云南省昭通市多校联考2024届九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)

这是一份云南省昭通市多校联考2024届九年级上学期10月月考化学试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是( )
A.纺纱织布B.伐木制舟C.白土烧瓷D.甘蔗榨汁
2．2019年是“国际化学元素周期表年”，编制元素周期表的俄国科学家是( )
A.拉瓦锡B.侯德榜
C.道尔顿D.门捷列夫
3．下列物质的性质属于化学性质的是( )
A.酒精具有挥发性B.铁能在潮湿的空气中生锈
C.水在0℃以下会结冰D.蜡烛受热会熔化
4．下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是( )
A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水
B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小
C.蜡烛被吹灭有白烟，说明蜡烛燃烧现象：有大量白烟产生
D.将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成
5．以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( )
A.要选择规格、大小完全相同的集气瓶进行对比实验
B.实验中呼出的气体含二氧化碳的现象是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
C.实验中呼出的气体含水蒸气的现象是：呼出的气体在冷而干燥的玻璃片上结下水珠
D.实验中呼出的气体含氧气的现象是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
6．实验是学习和研究化学的基本方法。下列实验基本操作不正确的是( )
A.读取液体体积B.闻药品气味
C.向试管中滴加液体D.检查装置的气密性
7．规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是( )
A.为了节约药品，实验剩余药品都应该放回原瓶
B.用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭
C.没有腐蚀性的药品可直接放在天平上称量，有腐蚀性的药品应放在烧杯中称量
D.玻璃管与胶皮管连接时，先将玻璃管口用水润湿，再稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管
8．汽油运输车辆的合适位置张贴的标志是( )
A.AB.BC.CD.D
9．小明用量筒量取液体时视线与凹液面的最低处相平读数为8mL；倒出一部分液体后，俯视读数为3mL，实际倒出的液体体积( )
A.小于5mLB.大于5mLC.等于5mLD.不能确定
10．空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是( )
A.B.C.D.
11．下列有关氧气的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质很不活泼
B.鱼儿能在水里游，说明氧气易溶于水
C.空气中含量最多的气体是氧气
D.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
12．2020年世界地球日的中国主题是“引领绿色生活•推进绿色发展”。下列做法和措施不符合该主题的是( )
A.垃圾分类处理，实现资源再利用B.焚烧废旧塑料，消除“白色污染”
C.大力推广新能源汽车D.使用过的口罩不随意丢弃
13．化学反应往往伴随着一定的现象，下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.碳在空气中燃烧生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
14．空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，未计入空气污染指数监测的是( )
A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物
15．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是( )
A.观察气体的颜色B.将气体分别通入澄清的石灰水中
C.闻气体的气味D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
16．下列物质的性质与用途对应关系错误的是( )
A.AB.BC.CD.D
17．下列各组物质，按混合物、纯净物顺序排列的是( )
A.过氧化氢、液态氧B.高锰酸钾、稀有气体
C.洁净的空气、铁水D.澄清石灰水、食盐水
18．下列是一些装置气密性的检查方法，其中不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
19．下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是( )
A.铁+氧气四氧化三铁B.氯酸钾氯化钾+氧气
C.碳+氧气二氧化碳D.石蜡+氧气二氧化碳+水
20．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、填空题
21．化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请用化学用语填空（写化学式）：
（1）氧元素______；
（2）锰酸钾______；
（3）五氧化二磷______；
（4）过氧化氢______；
（5）导致酸雨形成的主要气体是______。
22．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号和名称填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______________；
②吸取和滴加少量液体试剂的仪器是____________；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_____________；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是_____________；
23．请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是______；
（2）量取液体时，俯视读数造成的后果是______；
（3）用高锰酸钾制取氧气时。试管口没有略向下倾斜的后果是______；
（4）排水法收集氧气，当开始产生气泡就收集气体的后果是______。
24．阅读下列短文，回答问题。
臭氧（）是地球大气中的一种微量气体。臭氧主要分布在距离地面10～50 km的大气层中，形成臭氧层。大气中的臭氧层能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。与氧气（）不同，通常状况下臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味。臭氧发生器是在高压电极的作用下，将空气中氧气转化为臭氧的装置。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图所示。
（1）臭氧的物理性质是______，化学性质是______（各写出一点即可）。
（2）转化成发生的是______（填“物理变化”或“化学变化”）。
（3）臭氧的用途是______。
（4）由图可以得出的结论是在实验研究的臭氧浓度范围内______。
25．物质A~F是初中化学常见的六种物质，A和D都是液体，B和E是黑色固体，C和F都是空气的成分，其中C能使带火星的木条复燃。请回答下列问题。
（1）分别写出B、F物质的化学式：B______；F______。
（2）反应①的文字表达式为______，其基本反应类型为______。
26．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是某同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。
实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题：
（1）实验中红磷燃烧的现象是______，文字表达式______。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是______（回答一点即可），烧杯中的水为什么压入集气瓶中______。
（3）对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是______。
（4）指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是______。
27．某实验小组同学对课本实验做了如下探究，请回答下列问题。
（1）实验一、实验二和实验三中集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是______（填实验编号）。
（2）实验二中硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与______有关。反应的文字表达式为：______。
（3）实验四中木炭在氧气中完全燃烧后，检验产物需要用到的试剂是______（填试剂名称）。
28．下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）有标号的仪器名称：a______。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应的表达式为______，如果需要得到较为纯净的氧气应选用的收集装置是______（填字母序号），该实验结束时，应先______，然后再______，以防止水倒吸使试管破裂。
（3）小明在实验室用石灰石固体和稀盐酸液体药品常温下反应制取二氧化碳，发生装置选择______（填字母序号）。在实验时，小明看到发生装置中产生的气泡不断逸出，但集气瓶中二氧化碳始终收集不满，请分析其原因可能是______。
三、实验题
29．学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
问题：氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
猜想：氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
实验验证：
（1）
交流与讨论：经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：实验目的：
（2）探究______。
实验步骤：①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氧化铝质量为。
得出结论：
（3）若______（填“>”“=”或“<”），则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。
（4）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铝的______在化学反应前后是否发生变化。
实验四：探究二氧化锰和氧化铝的催化效果哪个更好。
实验步骤：分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入lg氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积。
得出结论：
（5）如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明______。
交流与讨论：
（6）下列关于催化剂的说法正确的是______。
A.催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率
B.所有化学反应都需要催化剂
C.催化剂不能增加生成物的质量
D.没有催化剂化学反应不能发生
参考答案
1．答案：C
解析：A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项A不符合题意；B、伐木制舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项B不符合题意：
C、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项C符合题意；
D、甘蔗榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项D不符合题意；故选：C。
2．答案：D
解析：A、拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成，此选项不符合题意。B、侯德榜发明了“侯氏制碱法”，此选项不符合题意；
C、道尔顿等科学家提出了原子论和分子学说，此选项不符合题意；
D、门捷列夫编制出元素周期表，此选项符合题意；
故选D。
3．答案：B
解析：A、酒精具有挥发性，挥发性属于物理性质，故选项错误；
B、铁在潮湿的空气中能生锈，通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项正确；
C、水在0℃以下会结冰，描述的是凝固点，属于物理性质，故选项错误；
D、石蜡受热能熔化，熔点属于物理性质，故选项错误；
故选：B。
4．答案：C
解析：A、石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水的小，故选项说法正确。
B、用小刀可将石蜡切下，石蜡很容易被小刀切断，说明石蜡的硬度较小，故选项说法正确。
C、蜡烛被吹灭有白烟，是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体分散到空气中形成的；石蜡燃烧时没有白烟产生，有少量黑烟生成，故选项说法错误。
D、将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明生成了水，故选项说法正确.
故选：C。
5．答案：D
解析：A、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，要选择规格、大小完全相同的集气瓶进行对比实验，故选项说法正确。
B、检验二氧化碳使用澄清石灰水，实验中呼出的气体含二氧化碳的现象是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。
C、水蒸气遇冷凝结成小水珠，实验中呼出的气体含水蒸气的现象是：呼出的气体在冷而干燥的玻璃片上结下水珠，故选项说法正确。
D、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，燃着的木条在呼出的气体会熄灭，不能使木条燃烧更旺，故选项说法错误。
故选：D。
6．答案：A
解析：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，图中所示操作错误。
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：A。
7．答案：D
解析：A、实验剩余的药品不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，应放入指定容器中，故A操作错误；
B、用完酒精灯后，要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，防止发生火灾，故B操作错误；
C、没有腐蚀性的药品可放在称量纸上进行称量，不能直接放在天平上称量，有腐蚀性的应放在玻璃器皿(例如烧杯)中称量，故C操作错误；
D、玻璃管与胶皮管连接时，先将玻璃管口用水润湿，再稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故D操作正确；
故选：D。
8．答案：C
解析：A.该标志是腐蚀品标志，汽油不是腐蚀品，此选项错误；
B.该标志是有毒品标志，汽油没有毒性，此选项错误；
C.该标志是易燃液体标志，汽油是一种易燃液体，此选项正确：
D.该标志是爆炸品，汽油不属于爆炸品，此选项错误；
故选：C。
9．答案：B
解析：由题意量取液体时视线与凹液面的最低处相平读数为8mL，倒出一部分液体后，俯视读数为3mL，实际凹液面的最低处在3mL以下，比3mL小，因此实际倒出的液体体积大于8mL-3mL=5mL，B选项正确，符合题意。故选B。
10．答案：C
解析：由空气的成分及各成分的性质和体积可知，空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是氮气。
故选：C。
11．答案：D
解析：A、氧气的化学性质比较活泼，可以和多种金属和非金属发生反应，故错误；
B、鱼儿能在水里游，说明氧气能溶于水，氧气不易溶于水，故错误；
C、空气中含量最多的气体是氮气，故错误：
D、工业上可以利用分离液态空气法制氧气，根据各成分的沸点不同，制得氧气，故正确。故选D。
12．答案：B
解析：A.垃圾分类处理，实现资源再利用，既可以减少环境污染物的排放，有可以实现资源再利用，应大量提倡，故A正确；
B.焚烧废旧塑料，产生大量空气污染物，引起环境污染，应禁止，故B错误；
C.大力推广新能源汽车，减少尾气排放可以减轻空气污染，应大量提倡，故C正确；
D.使用过的口罩不随意丢弃，减少病毒传染，应大量提倡，故D正确；
故选：B。
13．答案：D
解析：A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
B.铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误；
C.碳在空气在燃烧生成使澄清的石灰水变浑浊的气体，该选项说法错误；
D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确；
故选：D。
14．答案：A
解析：A、氮气是空气的主要成分，无毒，所以不属于空气污染物，故A正确；
B、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物，故B不正确；
C、一氧化碳是有毒气体，属于空气污染物，故C不正确；
D、可吸入颗粒物属于空气污染物，故D不正确。
故选A。
15．答案：D
解析：A、三种气体都是无色，故无法观察区分，A错误；
B、二氧化碳通入石灰水使其变浑浊，但空气和氧气通入石灰水无明显变化，无法鉴别，故B错误；
C、三种气体都无气味，故无法鉴别，C错误；
D、燃着的木条伸入空气中持续燃烧，伸入氧气燃得更旺，伸入二氧化碳中会熄灭，故可以鉴别，D正确。
故选D。
16．答案：C
解析：A、氮气化学性质稳定，用于填充食品包装袋，防止食品变质。A具有对应关系，不符合题意；
B、酒精具有可燃性，用于作燃料。B具有对应关系，不符合题意；
C、由于稀有气体通电发出五颜六色的光，所以可用于制成霓虹灯。C不具有对应关系，符合题意；
D、氧气具有助燃性，可用于炼钢。D具有对应关系，不符合题意。
故选C。
17．答案：C
解析：A、过氧化氢是由一种物质组成，属于纯净物，液态氧是由一种物质组成，属于纯净物，故A错
误；
B、高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物，故B错误；
C、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，铁水是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故D错误；
故选：C。
18．答案：C
解析：长颈漏斗下端管口与外界空气相通，不是密闭体系，无法检查装置的气密性，C选项不正确。
19．答案：D
解析：A、该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故A不符合题意；
B、该反应是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故B不符合题意；
C、该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C不符合题意；
D、该反应是两种物质生成另外两种物质的反应，既不属于化合反应，也不属于分解反应，有氧气参加反应，属于氧化反应，故D符合题意。
故选D。
20．答案：A
解析：A.化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应，故正确；
B.物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，它们是并列关系：
C.物理变化是指没有新物质生成的变化，有新物质生成的变化为化学变化，故错误；
D.化学反应和化合反应是包含关系，故错误；
故选：A。
21．答案：（1）O
（2）
（3）
（4）
（5）
解析：（1）书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。氧元素表示为O；
（2）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。锰酸钾中钾元素为+1价，锰酸根为-2价，锰酸钾的化学式为；
（3）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。五氧化二磷的化学式为;
（4）过氧化氢中氧元素的化合价为-1价，氢元素的化合价为+1价，过氧化氢表示为；
（5）导致酸雨的主要气体是二氧化硫，化学式为。
22．答案：①I
②B
③D
④G
解析：①直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，故填：I；
②胶头滴管用于吸取和滴加少量液体试剂，故填：B;
③烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上石棉网，故填：D;
④药匙用于取粉末状固体药品，故填；G。
23．答案：（1）腐蚀标签
（2）读数偏大
（3）试管炸裂
（4）收集的氧气不纯
解析：（1）取用液体时，试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出，标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；
（2）用量筒取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，如果仰视读数，看到的读数偏小，,但量取的实际液体体积偏大，如果俯视读数，看到的读数偏大，，但量取的实际液体体积偏小；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜，是为了防止试管口的水珠倒流引起试管炸裂；
（4）由于制取氧气装置的容器中含有空气，开始产生气体就收集的话，收集到的氧气可能会混有空气，致使氧气的纯度降低。
24．答案：（1）通常状况下是淡蓝色气体（或有鱼腥味）；有强氧化性（各写出一点即可）
（2）化学变化
（3）用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒
（4）臭氧浓度越大，其杀菌效果越好
解析：（1）臭氧的物理性质是通常状况下臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味；化学性质是比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体。
（2）转化成有新物质生成，属于化学变化；
（3）臭氧的用途是可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；
（4）由图可知臭氧的灭菌率随着臭氧浓度的升高而升高，因此得出的结论是在实验研究的臭氧浓度范围内臭氧浓度越大，其杀菌效果越好。
25．答案：（1）；
（2）过氧化氢水+氧气；分解反应
解析：分析：根据物质A-F是初中化学常见的六种物质，A和D都是液体，B和E都是黑色固体，C和F都是空气成分，其中C能使带火星的木条复燃，C是氧气；由图看出，B在和A 反应时，反应前后不变，因此B可以为催化剂，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以B是二氧化锰，A是过氧化氢溶液，D是水；E是一种黑色固体，与氧气反应生成F，F是空气的成分，因此F是二氧化碳，E是碳；二氧化碳通过植物的光合作用生成氧气；然后将推出的物质进行验证符合题意。
（1）根据分析可知：B是；F是。
（2）根据分析可知；反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应是符合“一变多”特征，属于分解反应。
26．答案：（1）产生大量白烟，放出热量；磷+氧气五氧化二磷
（2）红磷不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开止水夹；红磷在密封容器内燃烧消耗氧气，容器内气体质量减少，气压降低
（3）实验结果更准确，更环保
（4）平衡气压，防止橡胶塞因瓶内气压增大而弹出
解析：(1)实验中红磷燃烧的现象是产生白烟，放出热量，文字表达式是磷+氧气五氧化二磷。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5，导致这一结果的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气，烧杯中的水能够压入集气瓶中，是因为红磷在密封容器内燃烧消耗氧气，容器内气体质量减少，气压降低。
(3)对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，改进后的优点是减少污染，使实验结果更准确。
(4)指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是平衡气压，防止橡胶塞因瓶内气压增大而弹出。
27．答案：（1）实验三
（2）氧气的浓度；硫+氧气二氧化硫
（3）澄清石灰水
解析：(1)实验一、实验二瓶底部均盛有少量水，是为了吸收生成的污染物，防止空气污染。实验三中集气瓶底部盛有少量水是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶，故其中能将水换成细沙的是实验三；
(2)实验二中硫在空气中和氧气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，即氧气浓度越大，燃烧越剧烈；硫和氧气点燃生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫
(3)实验四中木炭在氧气中完全燃烧后，生成二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，检验产物需要用到的试剂是澄清石灰水。
28．答案：（1）集气瓶
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；E；将导管移出水槽；再熄灭酒精灯
（3）B；装置的气密性不好
解析：(1)由图可知，仪器a的名称是集气瓶；
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，则得到较为纯净的氧气应选用的收集装置是E，为了防止水倒吸使试管破裂，实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯；
(3)实验室用石灰石固体和稀盐酸液体药品常温下反应制取二氧化碳，属于固液常温型，则发生装置选择B，在实验时，小明看到发生装置中产生的气泡不断逸出，但集气瓶中二氧化碳始终收集不满，原因可能是装置的气密性不好。
29．答案：（1）木条不复燃；加入氧化铝后，过氧化氢分解速率加快
（2）氧化铝反应前后质量是否发生变化
（3）=
（4）化学性质
（5）二氧化锰的催化效果好
（6）AC
解析：(1)实验一：氧气能使带火星木条复燃，将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，由于常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，所以带火星木条不复燃，故填：木条不复燃。
实验二：在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明加入氧化铝后，过氧化氢分解速率加快，故填：加入氧化铝后，过氧化氢分解速率加快。
(2)催化剂不仅能改变化学反应的速率，其质量在反应前后不变，由实验步骤知，则还需探究氧化铝反应前后质量是否发生变化，故填：氧化铝反应前后质量是否发生变化。
(3)若=，则说明氧化铝加快了过氧化氢分解的速率，且反应前后质量不变，所以可以作过氧化氢分解的催化剂，故填：=。
(4)催化剂不仅能改变反应速率，反应前后质量不变，化学性质也不变，还需要再增加一个探究实!验，探究氧化铝的化学性质在化学反应前后是否发生改变，故填：化学性质。
(5)如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明相同条件下，二氧化锰的催化效果比氧化铝更好，故填：二氧化锰的催化效果好。
(6)A、催化剂能改变反应速度，不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率，故A符合题意；
B、不是所有化学反应都需要催化剂，故B不符合题意；
C、催化剂能改变反应速度，不能增加生成物的质量，故C符合题意；
D、没有催化剂化学反应也能发生，故D不符合题意。
故填：AC。
A
B
C
D
选项
性质
用途
A
氮气化学性质稳定
用于保存食品
B
酒精具有可燃性
用于作燃料
C
稀有气体通电发出五颜六色的光
用于作保护气
D
氧气具有助燃性
用于炼钢
A
B
C
D
选项
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理性质
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学性质
化合反应
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
常温下，将带火星的木条伸
入盛过氧化氢溶液的试管中
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常温下过氧化氢溶
液分解速率太慢
实验二
往实验一的试管中加入少量
氧化铝，然后将带火星的木
条伸入试管中
木条复燃
______