【内蒙古版】五下综合实践 第三单元 主题活动三《走近魅力陶艺世界》课件+教案+素材

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走近魅力陶艺世界内蒙古版本综合实践 五年级下册内容总览学习目标新知导入探究陶艺世界体验陶艺魅力课后作业目录课堂总结分享与评价拓展与反思学习目标价值体认：通过体验陶艺的活动，获得感受中国传统文化魅力的价值体验，为自己是中国人感到自豪，具有文化自信。责任担当：初步养成自理能力，自立精神、热爱生活的态度。问题解决：能在老师的引导下，结合老师教授的陶艺相关知识，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。创意物化：通过学习陶艺知识基本技能，能动手制作一个扑满，培养学生想象力、创新思维能力。新知导入陶艺，是水、火、土的艺术。中国传统而古老的文化，伴随着人类文明史，透着原始的魅力。让我们一起走进魅力陶艺世界，去欣赏水、火、土相结合的艺术吧!新知讲解探究陶艺世界新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解探究陶艺世界关于陶艺，你想了解哪些内容?通过网络搜索、文本查找等途径寻找答案，与大家交流一下吧新知讲解我想了解：陶艺的发展历史？古人是这样发现陶泥是可以制作瓷器的？景德镇的陶瓷为什么出名？我想了解唐代的唐三彩？新知讲解陶艺小史陶艺是陶瓷艺术的简称，是我国的一门传统艺术。早在新石器时代，我们的祖先就已会制造和使用陶器。我国的陶洛艺术从三国时代开始进入辉煌的发展时期，经历了南北朝、隋唐，至宋代达到第一次高峰，明、清时代也各具特色。杰出代表有秦代雄健磅磺的陶俑、唐代雍容大气的唐三彩、宋元优雅含蓄的文人瓷、明代冷艳脱俗的青花瓷以及清代五彩斑斓的彩釉等。我国陶洛形成了一种独特的艺术形式，延续至今，享誉世界。新知讲解体验陶艺的魅力陶瓷制作让我们从朴实的泥土中发现惊人的美。大家知道陶瓷是如何成型与装饰的吗?新知讲解体验陶艺的魅力让我们分组参观附近的陶瓷制作场所，请教专家，动手体验一下陶瓷制作吧。新知讲解献计家乡发展资料链接：陶瓷成型与装饰陶瓷的成型主要从生活的实际需要出发，确定造型的形状和实用结构。陶瓷传统成型方法主要有: 泥条成型、泥板成型、轴节成型。现代工业成型方法主要有: 泥浆成型、压制成型。陶瓷的装饰是指在陶瓷的表面加上装饰，使器物更赏心悦目。主要形式有胎装饰、施釉装饰、无釉装饰、壁画装饰等。新知讲解体验陶艺的魅力分组写一写我们的制作计划吧。新知讲解新知讲解扑满扑满是我国古代人民用泥做的储钱的一种盛具，其顶端开一条能放进铜钱的狭口，有零散钱币即投入其中。钱币只有入口，没有出口。钱装满后，则将其敲碎而取之，故名“扑满”。新知讲解体验陶艺的魅力根据小组完成的泥扑满制作计划，分工合作完成作品。挖出投币槽口11修光完成12调整造型10拍打滚压泥片01拓展延伸新知讲解温馨提示新知讲解作品评价表作品完成了，让我们来秀一秀吧!对照评价表，比一比哪一组作品好。好在什么地方?哪一组作品需要进一步改进，为什么?分享与评价新知讲解分享与评价小提示：新知讲解展示作品：新知讲解拓展与反思拓展延伸我想要制作一个可爱的杯子！那我想要制作一个漂亮的小碗。拓展延伸瞧!这些泥塑作品是不是很有趣味?新知讲解拓展与反思新知讲解我的留言：通过本次活动，我自己动手实践制作了泥扑满和创意陶艺物品。我还知道了陶艺的历史。在制作陶艺物品的过程中，我对塑造陶泥的形状感到很困难，因为我总是不能保持稳定，但是，我的同学给我提供了帮助。留言板：课堂总结今天，我们初步了解了陶艺小史，开展了泥扑满的制作活动，除此以外，我们还自己动手制作了可爱、有趣、有创意的小物品。板书设计走近魅力陶艺世界探究陶艺世界体验陶艺的魅力分享与评价拓展与反思作业布置陶艺小知识：同学们利用网络、书籍等，了解并学习一下有关陶艺的知识。