人教部编版一年级下册第四单元 我们在一起15 分享真快乐优秀教学课件ppt

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政治认同：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感，理解分享的含义，感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于和大家分享阅读的快乐。道德修养:体验提出问题、探索问题的过程，学会快乐分享的方法；从不同角度体验分享的快乐，感受分享的意义和价值。法治观念: 培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感；学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍惜别人的分享作品。健全人格：乐于分享，并知道哪些可以分享，了解怎样去分享，学会在分享过程中珍惜，感恩他人的分享；能够通过自己的经验，发现分享带来的收获。责任意识：在体验分享中能获得他人的积极认同并实现自我价值，知道分享的意义，懂得珍惜、感恩他人的分享。教学重点难点:重点:珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享；学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。难点:理解什么是分享，体验分享的快乐；知道分享的内容很多，从不同角度体会分享行为的意义和价值。
素材：小故事，一村菊香
1.在视频中故事讲述了一件什么事情？2.你认为这位禅师做的对吗？为什么？3.你的东西分享过同学吗？
和别人一起享受（欢乐、幸福、好处等），多指美好的事情。
同学们，让心怀纯真，向往美好的人得以感受尽的自然美和人性美，分享便由此而生。阅读是我们走向美的途径，分享阅读会让我们更加快乐，让我们一起来分享阅读吧！
小女孩收到妈妈送的书后，是怎么做的？
我们把故事演给大家看。
原来快乐就是这么简单！
一本好书，我们可以在不同时间，不同地点，以不同方式和大家分享。
　 同学们平时也愿意分享阅读吗？是怎样分享的？分享阅读有什么收获？
如果同学把橘子分给别人，别人也尝到橘子的酸甜,别人会很高兴。如果同学自己吃了橘子，他吃的时候就会觉得不好意思,其他人也没办法尝到橘子的酸甜,这就是分享的魔力。
有一个魔法师，他有神奇的魔法：可以把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。你知道，他是怎么做到的吗？
班级里，同学间分享了什么？分享有什么魔力？
郊游时，小朋友们分享了什么？分享有什么魔力？
操场上，小伙伴们分享了什么？分享有什么魔力？
　　你有一种玩法，我有一种玩法，我们一起分享，就能掌握更多种方法。　　你有一份食物，我有一份食物，我们一起分享，就能吃到更多种食物。　　你有一种方法，我有一种方法，我们一起分享，就能掌握更多种方法。　　你有________，我有________，我们一起分享，就会有更多的______。　　……
我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。
分享的魔力真神奇，我们还可以分享什么呢？
把自己的零食分给小伙伴。
【释义】自己高兴不如大家一起高兴。
素材：分享玩具-小火车
分享有魔力，分享会带来快乐，分享会带来方法，分享会带来知识……分享，让我们收获更多！
分享可以给我们带来什么呢？
在心情邮箱，你可以跟大家分享你的快乐，也可以诉说你的烦恼。
晶晶：我想跟大家分享我的快乐。今天是我的生日，我收到了好多朋友们的祝福，吃了美味的蛋糕，还有爸爸妈妈甜甜的拥抱，我真开心呀！
亮亮：我想跟大家分享一件开心的事。我们小组的科技小创作获得了学校一等奖的好成绩，小伙伴们都兴奋得跳起来了！同学和老师们都夸我们真厉害！
婷婷：我想跟大家诉说我的小烦恼。在舞台表演唱歌的时候我总是很紧张，脸涨得通红，害怕得手心直冒汗，不敢看观众。面对自己的不自信，我真的很烦恼。
游戏规则：给这个圆加三笔，让它变成不一样的物品。
想一想，看看谁的办法最多！
小雨：我加了两只眼睛和一张嘴巴，变成了一个笑脸。
欣欣：瞧，我画上一个尖尖的嘴巴和小眼睛，再加一顶帽子，就变成了一只可爱的小鸡。
强强：我用三笔画了一只小蜗牛，你看，多神奇！
雯雯：贪吃的我画了一串冰糖葫芦，真神奇呀！
佳佳：哎呀，我还想到了棒棒糖，我画得不错吧！
晓晓：尖尖的耳朵，小小的眼睛，再加上大大的鼻子，我画的小猪可爱吗？
拼图方法分享——七巧板
●分享是一种美德，也是一种智慧。●分享别人的喜悦，是繁荣幸福的源泉。●分享自己的痛苦，是减轻负担的途径。●分享知识与经验，是推动社会进步的动力。●分享是给予和收获的循环。●分享可滋润心灵，也可引发火花。●分享能够拓宽自己的视野。●分享快乐会使快乐倍增。
鲁迅关于分享的名言警句
一份快乐两人分享，就变成了两份快乐。十人分享，就变成了十份快乐，更多人分享，就拥有了更多的快乐。希望我们永远记住“分享真快乐”，做一个乐于分享的人。
请课后在小组内相互分享自己搜集到的有意义的故事。