小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册3 我不拖拉试讲课教学ppt课件

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“等一下”与“还没完”
政治认同：让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;引导学生在感受教材中儿童的拖拉行为时，引发共鸣，回到自己的生活中，讲述自己的拖拉表现。道德修养:懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。在调查、交流、回忆中，了解自己生活中存在的拖拉现象，知道拖拉是个坏习惯。法治观念:指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。通过讨论、交流生活中因为拖拉造成的不良后果，产生做事不拖拉的意愿。健全人格：了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的危害;通过动画故事的讲述和绘本故事的续编，感知并体验抓紧时间做事的意义。责任意识：认识生活中常见的拖拉现象，发现自己的拖拉行为。通过调查分析身边存在的拖拉现象和实践体验活动，体会拖拉造成的后果。教学重点难点:重点:了解什么是做事拖拉，认识到生活中常见的拖拉现象，发现自己的拖拉行为。认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。难点:通过故事，讨论、交流生活中因为拖拉造成的不良后果，产生做事不拖拉的意愿。
1.图片上的小学生在做什么？有什么样的表情？2.旁边的妈妈说了什么？有着怎样的表情？3.看过图片，你有什么样的感受？
形容一个人办事迟缓,不赶紧完成, 甚至导致延迟的现象。
素材：“拖拉”的读音、释义等知识点
你知道生活中的小拖拉事例吗？他们都最爱说什么呢？
爸爸妈妈叫明明来吃饭，可是明明只顾着玩，头也不回地说道……
放学后，欢欢一直在玩游戏，妈妈劝他快点做作业。他却说道：“不急，不急。”到了第二天，欢欢却交不出作业……
同学们，在日常生活中，你还知道哪些小拖拉的事情？可以表演、展示给大家看看哦。
不嘛，我还要再睡会儿……
早上7点钟,妈妈叫红红起床了，她懒懒地躺在床上，眯着眼说道……
等一下，动画片还没看完呢……
晚上，圆圆吃完饭，坐在客厅里看电视，妈妈叫他去做作业，他回头说道……
周六上午，小刚和同学踢足球，不想回家完成作业，他对同学说道……
再玩会儿，作业明天再做。
素材：一分钟能做的事情
一分钟可以快速阅读一篇四五百 字的美文。
一分钟可以做20多道口算题
一分钟可以跳80—100个绳。
一分钟可以写10—20字。
一分钟可以打70多个字。
从前有只拖拉鸟，喜欢唱歌和舞蹈。
秋风起，筑巢忙。他说不急日子长。
寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。
又是一个艳阳照，他忙唱歌与舞蹈。
别人劝他快筑巢，他叫别人不要吵。
东一枝来西一枝，巢儿一直没筑好。
北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。
早上起床的时候拖拉……上课的时候拖拉……考试的时候拖拉……寒假做作业拖拉……
(1)如果警察拖拉两分钟,会导致什么结果?
(2)如果消防员拖拉两分钟,会导致什么后果?
(3)如果医生拖拉两分钟,会有什么后果?
素材：消防员灭火后零下14度吃面，吃完继续坚守防止二次事故
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
明天又一个明天，明天何等的多。如果天天只空等明天，那么只会空度时日，一事无成。
同学们，现在就要好好地珍惜时间，并且要学会利用时间！ 拖拉只是一种习惯，只要我们慢慢的改正，相信自己！
“等一下”与“还没完”：认识拖拉 等一下与还没完 身边的“小拖拉” 拖拉一下没关系吗：小小的一分钟 拖拉的后果