人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，合作交流，蒙古族，生活在蒙古草原，一成吉思汗统一蒙古，各部混战，女真压迫，蒙古各部混战，女真压迫蒙古等内容，欢迎下载使用。
1、了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实。了解忽必烈建立元朝的过程。
2、识读成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像、文史资料，获取有效历史信息。
3、体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。
一、成吉思汗统一蒙古1、蒙古族活动区域、生活特点： 。2、 蒙古统一的背景： 。3、蒙古统一：时间： ，建立者： ，尊称： 。4、成吉思汗巩固统治的措施： 。二．蒙古灭西夏与金1.蒙古灭西夏：时间： 。2.蒙古灭金：时间 ： ，影响 ： 。三．元朝的建立与统一1. 忽必烈继承汗位：时间： ，行汉法的措施 。2. 元朝的建立时间 ： ，开国皇帝： ，都城 ： 。3. 元朝的统一：南宋灭亡时间： ，南宋大臣 和 继续展开抗元斗争。 元朝统一的时间： 。 元朝统一的意义： 。
小组合作，交流学习成果。理解知识，相互质疑解疑。
温故如知新：与南宋并立的少数民族政权有哪些？
善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活
有星的天空旋着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打 —《蒙古秘史》
这段材料反映了12世纪时蒙古草原的什么局面？
草原上战火频繁，部落间互相争夺，生灵涂炭。
12世纪时蒙古的社会状况
面对无休止的战争，此时人们最期待什么？
谁担起了统一草原的重任？
人们盼望草原统一起来，结束战争。
起于灾难而终于卓越。 ——《哈伯斯杂志》
9岁，父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部落亲朋抛弃16岁，羊马被偷走，食不果腹的困境中连续在密林中呆了9天躲避仇敌追杀28岁，经历了一生中60余场战争中唯一一次战败
讨论：成吉思汗统一蒙古的原因是什么？
统一首领： 尊称：统一时间：
2.蒙古族的统一与蒙古政权的建立
③成吉思汗个人拥有坚强的意志、机敏勇敢。
①部落混战，女真压迫，人民渴望和平安宁。
成吉思汗采取了哪些措施让蒙古发展壮大？
建立了军事、行政和生产相结合的制度;建立司法机构。
作用:促进了蒙古的发展壮大。
无敌的蒙古骑兵蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。
1227年，西夏灭亡。攻打西夏时，成吉思汗在六盘山去世。蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古天金。金灭亡后，南宋与蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。
忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位。
1.谁继承了蒙古国汗位？
2.忽必烈行汉法的措施？
“行汉法”“行仁政”“不嗜杀” 施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，重视农桑。 按照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
材料：儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号，忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠，崇礼让。”
时间：国号：建立者：都城：
1271年元忽必烈（元世祖）大都（北京）
1274年，忽必烈下令20万元兵自汉江入长江，沿长江东下，一路上南宋将领或者纷纷投降，或者望风而逃，根本组织不起有效的抵抗.到1276年，元军兵临临安城下，而南宋各地官僚将领只求自保，勤王之师甚少。最终，谢太后带领小皇帝宋恭宗投降，元军占领临安，南宋气数已尽。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
文天祥是 南宋 抗战派大臣，南宋 灭亡后 ，继续 抗元 ，兵败被俘，坚贞不屈，最后被杀害。被俘后，先后写下 《过零丁洋》《正气歌》 。
1279年崖山海战，元军以少胜多，宋军全军覆灭。南宋灭国时，陆秀夫背着少帝赵昺bǐng投海自尽，许多忠臣追随其后，十万军民跳海殉国。
1279年元军消灭南宋残部完成全国统一。
元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。