初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立学案

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立导学案

一、教学目标

1、了解蒙古各部统一、铁木真建立蒙古政权、忽必烈建立元朝、元朝统一史实

二、教学重点

1、元朝建立及统一的原因及历史意义

三、教学难点

1、铁木真如何统一蒙古各部？忽必烈巩固元朝政权的措施

四、教学方法

表格归类法

1、蒙古各部完成统一者：铁木真（成吉思汗）

2、蒙古政权的建立

（1）时间：1206年（2）建立者：铁木真（成吉思汗）（3）都城：哈勒和林

3、蒙古灭西夏时间：1127年；蒙古灭金时间：1234年

4、元朝的建立

（1）时间：1271年（2）建立者：忽必烈（元世祖）（3）都城：大都（今北京）

4、元朝统一时间：1279年

5、元朝统一的历史意义：元朝完成全国统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础

6、忽必烈的贡献：建立元朝、完成国家统一

7、南宋抗金名将：陆秀夫、文天祥

8、南宋抗金名将文天祥的千古名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

9、南宋抗金名将文天祥的作品：《过零丁洋》、《正气歌》《指南歌》、《南安军》、《扬子江》

10、铁木真的贡献：完成蒙古各部的统一、建立蒙古政权

11、从分裂割据到大统一的朝代：秦朝、西晋、隋朝、元朝

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立同步历史试题

一、选择题

1.下图人物的主要功绩是 (　　)

A.灭亡西夏   B.定都大都        C.建立元朝   D.统一蒙古

2. 自古以来,各族人民驰骋于中华大舞台。史书中有这样一段记载“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下统一”。据此回答第2、3题。

2.史书中记载的民族是 (　　)

A.蒙古族    B.突厥族    C.女真族    D.契丹族

3.结合材料和所学知识,以下说法正确的是 (　　)

A.平西夏、灭女真的是铁木真              B.灭女真与北宋的支援密不可分

C.灭女真后,南宋和蒙古直接对峙局面形成    D.“天下为一”是在1276年

4.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议,逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家,主要表现是(　　)

A.推行重农政策  B.下令合并州县     C.重用汉族官吏  D.设立驻藏大臣

5.1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是 (　　)

A.南宋    B.辽    C.金    D.西夏

6.元灭南宋也并不是那么容易,遭到无数次挫折和失败,甚至其大汗也命丧南宋的石炮之下。最终南宋被灭,如果说元灭南宋的战争是进步的战争,主要是因为              (　　)

A.当时南宋统治者腐朽无能,政治腐败B.有利于国家的统一和社会的安定

C.是民族交融发展的需要           D.是平定叛乱的需要

7.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是              (　　)

A.结束政权并立局面完成全国统一 B.在前代农民起义中建立的朝代

C.少数民族入主中原后建立的政权 D.我国历史上国力最强盛的王朝

8.下图是宋元时期的政权更替图,从图中可以看出,宋元时期的时代特征是(　　)

A.繁荣与开放  B.民族政权并立到统一    C.经济重心的南移    D.民族融合

9.黄岩岛自古以来就是中国领土。史料记载,1279年,我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派,在对国家领土测绘过程中,黄岩岛就是其中的一个测绘点。1279年我国处在              (　　)

A.唐朝   B.宋朝   C.元朝   D.明朝

10.面对外来民族的入侵,南宋军民奋起抵抗,其中有一位抗元英雄被俘后坚贞不屈,谱写了一曲大汉民族抗击外辱荡气回肠的壮丽悲歌,他是              (　　)

A.陆秀夫   B.张骞    C.文天祥   D.岳飞

11.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有              (　　)

A.秦隋宋    B.秦隋元   C.秦元明    D.隋元明

二、材料分析题

12、阅读下列材料,回答问题。

 材料一　成吉思汗是闻名中外的蒙古族及中华民族的英雄,是公元后第二个千年最伟大的人物之一。电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生……

材料二　世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。

材料三　元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。

　　吸收中原地区历代封建统治的经验……逐步加强中央集权的统治。注重农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。

(1)结合历史的学习,请你判断电视剧《成吉思汗》中可能会出现与成吉思汗有关的哪些史实。(两例即可)

(2)材料二“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是怎么一回事?

(3)根据材料三归纳元朝的统治政策。结合所学知识分析元朝统一的历史意义。

三、问答题

1、统一蒙古族的人物？蒙古政权建立的时间、人物？

2、蒙古灭掉了哪几个政权？分别什么时间灭的？

3、元朝建立的时间？人物？都城？

4、元灭南宋的时间？勇现的抗元将领有谁？        

5、元朝统一全国的时间？意义？

参考答案：

一、选择题

1、D 2、A 3、C 4、C 5、A 6、B 7、A 8、B 9、C 10、C 11、B

二、材料分析题

12、(1)年幼时经历许多磨难;多次征讨逐一打败草原上各个强大势力;统一蒙古草原,建立蒙古政权;被尊称为“成吉思汗”;率军进攻西夏;在六盘山去世。(回答上述两例即可,其他符合史实的回答也可)(2)1271年。灭亡南宋,统一全国(3)政策:禁止圈占农田作牧场;劝课农桑,兴修水利;设立专门学习儒家经典的学校；意义:元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础

三、问题题

1、铁木真 、1206年、铁木真（成吉思汗）

2、西夏、金（1227年、1234年）

3、1271年、忽必烈、大都

4、1276年、文天祥、陆秀夫

5、1279年、结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础