内蒙古版综合实践活动 第三单元 活动主题一 网络信息的“真”与“假” 教案

第三单元 设计制作

活动主题一  网络信息的“真”与“假”

活动目标：

1、知识与技能目标：

（1）能擅于利用搜索引擎搜索并获得自己需要的信息，并学会收藏重要的网页。

（2）学会辨别网络信息的真伪，提高学生安全防范意识。

2、过程与方法目标：

通过调查、采访等方式，在自主思考、合作交流基础上提高学学综合实践能力。

1、   情感态度价值观目标：

体验信息技信的发展变化之快，感受网络给人们生活带来了便捷，倡导绿色上网。

活动重难点：

活动重点：能利用搜索引擎搜索并获得自己需要的信息，并学会收藏重要的网页。

活动难点：学会辨别网络信息的真伪。

活动课时：

两课时

活动过程：

                               第一课时

一、创设情境，导入主题

（一）出示各种图片

师：看完图片你有什么体会？请与小组同学讨论一下。

师：在这信息时代，信息给人们带来巨大的物质和精神财富，可是，令人目不暇接的网络信息里，混杂着不少虚假有害的信息，需要我们睁大双眼。让我们一起学学如何辨别网络信息的“真”与“假”吧。

（二）教师板书主题：网络信息的“真”与“假”

二、主动参与  新课探究

（一）自主发现，合作交流

师：我们要擅于利用搜索引擎获取自己需要的信息。关于搜索引擎，大家都知道哪些知识呢？同学们相互交流一下吧！

1、说说你上网搜索过哪些信息？

2、你是怎样上网搜集资料的？上网搜索信息过程中有没有经历过哪些困惑？

3、搜索信息时，我们要学会保存重要的网页哦！你有哪些决窍呢？和身边的小伙伴一起分享一下吧！

预设：（根据学生的交流，教师梳理总结如下）

1、收藏网页。（1）比如360浏览器，点击左上角五星图标点收藏，然后弹出对话框，点添加即可。下回浏览只要点左上角五星图标，下拉菜单就能找到自己保存的网页。IE浏览器这个收藏图标却在右上角。（2）鼠标右击要保存的网页，在弹出的菜单中点击“添加到收藏夹”

2、网页另存为。鼠标右击要保存的网页，在弹出的菜单中点击“网页另存为”，在对话框中选择保存的位置，点击保存。

3、复制网址粘贴记事本。

（二）细心甄别，谨防“陷井”

故事1：

小王同学搜集了很多有关“养蚕”的资料，仔细阅读后发现有些资料是前后矛盾的，小王很疑惑。

故事2：

小李同学在某网页上看到。输入身份证号码等信息就能免费玩游戏。小李很高兴，输入了爸爸的相关信息，结果爸爸的手机莫名其妙地被扣掉很多话费，每天都接到各种推销电话，小李爸爸很苦恼。

师：看完两个小故事，你有什么感受？同学间相互说说。

故事3：

李明平时喜欢上网。一天他无意进入了一个国外网站。该网站介绍说，如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件，上网就可以免费。 

李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料。没过几天，他收到一封来自国外有航空信件，说他中了23万元现金大奖，只要他立即电汇150元手续费，两天内就可以将现金送到他手上。 

李明将信将疑，到银行咨询。银行职员告知他，最近到银行办理这种汇款的人特别多，怀疑这有可能是国际诈骗，目的就是为了骗取这一定数量的手续费。

师：你能回答老师提出以下问题吗？

1、李明从哪里获得中奖信息？信息的来源是否可靠？为什么？

2、该中奖信息本身有没有可疑之处？

3、李明在网上留下自己的真实姓名，地址等资料，你会这样做吗？为什么？

（三）小组讨论，制订研究方案

1、小组讨论制订研究方案

（1）确定研究主题

（2）研究对象

（3）研究方式：采访法、调查问卷法、上网查阅资料法

（4）确定研究内容

（5）预期成果

（6）活动感想和体会

2、小组制订方案

3、小组展示方案，师生共同评议，提出修改意见或建议。

4、小组修改完善方案

（四）小组合作设计调查问卷。

三、回顾总结，布置任务

（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学们交流一下。

（二）利用课余时间开展调查研究，并做好调查资料的整理。

                                   第二课时

一、各小组汇报调查情况

（一）采访组汇报

师：你们小组采访了身边人，他们是否遇到过虚假的网络信息，他们是如何识别虚假信息呢？请你们小组代表来汇报一下。

（二）调查问卷组汇报

师：通过你们的调查问卷，你们身边同学对于虚假网络信息的有什么看法？他们是否具有网络防骗意识？请你们小组代表来汇报一下。

（三）上网查阅资料组汇报

师：怎样辨别网络信息的真伪呢？网上还有很多妙招，把你们小组搜集的资料与同学们交流一下吧！

（四）采访二组汇报

师：采访二组的同学们，你们教专业人员，学习相关专业知识，提高了你们自己知识素养，请从专业的角度辨别信息的真伪方法，与同学们交流一下。

（五）教师小结：通过各组的汇报，可以看出受虚假网络信息诈骗还是大有人在，真是防不胜防。只要我们细心思考，谨慎对待，就能避免类似的事情发生在自己身上。

二、展示妙招，分享故事

班级开展妙招分享会，将你辨别信息真伪的小妙招和小故事与大家分享吧！

三、案例辨别，总结方法

（一）请试着辨别下列信息的真假，看看谁是辨伪小能手！

1、“每天发8条朋友圈信息，可以赚20元，一个月有600元哦！任务非常简单，有空闲就可以做，要的私信我！”如果你收到这样的信息，你高兴吗？

2、“5月15-20日飞机撒药治白蛾！不要在室外晒被子、衣服，减少户外活动”。你信吗？

3、白天看不见星星是因为白天部分阳光被大气中的气体和尘埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太阳辐射的光线非常强烈，使我们看不出星星来了。

4、小强失业要找工作，来自大街小巷的广告、QQ发布、微信朋友圈的转发、正规报纸和江苏人事考试网发布的招聘信息，哪一个更让你信服？为什么？

5、腾讯QQ或手机短信通知你获奖了，中一台笔记本电脑，请你领奖，你认为是真的吗？为什么？

（二）辨别网路信息真伪的基本方法： 

1、根据信息来源途径辨别，判断各项要素是否齐全，运用逻辑推理和查阅资料的方法进行考证和深入调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。 2、不要盲目地相信得到的信息 

3、多渠道获取信息 

4、根据原有经验辨别，可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较。 

5、向权威机构核实，考察信息来源是否具有权威性，考察其研究方法是否科学，研究信息是否具有代表性、普遍性。 

（三）发现问题，及时举报

1、通过研究，我们对网络世界有了更深的了解。说说以后要以怎样的态度对待网络信息。

2、作为小公民，我们有举报网络违法和不良信息的义务。

可以登录国家网信办举报中心httP://www.12337.cn/举报相关信息，也可以拨打12377电话举报。

四、回顾总结，反思评价

回想整个活动过程，你的表现怎样呢？请同伴和老师评一评，相信你会更进一步！