2024年和顺县小升初语文高频考点检测卷含答案

这是一份2024年和顺县小升初语文高频考点检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。


一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、下列词语中，不全是形容时间流逝的一组是（ ）
A. 稍纵即逝 日月如梭 光阴似箭B. 时光飞逝 昙花一现 斗转星移
C. 寒来暑往 岁月如流 白驹过隙D. 春去秋来 雷厉风行 暮去朝来
2、下列选项中，加点字读音有误的是（ ）
A. 褴褛（lǚ） 脏水（zāng）B. 暂时（zàn） 山脉（mò）
C. 凹凸（tū） 西藏（zàng）D. 屐齿（jī） 憎恶（wù）
3、将下列句子中画线部分用括号里的词语替代，不恰当的一项是（ ）
A. 遇事别急躁，咱们还是坐下来心里平和，不生气地谈一谈。（心平气和）
B. 男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得有意义、有价值。（死得其所）
C. 看他那衣衫褴褛的窘状，其经济的拮据境况是能够经过推想而知道的。（不可思议）
D. 自从他退休后，就很少有机会看到他化装上台演戏了。（粉墨登场）
4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B. 同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C. 科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D. 在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
5、下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ）
A. 《采薇》选自我国最早的诗歌总集《离骚》，也称“诗三百”。
B. 《竹石》的作者是郑燮，作者借竹子表达了自己傲然独立、不随波逐流的高尚情操。
C. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆式的文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应的写作方法。
D. 《匆匆》一文中，作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法，将时间的“匆匆”写得具体可感。
6、下面选项中，笔画数、音序和部首都正确的一组是（ ）
A. 戚（11画Q戈）疑（14画Y匕）B. 蒸（13画Z灬）盈（9画Y皿）
C. 偶（10画Y亻）乏（4画F丿）D. 惯（12画G忄）牺（10画S牜）
7、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 徘徊（huái） 石蕊（luǐ） 心平气和（hé）
B. 荆棘（jí） 依偎（wēi） 翻箱倒柜（dǎ）
C. 僻静（bì） 匪徒（fěi） 司空见惯（kǒng）
D. 防御（yù） 搅和（hu） 锲而不舍（qì）
8、与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）。
A. 这张邮票难道好看吗？
B. 这张邮票不可能不好看。
C. 这张邮票难道不好看吗？
D. 谁也不能否认这张邮票真好看。
9、将下面的对联补充完整，选出意思最恰当的一项。（ ）
对联“风抚巧言雪，雨打海棠喜听月。”
A. 荷花B. 梅花C. 梨花D. 菊花
10、下列说法正确的一项是（ ）
A. “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”诗句中被赋予了人的品格和志向。
B. 小说中的故事情节都是现实生活中真实发生的。
C. “思援/弓缴而射之”，朗读停顿正确。
D. “大漠沙如雪，燕山月似钩”与“水是眼波横，山是眉峰聚”两句诗用的修辞手法不同。
11、下列课文以主要人物为题的一项是（ ）
A. 《军神》《少年闰土》《小英雄雨来》
B. 《有的人》《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》
C. 《竹节人》《三黑和土地》《我的伯父鲁迅先生》
12、下列句型转换不正确的一项是（ ）
A. 法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。
B. 我们不能因为学习任务重就不参加体育运动。
改为反问句：难道我们能因为学习任务重就不参加体育运动吗？
C. 这场电影我一定去看。
改为双重否定句：这场电影我不可能不去看。
D. 我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
缩句：我看到了脸。
13、根据发言稿内容，从下面的名言中选择适合的语句（ ）
新的丰台火车站是在原来老站东货场的基础上兴建的。设计师将绿色建筑理念融入其中。进站大厅和候车大厅采用特殊的“导光管”，把太阳光引到室内，每年可节约用电量约95万度，减少碳排放900余吨。丰台火车站在百年的演变中，体现了“（ ）”。
A. 听君一席话，胜读十年书B. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫
C. 青，取之于蓝，而青于蓝D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待
14、根据下列诗句的内容，按梅花、兰花、竹子、菊花顺序排列正确的是（ ）
①咬定青山不放松，立根原在破岩中②遥知不是雪，为有暗香来
③不是花中偏爱菊，此花开尽更无花④香来知有兰，遽求乃弗莸
A. ①④②③B. ②④①③C. ①②④③D. ②③④①
15、“出圈”一词在文中的意思是（ ）
A. 节目得到播出B. 比一般节目精彩
C. 知名度提高，进入大众视野D. 与众不同，浓郁的莆田特色
二、根据所学的知识填空（10分）
16、____________我们是为人民服务的，____________，我们____________有缺点，就不怕别人批评指出。____________是什么人，谁向我们指出____________行。
17、《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家_______________。
18、《马诗》的作者是_______，诗中表现诗人热切建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨的诗句是：_____，_____。
19、百善孝为先，不要等到“__________________________，子欲养而亲不待”时再后悔。
20、人们常用俗语：“___________，__________”劝诫人们及时行孝。
三、按要求完成句子。（10分）
21、疫情压不弯中国的脊梁。（改为反问句）
________________。
22、但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）
_____________________________________
23、给下面句子加标点，使其表达两种意思。
老师说我还得下功夫学语文
①_________________ ②_________________
24、 ①. ②. 花儿在嘲笑我，小鸟在批评我。
25、用下面的三个词语模仿例句的写法写一句话。
例：爸爸无可奈何，妈妈无能为力，爷爷是个老师，也是毫无办法。
勇夺第一 喜获金牌 摘得桂冠
_______________
四、阅读理解。（20分）
26、阅读《师旷论学》，完成练习
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳②烛乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”
——选自《小学生小古文100课》
注释：①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。
1. 下面加点字意思相同的一组是（ ）
A. 安有为人臣而戏其君乎/群儿戏于庭
B. 欲学，恐已暮矣/移舟泊烟渚，日暮客愁新
C. 孰与昧行乎/孰为汝多知乎
D. 平公曰：“善哉！”/善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
2. 师旷用了三个比喻来谈论学习，请提取文中信息，完成下面的导图。
3. 对文中“炳烛之明”的意思解释正确的是（ ）
A. 古时候没有灯，晚上学习的时候要点上蜡烛。
B. 点烛学习，更能让人注意力集中，提高学习效率。
C. 无论从什么时候开始都可以学习。即使已经到了老年，也要好学不倦。
D. 到了老年的时候，学习就像蜡烛的光，十分微弱渺小，已经不值一提了。
27、阅读。
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，原来是那盆心爱的紫荆花，-夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊!
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀!
③整个盆景就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶和红花交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，真是（ ）。它的花朵更是别具一格。花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一个晶莹的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，它们慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而感到喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，这一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下成长着．它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又还给了大自然。
⑤啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间。
1. 在短文第③自然段括号中填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 小巧玲珑B. 形态各异C. 多姿多彩D. 仪态端庄
2. 短文中的紫荆花被赋予的品格是（ ）
A. 无私奉献B. 志在四方C. 忠于职守D. 舍己为人
3. 把作者观察紫荆花的顺序补充完整。
__________→枝→____________→____________
4. 根据短文内容填空。
（1）短文第②自然段中画线句子运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了_________。
（2）短文第④自然段中的“母亲”指的是__________。
5. 大自然中还有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花……请你选择其中的一种（紫荆花除外），写出它被人们所赋予的品格或志向。
________________________
五、作文（30分）
在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。
注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。习作中不能出现真实的校名以及人名。
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、D
2、B
3、C
4、A
5、A
6、A
7、B
8、A
9、B
10、A
11、A
12、A
13、C
14、B
15、C
二、根据所学的知识填空（10分）
16、⑩. 因为 ⑪. 所以 ⑫. 如果 ⑬. 不管 ⑭. 都
17、马克·吐温
18、①. 李贺 ②. 何当金络脑 ③. 快走踏清秋
19、树欲静而风不止
20、树欲静而风不止 子欲养而亲不待
三、按要求完成句子。（10分）
21、难道疫情能压弯中国的脊梁吗？
22、但我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。
23、老师说：“我还得下功夫学语文。”
老师说我：“还得下功夫学语文。”
24、 ①. ②. 花儿在嘲笑我，小鸟在批评我。
25、校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
四、阅读理解。（20分）
26、1. D2. 老
日中之光 炳烛之明
3. C
27、1. B2. A
3. ①. 根 ②. 叶 ③. 花
4. ①. 比喻 ②. 紫荆花根弯弯曲曲地向四周延伸的样子 ③. 大地
5. 梅花是中国的传统名花，梅花象征着不屈不挠、坚忍不拔的精神品质，高洁坚强的气节以及谦虚的品格。
五、作文（30分）
例文
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。
那一次，我绝对忘不了……五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。
现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！”
听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。
突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
题号
一
二
三
四
五
总分
得分