 藻类植物→中华哲水蚤→玉筋鱼→带鱼 带鱼
(3)减少水污染（或减少排放、减少农药化肥使用等）（合理即可）
35．(1) 该生态瓶是生物与环境形成的统一的整体 防止生态瓶温度过高，影响瓶内生物的正常生活
(2) 传递 金鱼藻通过光合作用固定的太阳能 循环
(3)提供分解者 能量沿着食物链流动时会逐级递减
(4)有机物 减少
(5)池塘水中含有较多的致病微生物、寄生虫等有害生物，不利于小鱼生存
四、实验探究题(每空2分，共10分。)
36．(1)土壤湿度（或水分）
(2) 把“全部放入盒子的干沙土一侧”改为全部放入干土和湿土的分界处（合理即可）
(3)土壤湿度（或水分）会影响鼠妇的分布，鼠妇适于分布在潮湿的环境（合理即可）
(4)平均值 减少实验误差