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    部编版2024年七年级下册语文第四单元 精选同步小练习 含详解

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    这是一份部编版2024年七年级下册语文第四单元 精选同步小练习 含详解,共11页。
    部编版2024年七年级下册语文第四单元 精选同步小练习1.下列加点字的读音全部正确的一项是(   )A.陡峭(dǒu)     商酌(zhuó)     累赘(zhuì)     妥帖(tiè)B.驿路(yì)      打拱(gōng)     生疏(shū)      恍惚(huǎnɡ)C.契约(qiè)     监督(dū)       譬如(pì)       淤泥(yū)D.拖沓(tà)      亵玩(xiè)      案牍(dú)       喷香(pèn)2.下列词语书写全部正确的一项是(   )A.烦琐     滞笨      卸却       诲人不倦B.晶莹     掬躬      循环       颠沛流离C.竹篾     契约      恳切       如释重负D.朦胧     愣住      折损       以生作则3.下列句子中成语使用有误的一项是(  )A.治理雾霾任重道远,什么时候蓝天白云才能成为生活常态?B.足球比赛后,林加德说:“这场比赛让人如释重负。”C.与其争得头破血流,不如各退一步,海阔天空。D.老杜说自己当村干部几十年,为群众办事就是图个心平气和,对得起自己的良心。4.下列句子中,没有语病的一项是(   )A.春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B.由于建成了公共自行车运行系统,为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。C.中学生书写水平下降问题,广泛引起了社会关注。D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡。5.根据提示默写。(1) ,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》)(3)《木兰诗》中表现战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是 , 。(4)《陋室铭》表现室中人交友之雅的句子是: , 。阅读下面的文言文,完成各题。【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。——(节选自《爱莲说》)【乙】夫藕生卑污,而洁白自若;质柔而穿坚,居下而有节。孔窍玲珑纱纶内隐生于嫩弱而发为茎叶花实;又复生芽,以续生生之脉。四时可食,令人心欢,可谓灵根矣!——(节选自《本草纲目》)6.下列对文言字词的理解,不正确的一项是(   )A.“水陆草木之花”“莲之出淤泥而不染”两句中的“之”意思一样,译为“的”。B.“不蔓不枝”的“蔓”“枝”都是名词作动词,意思是“生藤蔓”“长枝茎”。C.“香远益清”和“精益求精”中的“益”意思一样,译为“更加”。D.“发为茎叶花实”的“发”和“又复生芽”的“生”都是“生长”的意思。7.翻译下列句子。①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。②可远观而不可亵玩焉。8.作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?9.【甲】文的莲“出淤泥而不染”,【乙】文的藕“生卑污,而洁白自若”,对此,你有什么启发?阅读下面的文字,完成各题。从理解一朵花开始     黄咏梅①说实话,在往前一点的年岁,四季之中我最爱秋季,喜欢它从凉渐变至冷的那个阶段,清凉又不至于萧瑟,而最重要的是,喜欢它不像春天那么热闹。春天看花的时候,我亦独赏枝头的那一朵。土地解冻,万物苏生,百鸟归巢,叽叽喳喳,这种热闹的春天景象,一度被年轻的我偏执地认为不够“酷”。②真正认识春天,懂得欣赏春天的时候,我已人届中年。那几乎就是从理解一朵花开始的。③去年春天,我们去安徽砀山县看梨花。梨花,在古典诗词的意象中,总是隐喻离愁别绪。分离、飘零、楚楚可怜,甚至形容女孩的眼泪也是“梨花带雨”。然而在一个叫良梨的村子里,我体会到梨花的另一种隐喻。砀山县有百万亩梨园,每年春天,梨花开的时候,名符其实一片香雪海。在这里,梨花似乎远离了文学作品赋予的形象,它美好、甜蜜、盛大,梨花的盛开便是一张张丰收的笑脸。蜜蜂围着花蕊跳舞,昆虫在花心里探头探脑,甚至一阵微风吹来,对这里的人来说,都是大自然对他们的报答。④在良梨村的万顷梨园,我看到果农爬上高高的梯子,手上拿着一根小棍子,像是在对一朵朵梨花施展魔法。当地的村民告诉我,他们这是在争分夺秒点梨花。点梨花是砀山梨园世代沿袭的传统绝活。一根小棍子上系一小团鸡绒毛,蘸一下采集来的花粉,往梨花的花蕊中轻轻一点,这里一下,那里一下,果实就这样获得了孕育的机会。梨花花期短暂,果农争分夺秒,人工授粉可以大大提高梨树的结果率。⑤砀山梨是整个村子的经济支柱,延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的。从某种意义上说,梨花成就了这个村。当地有一棵被命名为“乌龙披雪”的梨树王,三百多岁了,依旧不负众望,洁白的梨花几乎将树上的虬枝全都覆盖住了。这棵梨树王,丰年的时候,结果可达四千多斤。我从那一树梨花中,仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子,感受到它蓬勃的生命气息。⑥梨花带活了良梨村的旅游经济,田野上建起了一间间崭新的民宿,设施既现代化又不失乡土气息。⑦令我印象最深的是,在民宿外墙上那一幅幅色彩鲜艳、生趣盎然的农民画。其中有一面墙,画着一个满脸皱纹的老农妇,她的头上裹着绣满梨花的绿色头巾,怀里抱着一只老母鸡。她张大眼睛,深情地望向远方。农民画,画得并不讲究,但画中老妇的眼神一下就吸引了我,我不由自主地随着她目光的方向看过去:那是一片土地上的海洋,梨花如层层海浪,如此壮观,如此繁盛,隔着那么远,我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动。我将这幅画取名为《春天在那里》。⑧很长一段时间,在对着春花秋月感怀的时候,我几乎忘记了,花朵的盛开不仅仅只有好看,也不是只为了勾起人们朝花夕拾的唏嘘。花朵是对果实的召唤,如同春天是对秋天的召唤,那些被花瓣小心呵护着的花蕊,是鲜花怀抱着的果实的心愿。从一朵娇弱的梨花里,我看到了丰硕的果实,看到了生命的尊严和力量,看到了一个个“良梨村”在一片梨花开放中崛起的画面。春天,一年之初,四季之始,在春天盛开的所有花朵里,都蕴藏着一个个果实的心愿,这是花朵的本义,也是春天的本义。⑨我爱上了这样的花朵,也爱上了这样的春天,因为人无论处于哪个年龄段,都应该怀抱着这样的心愿。10.下列对这篇文章理解和分析不正确的一项是(   )A.文章以“我们”去安徽砀山县看梨花的所见所闻为线索,行文思路清晰。B.梨花,在古典诗词的意象中,总是隐喻离愁别绪。本文的梨花则不然。C.民宿外墙上农民画色彩鲜艳、生趣盎然,吸引“我”是因为画技高超不凡。D.最后一段篇末点题,抒发了作者对梨花、对春天、对蓬勃生命的热爱之情。11.文章第①段有什么作用?请简要分析。12.结合语境,按照要求赏析。(1)我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动。(从用词的角度)(2)蜜蜂围着花蕊跳舞,昆虫在花心里探头探脑,甚至一阵微风吹来,对这里的人来说,都是大自然对他们的报答。(从修辞的角度)13.请简要分析文中划波浪线句的写景手法及其作用。14.第⑧段“从一朵娇弱的梨花里,我看到了丰硕的果实”,“我”看到了什么丰硕的果实?彭荆风《驿路梨花》中那朵洁白的梨花也让我们看到了“丰硕的果实”,又指什么呢?请结合两文主题简要分析。15.为了传承传统美德,弘扬民族文化,学校准备开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动,请你按照要求,完成以下活动。(1)七年级(1)班准备拟写一副以“孝亲敬老”为主题的对联,请对照已给下联,从备选词中选出合适的上联。风尚好  国泰民安  心里种  孝心似籽  岁月新上联:下联:敬老如花脸上开(2)七(3)班开展了“孝亲敬老”主题班会活动。活动中,李明同学作了一次发言,其中有两处语病,请你帮他改正。  尊敬长辈,孝敬父母,一直是中华民族的传统美德,它是家庭团结和睦的纽带,【甲】是实行社会主义核心价值观的具体体现,更是建设和谐社会的润滑剂和助推器。【乙】弘扬“孝道”不仅是中华民族生生不息的根基,更是我们的一份责任。让我们行动起来,从现在做起,从小事做起,孝亲敬老,传承美德!①甲句搭配不当,应将“ ”改为“ ”。②乙句语序有问题,应将“ ”与“ 互换位置。  (3)七(4)班开展了“孝亲敬老”为主题的读书活动,王刚同学读到了一篇文章《传统文化里的幸福一生》,文中有一些对老人年龄的称呼,请你指出所代表的岁数。耄耋:      古稀: (4)七(5)班准备制作一份“孝亲敬老”海报,请你依照例句为下面这份海报再补充一句。16.作文“良言”好话,有益的话。比如师生间交心的话,家人间关切的话,朋友间规劝的话,陌生人宽容的话,书本上警策的话……好话还得好好说;长话可以短说,直白的话可以含蓄地说,严肃的话可以轻松的说,……说好话,好好说话,都会让人如沐春风。请以“良言如春”为题,写一篇文章。要求:(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名,校名,地名。 参考答案:1.D【详解】本题考查字音,要熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意,此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。A项“帖”应读tiē;B项“拱”应读gǒng;C项“契”应读qì。所以答案为D项。2.C【详解】本题考查字形。要结合词义把握。A.“烦琐”应为“繁琐”;B。“掬躬”应为“鞠躬”;D。“以生作则”应为“以身作则”。故选C。3.D【详解】本题考查成语运用。A.任重道远:指担子很重,路很远;比喻肩负的责任重大,并且需要经过长期艰苦的努力。与语境相符,使用正确;B.如释重负:形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。与语境相符,使用正确;C.海阔天空:意指像大海那样广阔,如蓝天那样空旷;形容开阔,无拘无束,亦比喻言谈漫无边际,没有中心。与语境相符,使用正确;D.心平气和:心情平静,态度温和,指不急躁,不生气。与后文“对得起自己的良心”语境不符,使用错误,应改为“心安理得”;故选D。4.A【详解】本题考查辨析病句。B.主语残缺,可删去“由于建成了”;C.语序不当,改为“引起了社会广泛关注”;D.否定不当,应删去“不”。故选A。5. (1)谁家玉笛暗飞声 (2)无案牍之劳形 (3)将军百战死 壮士十年归 (4)谈笑有鸿儒 往来无白丁【详解】本题考查名句名篇默写。解答这类题目,要求我们在平时的学习过程中要做好积累,能根据提示语句写出相应的句子,要注意不能出现错别字。理解性默写,注意结合语境填充。此题要注意“牍”“儒”等字词的书写。6.A 7.①我唯独喜欢莲花它从淤泥中生长出来,却不受淤泥的沾染;它经过清水的洗涤后,却不显得妖媚。②人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 8.作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9.莲和藕都生长于污秽,都不受沾染,洁净如故,告诉我们恶劣粗陋的生长环境并不能决定人的品格,只要洁身自好,也能在污浊境遇中保持高洁的品质。【分析】6.本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。A.“水陆草木之花”中的“之”译为“的”;“莲之出淤泥而不染”中的“之”是用于主谓间,取消句子的独立性,不译。两句中的“之”意思不一样。故选A。7.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主,意译为辅。重点词有:①之,主谓之间,取消句子独立性;出,长出;淤泥,污泥;染,沾染(污秽)﹔濯,洗涤;清涟,水清而有微波,这里指清水;妖,美丽而不端庄。②可,可以;而,却;亵,亲近而不庄重。8.本题考查文章写作手法的分析。由“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染”可知,作者写莲之前,都先写菊和牡丹,写陶渊明对菊的喜爱,写世人对牡丹的喜爱,再引出作者对莲的喜爱,这里运用的是衬托的表现手法,以菊和牡丹来衬托莲,表明作者独爱莲的志趣;再由“予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”可知,作者在文中写到三种花,实际上也是借花喻人,“莲”在作者的眼中是“君子”的形象。它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”,所以让作者由衷地喜爱并赞美。作者在赞美莲时,先写菊的“隐逸淡雅”,再写牡丹的“追名逐利”,最后再写出莲的君子风度,这样运用衬托的表现手法,更能突出莲的形象美和品格美,表现出作者高洁傲岸、洁身自好的高尚情操。9.本题考查阅读启示。甲文中“莲之出淤泥而不染”的意思是莲花从淤泥中长出却不被污染,乙文中“夫藕生卑污,而洁白自若”的意思是藕生长在低洼污秽的地方,但是洁白如故。由此可见,莲和藕都生长于污秽,都不受沾染,洁净如故。这就告诉我们恶劣粗陋的生长环境并不能决定人的品格,只要洁身自好,也能在污浊境遇中保持高洁的品质。【点睛】参考译文:【甲】水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来,世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直,不生蔓不长枝,香气远播更加清香,笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。【乙】藕生长在低洼污秽的地方,但是洁白如故。表面柔弱却能穿透坚硬的土壤,处在水下却有气节。(它茎干里的)里的孔窍精巧细微,还暗含着纱纶一样的丝,在娇嫩柔弱中生长,长出茎干叶片花朵和果实;然后又生长出芽,来延续生生不息的生命之脉。(藕)四季都可以食用,让人心里欢喜,可以叫作“灵根”了。10.C 11.欲扬先抑的手法(对比手法),先写最爱秋天的清凉萧瑟,不喜欢春天的热闹,是为了引出下文人到中年开始真正认识春天,懂得欣赏春天,为了突出下文对春天的喜欢。 12.(1)“颤动”的意思是短促而频繁的振动,文中准确地描写了梨花开得壮观、繁盛的情态。(2)运用了拟人手法,生动描绘了蜜蜂、昆虫在花丛中忙碌、热闹的场景,表现了梨花开得繁盛、开得热烈的特点,表达了村民们对梨花、对大自然的喜爱和感激之情。 13.运用了虚实相生(虚实结合、虚写、想象),作者发挥想象,虚写了果实累累的画面,从侧面突出眼前的花开得热烈,开得繁盛,开得壮观的特点。 14.梨花是良梨村的经济支柱,带活了当地的旅游经济,带来了美好生活的希望;梨花让我感受到发展乡村、振兴乡村的蓬勃希望(乡村崛起的希望)。《驿路梨花》中,梨花又象征着助人为乐的雷锋精神和边疆少数民族古朴美好的民风民俗。【解析】10.本题考查理解文章内容。C.结合第⑦段“其中有一面墙,画着一个满脸皱纹的老农妇,她的头上裹着绣满梨花的绿色头巾,怀里抱着一只老母鸡。她张大眼睛,深情地望向远方。农民画,画得并不讲究,但画中老妇的眼神一下就吸引了我,我不由自主地随着她目光的方向看过去”可知,吸引“我”的是画中老妇的眼神,并非选项说的“画技高超不凡”;故选C。11.本题考查句段作用。从第①段“在往前一点的年岁,四季之中我最爱秋季”和“喜欢它不像春天那么热闹”“这种热闹的春天景象,一度被年轻的我偏执地认为不够'酷’”可分析出,作者在说自己“真正认识春天,懂得欣赏春天”之前,先说自己喜欢秋天,年轻的作者偏执地认为春天不够“酷”,由此可得此段用了欲扬先抑的手法,另外作者把春天与秋天进行比较,还用了对比的手法。而作者先写最爱秋天的清凉萧瑟,不喜欢春天的热闹,是为了引出下文“真正认识春天,懂得欣赏春天”,由此可得,第①段的作用是为了突出下文对春天的喜欢。12.(1)本题考查赏析加点词语。赏析词语要先分析词语的本义,再结合文本语句分析该词语在句中的引申义。词语“颤动”的本义是“短促而频繁的振动”,根据“我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动”可分析出,“颤动”是梨花的状态,再结合“如此壮观,如此繁盛”,可分析出“颤动”一词描述出了梨花开得壮观、繁盛的情态。(2)本题考查从修辞的角度赏析句子。从“蜜蜂围着花蕊跳舞,昆虫在花心里探头探脑”中可概括出“蜜蜂跳舞”和“昆虫探头探脑”,而“跳舞”和“探头探脑”分别赋予了蜜蜂和昆虫人的情态,由此可知该句的修辞手法为“拟人”。从“蜜蜂围着花蕊跳舞,昆虫在花心里探头探脑”中的蜜蜂“围着花蕊跳舞”和昆虫“探头探脑”的动作,可分析出此句生动描绘了蜜蜂、昆虫在花丛中忙碌、热闹的场景;由“梨花似乎远离了文学作品赋予的形象,它美好、甜蜜、盛大”可分析出梨花开得繁盛、开得热烈的特点;从“梨花的盛开便是一张张丰收的笑脸”和“对这里的人来说,都是大自然对他们的报答”可分析出,此句表达了村民们对梨花、对大自然的喜爱和感激之情。13.本题考查写景手法及其作用。“我从那一树梨花中,仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子,感受到它蓬勃的生命气息”中,“一树梨花”是眼前的实景,而“仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子,感受到它蓬勃的生命气息”中的“仿佛看到”可知,“压满枝头的金灿灿的梨子,感受到它蓬勃的生命气息”是作者的想象,是虚写,由此可得此句用的写景手法是虚实结合(虚写或想象)。“仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子”是作者想象到的果实累累的画面,由看梨花想到果实累累的画面,可分析出用果实累累来侧面突出眼前的梨花开得热烈,开得繁盛,开得壮观的特点。14.本题考查结合文章主题对比分析语句的含义。①《从理解一朵花开始》第⑥段“梨花带活了良梨村的旅游经济,田野上建起了一间间崭新的民宿,设施既现代化又不失乡土气息”可分析出:梨花带活了当地的旅游经济,是良梨村的经济支柱;从第⑧段“看到了一个个‘良梨村’在一片梨花开放中崛起的画面”可分析出:梨花让“我”感受到发展乡村、振兴乡村的蓬勃希望。②《驿路梨花》中的“原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘,她说这大山坡上,前不着村后不挨寨,她要用为人民服务的精神来帮助过路人”中可分析出:梨花象征着助人为乐的雷锋精神;因文章讲述了名叫梨花的哈尼族小姑娘帮助人的故事,所以文章也体现出边疆少数民族古朴美好的民风民俗。15.(1)孝心似籽心里种(2) 实行 践行 中华民族生生不息的根基 我们的一份责任(3) 八九十岁 七十岁(4)示例:忆——关爱的点滴,回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱,用心体会,心怀感激;做——真情的回报,为家庭做一件事,感受父母的心,与家人聊一次天,增进长幼间的情感,给长辈送一份祝福,表达美好的心愿。【详解】(1)本题考查拟写对联。下联中的“敬老如花”是一个主谓短语。备选词语中的“国泰民安”是并列短语。“孝心信籽”是主谓短语。下联中的“脸上开”是一个偏正短语。备选词语中的“风尚好”是主谓短语,“岁月新”是主谓短语,“心里种”是一个偏正短语。故上联为:孝心似籽心里种。(2)本题考查病句修改。甲句中的“实行社会主义核心价值观”搭配不当,改“实行”为“践行”。乙句“不仅是中华民族生生不息的根基,更是我们的一份责任”语序不当,改为:不仅是我们的一份责任,更是中华民族生生不息的根基。(3)本题考查文化常识。耄耋:耄,年纪约八、九十岁。耋,年纪为七十岁。耄耋指年纪很大的人。古稀:指的是一个人的年龄到了七十岁,也指人的年龄到了一个很大很稀少的岁数,因为古代能够活到七十岁是非常不容易的。(4)本题考查仿写,开放类试题,与例句格式相同,语义相关即可。示例:颂——真诚的赞美:用心感受他人的关爱,毫不吝啬地表达爱意,给父母一个拥抱,一句夸赞,让真挚情感流淌其间。16.示例良言如春良言一句三冬暖,这是我的改变。以前我一直以为要说真话,做一个真实的人就是随心说话,率性而为。有人对我说要把性子放缓些,我说要你管啊,因此得罪了许多人,直到那次改变。某酒席上,奶奶辈的围坐在一起谈自己的身体怎么样,胃口好不好,睡得香不香等话题,我不感兴趣;叔叔辈的则聚在一起,聊聊麻将,聊聊核武器等“国家大事”,一边吹得唾沫横飞,一边吞云吐雾,我躲得远远的;阿姨辈的拢在一块,嗑着瓜子谈着自己身上的衣服什么牌子,什么价位,我不懂;妹妹辈的趴在桌子上,椅子上,玩着玩具,看着光头强,我不参与……于是我找了个地儿坐下,开始走神——大红色的帘布足有两米高,笼罩了这几十平方米的空地,连我的手指都已被染红;酒桌已摆好,但还未上菜;厨师正忙得热火朝天,火光耀眼。正当我想继续放空时,有一个女声传来:“哟,这姑娘怎么呆坐在这里,怎么不找朋友一起玩呢。”我抬头,看见一位阿姨辈的妇人走来,出于礼貌,我回道:“我不太想跟他们玩,幼稚。”“哎呦,这可不行,女孩子还是要外向一点,这将来啊……”后来她说的话我没听清,估计也是那么几句老掉牙的话“要自立”“要胆大”。这种亲戚我见得多了,也就不足为奇了,据我说就是无聊了来找我开玩笑的,于是并没有再去理会。可是她的话引来了很多莫名的目光对着我,似乎我就是个怪物。这真让我很是不爽。一霎时,走也不是,留也不是。“我不这么认为,”突然又一个声音响起,“难道抱着个手机在一起玩就是‘好孩子’啊?”我感激地循声望去,只见是一个中年男子——我最怕的亲戚——一位老教师。“现在的学生太难管了,手机跟命一样,跟他说话,他连头都不抬的,这样的女学生不多了,你还说人家不好。”说着摇了摇头,我听了简直想给他个拥抱。觉得他一点都不可怕了,相反一字一句如春风拂面,让我的每个毛孔都感到熨帖。到后来我才渐渐明白,其实他只是在替我解围。我第一次感到原来为别人说好话是这么的让人舒服。是时候改变自己了。因为,好好说话,好好交流,好好改变,可能你的一句话就可以让人如沐春风,让人神清气爽。【详解】本题考查全命题作文。第一,审题立意。结合题目“良言如春”进行分析,“良言”指好话,有益的话,“如春”指如沐春风。结合材料中给出的“说好话,好好说话”分析,说话的内容好,说话的方式好,都能让人倍感温暖。结合生活实际,可以选择两个方面其中之一展开分析,说有益的话让原本难过的人感到温暖,也可以是选择合适的说话方式,让原本严肃紧张的话给人留下好的印象。第二,选材构思。写作时应从生活实际出发,仔细观察生活,从生活中选择合适的内容展开描述。如选择写说好的内容,可以是看到同学处于生活的低谷之中,心情沮丧之时,说一些安慰的话语,激发他的自信心。也可以写说话的方式好,比如生活之中难免会有老师的批评,在面对批评时老师采用了轻松的方式,这种方式让人产生触动。写作的过程中应注意材料的真实,能够产生情感共鸣,并且从生活的小事出发,以小见大,在特定的情境之中产生良好的效果。选择记叙文文体更佳。

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