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模拟卷04（辽宁专用）-【冲刺中考·黄金8卷】备战2024年中考化学模拟卷（辽宁专用）
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这是一份模拟卷04（辽宁专用）-【冲刺中考·黄金8卷】备战2024年中考化学模拟卷（辽宁专用），文件包含黄金卷04辽宁专用原卷版docx、黄金卷04辽宁专用解析版docx、黄金卷04辽宁专用参考答案docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
1、锻炼学生的心态。能够帮助同学们树立良好的心态，增加自己的自信心。
2、锻炼学生管理时间。通过模拟考试就会让同学们学会分配时间，学会取舍。
3、熟悉题型和考场。模拟考试是很接近中考的，让同学们提前感受到考场的气氛和布局。
中考的取胜除了平时必要的学习外，还要有一定的答题技巧和良好心态。此外，通过模拟考试还能增强学生们面对高考的信心，希望考生们能够重视模拟考试。
【赢在中考·黄金8卷】备战2024年中考化学模拟卷（辽宁专用）
黄金卷04
（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的近似相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 Ba-137
第一部分 （选择题 共10分）
（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1. 下列化学用语表达错误的是（ ）
A．两个氦原子2HeB．氯离子：Cl+
C．三氧化硫分子：SO3D．碳酸钠：Na2CO3
【答案】B
【详解】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。两个氦原子表示为2He，故A正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。氯离子带有1个单位负电荷，表示为Cl-，故B错误；
C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。三氧化硫分子表示为SO3，故C正确；
D、根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。碳酸钠中钠元素显示+1价，碳酸根显示-2价，化学式为Na2CO3，故D正确；
故选B。
2. 下表中列出了土豆的主要营养成分，其中含量最高的是（ ）
A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．钙
【答案】C
【分析】根据土豆的主要营养成分表，进行分析判断。
【解析】由土豆的主要营养成分表，含量最高的是淀粉，每100g含量含17.5～28.0g。
故选：C。
3. 材料是社会文明进步的重要标志。下列生活用品中由合成材料制成的是（ ）
A．不锈钢菜刀B．玻璃水杯C．陶瓷碗D．塑料脸盆
【答案】D
【解析】A、不锈钢菜刀是用不锈钢制成的，不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误。
B、玻璃水杯是用玻璃制成的，玻璃属于无机非金属材料，故选项错误。
C、陶瓷碗是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
D、塑料脸盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
故选：D
4. 钕（Nd）等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是（ ）
A．钕属于非金属元素B．一个钕原子的质量为144.2g
C．Nd3+的核外电子数为60D．一个钕原子含60个质子
【答案】D
【详解】A、钕是“钅”字旁，属于金属元素，错误；
B、元素周期表一格中，最下方数字表示相对原子质量。相对原子质量的单位是“1”。钕元素的相对原子质量为144.2，错误；
C、元素周期表一格中，左上角数字表示原子序数，原子中质子数=原子序数=核外电子数，则Nd的核外电子数为60，Nd3+由Nd失去3个电子形成，则核外电子数为60-3=57，错误；
D、原子中质子数=原子序数=核外电子数，所以一个钕原子含60个质子，正确；
故选D。
5. “等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（ ）
A. 每个水分子体积变大B. 水分子分解加快
C. 每个水分子质量增大D. 水分子数目增多
【答案】D
【解析】A、空气中湿度变大，水分子增多，但水分子本身没变，选项错误；
B、空气中水的含量增多但水未发生化学变化所以水分子没有分解，选项错误；
C、每个水分子的质量是不变的，选项错误；
D、空气中湿度大的原因是水含量增多，水分子的数目增多，选项正确；
答案为：D。
6. 下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】A、油锅着火不能用水浇灭，因为油不溶于水且密度比水小，浮于水面上，达不到灭火的目的，故错误。
B、液化气起火，关闭阀门，清除可燃物而灭火，故错误。
C、住宅失火用水浇，水蒸发吸热，能降低可燃物的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的。可燃物的着火点一般不变，故错误。
D、森林着火，砍伐出隔离带是利用清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离的原理，故正确。
故选：D。
7. 如图表示的基本反应类型是
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
【答案】A
【详解】A、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，符合“多变一”的特点，故该反应属于化合反应，符合题意；
B、分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，符合“一变多”的特点，不符合题意；
C、置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，不符合题意；
D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，不符合题意。
故选A。
8. 实验操作是实验探究的基础。下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体B．测定溶液的pH
C．稀释浓硫酸D．过滤
【答案】A
【解析】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作正确；B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图示操作错误；D、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误；故选：A。
9. 2022年5月10日，我国科学家发现的新冠治疗新药千金藤素（C37H38N2O6）获得国家发明专利授权。以下关于千金藤素的说法不正确的是
A. 千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B. 千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是37：38：2：6
C. 千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成
D. 千金藤素中碳元素的质量分数最大
【答案】B
【解析】
A、由化学式可知，千金藤素由C、H、N、O四种元素组成，不符合题意；
B、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：（12×37）：38：（14×2）：（16×6）=222:19:14:48，符合题意；
C、千金藤素由千金藤素分子构成，千金藤素分子由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成，不符合题意；
D、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：222:19:14:48，故碳元素的质量分数最大，不符合题意。
故选B。
10. 在蒸馏水中加入一定量的NaOH固体，不断搅拌，溶解过程中的温度变化如图所示，a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失（整个过程不考虑水分蒸发，NaOH固体溶解度随温度升高而增大）。下列说法不正确的是
A. NaOH固体溶于水是放热过程
B. a、c两点时，NaOH的溶解度相同
C. b点时，该溶液一定是不饱和溶液
D. 溶质质量分数（ω）的大小关系为ω（b）>ω（a）=ω（c）>ω（d）
【答案】C
【详解】A、从图示中可以得出，当氢氧化钠溶解时，溶液温度升高，说明氢氧化钠固体溶于水是放入过程，故该选项说法正确；
B、溶解度是指：在一定温度时，100g水中所能溶解的最大质量，则温度相同、溶剂质量相同时，溶解度相同，a、c两点的温度相同，则溶解度也相同，故该选项说法正确；
C、b点时，固体完全溶解，则溶液有可能是饱和溶液，故该选项说法错误；
D、a、b、c、d四点中溶剂的质量相等，则溶质质量越大，溶质质量分数也越大；从题中可以得知，a、c两点都有固体，且温度相同，则两点溶液中溶质质量分数相等，b点固体完全溶解，则溶质质量分数最大；温度降低，氢氧化钠的溶解度减小，则d点溶液中未溶解的固体最多，溶质质量分数最小，故该选项说法正确；
故选择C。
第二部分 非选择题（共40分）
（本部分共包括4道小题）
11．（7分）“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。
(1)CO2的过度排放会造成 的加剧。结合生活实际，列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施： 。
(2)工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。
①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化学方程式为 。
②CaO吸收。CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2。该反应所得CO、CO2的分子个数之比为 。
(3)CO2与H2在一定条件下转化为CH4（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现CO2的再利用。
①该反应中，除CH4外另一种生成物为 （填化学式），MgO的作用是 。
②天然气（主要成分为CH4）已成为居民的生活用气，是因为CH4在空气中燃烧时 （填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】(1) 温室效应 多乘坐公共交通工具（答案不唯一）
(2) 1：1
(3) H2O 催化作用 放出
【详解】（1）二氧化碳的过度排放会造成温室效应的加剧；为实现“碳中和”做出直接贡献的措施开发和使用新能源、尽量多乘坐公共交通工具、节水、节电等；故填：温室效应；多乘坐公共交通工具（答案不唯一）。
（2）①NaOH和CO2反应生成NaHCO3，化学方程式为：，故填：。
②CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2，化学方程式为：，该反应所得CO、CO2的分子个数之比为1：1；故填：1：1。
（3）①由流程图可知：该反应中，除甲烷外另一种生成物为水；在反应过程中，氧化镁的质量和化学性质均未改变，所以氧化镁的作用是催化作用；故填：H2O；催化作用。
②天然气的主要成分是甲烷，甲烷已成为居民的生活用气，是因为甲烷在空气中燃烧时放出热量，故填：放出。
12．（11分） （一）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
(1)设置实验1的目的是 对比实验。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 ，氯酸钾分解的化学方程式为 。
(3)由实验1和实验4可知，氯化钾 （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因： 。
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内 。
（二）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
(5)Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 。
【实验及结论】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图一实验：
图一 图二
(6)填写下表：
【表达与交流】
(7)过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学方程式为 。
【反思与拓展】
(8)甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了图二实验，大家认为该方案不可行，其原因是 。
(9)以下有关催化剂的说法正确的是 （填序号）。
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
【答案】(1)作为对照组
(2) 二氧化锰/MnO2
(3) 有 氯酸钾分解产生氯化钾，而氯化钾可以催化氯酸钾的分解，由此使得收集氧气时间明显减少
(4)收集到的氧气体积量
(5)质量和化学性质不变
(6) 0.2 木条复燃
(7)
(8)过氧化氢浓度不一致，可能影响实验结果准确性
(9)②③
【详解】（1）实验1是对照组，实验2、3、4是实验组，根据实验组和对照组的收集氧气的时间差异来判断所加物质是否有催化作用，故设置实验1的目的是作为对照组，以消除无关变量对实验结果的影响，增强实验结果的可信度；
（2）通过上表数据可知，实验2收集氧气的时间最短，故说明催化效果最佳的是二氧化锰；氯酸钾在二氧化锰催化下受热分解为氯化钾和氧气，化学方程式为
（3）观察实验1和实验4表中数据可知，实验4收集氧气时间154s<171s，故说明氯化钾具有促进氯酸钾分解的能力；氯酸钾分解产生氯化钾，而氯化钾可以催化氯酸钾的分解，由此使得收集氧气时间明显减少；
（4）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，还可以比较相同时间下生成的氧气的量，其思路是比较生成物的生成速率；
（5）CuO是反应的催化剂，而催化剂在反应前后其质量，化学性质保持不变，故填质量和化学性质不变；
（6）根据结论得知，CuO是催化剂，则其质量和化学性质不变，故称量所得固体质量仍为0.2g；步骤的目的是验证CuO在催化一次过氧化氢分解后其化学性质是否改变，是否仍具有催化能力，而根据结论得知CuO依然具有催化能力，故催化分解产生的氧气会使得木条复燃；
（7）过氧化氢在氧化铜催化下分解为水和氧气，其化学方程式为；
（8）在设计实验时，应注意保持唯一变量，而图二实验有两个变量，一是过氧化氢浓度，二是所加入的催化剂物质种类，若木条复燃，则难以判断是哪个因素引起的，降低实验说服力；
（9）①、二氧化锰可以催化过氧化氢分解，是某些反应的催化剂，不符合题意；
②、根据实验（一）得知，二氧化锰、氧化铁、氯化钾均可催化氯酸钾的分解，符合题意；
③、二氧化锰可以催化氯酸钾、过氧化氢两种物质的分解，符合题意；
④、氢气在氧气中燃烧不需要催化剂即可进行，不符合题意；
⑤、催化剂可以加快化学反应速率，也可以减慢好像反应速率，不符合题意。
故选②③。
13．（11分）为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。
【得出结论】
(1)若把AO看作空气的体积，则AB相当于 。根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为 （用百分数表示，结果精确到0.01%）。
【思考讨论】
(2)实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是 。
(3)步骤③中水滴向右移动的原因是 。
(4)如果测量结果偏小，可能原因是 （填序号）。
a.食品脱氧剂已变质
b.食品脱氧剂量不足
c.第②步脱氧剂粉末分布不紧密
d.第③步未等水滴静止就测量
【反思评价】
(5)改进后的实验与原实验相比的优点是 （任写一条）。
(6)根据实验原理，在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越 （选填“粗”或“细”）实验结果越准确。
老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
(7)红磷在氧气中燃烧的反应属于 （填基本反应类型）反应。
(8)该同学测得空气中氧气的体积分数为19%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是 （导管的体积可忽略不计）。
(9)结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 。
(10)反思应用：图丙实验与图甲实验相比，优点是 （写一点）。
【答案】(1) 氧气的体积 20.94%
(2)增大接触面积，使脱氧剂与氧气充分反应
(3)食品脱氧剂消耗了氧气，装置内压强减小
(4)abd
(5)实验结果更准确
(6)细
(7)化合
(8)红磷不足/装置漏气/没有冷却至室温就打开止水夹
(9)红磷燃烧放热，气体受热膨胀，使瓶内压强增大
(10)实验结果更准确
【详解】（1）食品脱氧剂消耗了氧气，使压强减小，水滴移动，AB相当于消耗的氧气的体积；根据上述实验结果，计算三次平均值，即可求出空气中氧气的含量，所以氧气含量==20.94%；
（2）粉末平铺后，增加了粉末与气体的接触面积，利用脱氧剂与氧气充分接触，保证反应充分进行，使测定结果更为准确；
（3）食品脱氧剂消耗了氧气，气体减小，使装置内压强减小，水滴向右移动；
（4）a、食品脱氧剂已变质，不能将氧气消耗完，使测定结果偏小，故a正确；
b、食品脱氧剂量不足，不能将氧气消耗完，使测定结果偏小，故b正确；
c、粉末不够紧密，造成内部存在空隙，使得初始气体体积变小，而当吸收氧气完成后，粉末紧密分布，造成吸收气体体积增大的现象，所以导致测定结果偏大，故c错误；
d、第③步未等水滴静止就测量，则记录的数据偏小，测定结果偏小，故d正确；
故选abd；
（5）改进后的实验与原实验相比的优点是使测定结果更准确，原实验使用红磷燃烧会生成五氧化二磷，污染空气，改进后的实验会减少污染；
（6）根据实验原理，在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越细，误差越小，实验结果越准确；
（7）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”，属于化合反应；
（8）与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等；
（9）结合曲线，AB段气体压强变化的原因是红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，使瓶内压强增大；
（10）图丙实验与图甲实验相比，优点是防止了燃烧是匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。
14.（11分）牙膏是生活中常用的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO3、A1（OH）3、SiO2或这些物质的混合物等。我校兴趣小组想研究某品牌牙膏的摩擦剂的成分。
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？
【实验装置】
【实验步骤】
(1)①按上图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为 。
②重新连接好装置，并 。
③在B装置中加入牙膏样品8.00g。
④关闭K1，打开K2，向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸。
⑤关闭K2，打开K1，缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀。
⑥将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量。
⑦重复实验。（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量）
【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：
【实验分析及数据处理】
(2)三次实验取平均值的意义是 。
(3)实验步骤中缓慢通入空气的目的是 。
(4)若没有A装置，则测定结果将 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
(5)D装置的作用是 。
(6)据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是 。（2分）
【实验反思】
(7)下列各项措施中，能提高测定准确度的是 （填序号）。
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸
【拓展实验】
(8)B装置反应后溶液中的溶质可能有以下两种情况：①CaCl2②CaCl2和 。
【分析讨论】
(9)为进一步验证，设计实验如下：将实验方案B装置反应后的溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡。实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示。学习小组结合图像，分析了实验过程中烧杯内溶液的变化。下列说法正确的是_______。（填字母）
A．溶液质量逐渐增大B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变
C．氯化钙的质量先增大后减小D．溶液的pH一直在增大
【答案】(1)将 C装置中左边导管伸入液面以下，右边导管刚露出橡皮塞 检查装置的气密性
(2)减小误差
(3)将生成的二氧化碳气体全部排入 C装置
(4)偏大
(5)防止空气中二氧化碳气体进入 C装置
(6)25%
(7)c
(8)HCl
(9)AB
【详解】（1）错误是C装置中的导管短进长出，应该改正为将C装置中左边导管伸入液面以下，右边导管刚露出橡皮塞；实验室制取气体时，需要检验装置气密性，所以重新连接好装置，并检查装置的气密性；
（2）三次实验取平均值的意义是减小实验误差；
（3）装置中残留有二氧化碳，实验步骤中缓慢通空气的目的是将生成的二氧化碳气体全部排入 C装置，完全吸收；
（4）若没有A装置，空气中的二氧化碳会进入C装置中，会导致测定结果偏大；
（5）空气中含有二氧化碳，对实验结果会产生影响，所以D装置的作用是：防止空气中二氧化碳气体进入 C装置；
（6）设该牙膏样品中CaCO3的质量为x，由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O可知，CaCO3～BaCO3↓，反应生成碳酸钡质量为：（3.93g+3.94g+3.95g）÷3=3.94g，，，x=2g，该牙膏样品中CaCO3的质量分数为：×100%=25%；
（7）a.因为是通过测定反应生成测定碳酸钡的质量来进一步计算碳酸钙的质量分数，与水蒸气是否进入C中无关，因此在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶，不能提高测定准确度；
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶时，挥发出的稀盐酸能和碳酸氢钠反应生成二氧化碳，会导致测定结果偏大，因此在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶会导致测定结果偏大；
c.缓缓滴加稀盐酸时，能使反应生成的二氧化碳完全被氢氧化钡溶液吸收，能提高测定准确度；
故选：c；
（8）碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，则加入的盐酸不足和盐酸恰好反应时，溶质都是氯化钙，但是盐酸过量时，则溶质是HCl、CaCl2；
（9）碳酸钠先和稀盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，每106份质量的碳酸钠反应产生44份质量的二氧化碳，使溶液增加62份质量；碳酸钠后和氯化钙反应，生成碳酸钙沉淀、氯化钠，106份质量的碳酸钠反应产生100份质量的碳酸钙，使溶液增加6份质量：
A、不断滴加碳酸钠溶液，根据上述分析，加入溶质碳酸钠反应后都是使溶液质量逐渐增大，溶液中的水也使溶液质量增加，故A对；
B、根据上述及图像分析，氯化钠质量逐渐增大，V2后反应完全，保持不变，故B对；
C、根据上述分析，氯化钙的质量先不变，后减小，故C错；
D、碳酸钠与盐酸反应时，溶液的pH增大，碳酸钠与氯化钙反应时，溶液的pH不变，碳酸钠（溶液显碱性）过量后，溶液的pH又会增大，故D错。
故选：AB。
营养成分
蛋白质/g
脂肪/g
淀粉/g
钙/mg
每100g含量
1.5～2.3
0.4～0.9
17.5～28.0
11.0～60.0
选项
实例
灭火方法
灭火原理
A
油锅着火
用水浇灭
使温度降到可燃物的着火点以下
B
液化气起火
关闭阀门
隔绝空气
C
住宅失火
用高压水枪灭火
降低可燃物着火点
D
森林着火
砍伐出隔离带
移走可燃物
编号
实验1
实验2
实验3
实验4
氯酸钾质量/g
5
5
5
5
催化剂
-
二氧化锰
氧化铁
氯化钾
催化剂质量/g
-
0.5
0.5
0.5
收集50mL氧气所需时间/s
171
49
58
154
步骤③现象
步骤⑥
步骤⑦现象
结论
溶液中有气泡冒出，带火星木条复燃
称量所得固体质量为
g
溶液中有气泡冒出，
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。
实验次数
AO/mm
AB/mm
AB/AO
1
523.5
109.5
0.2092
2
525.5
110.0
0.2093
3
527.0
110.5
0.2097
实验次数
实验1
实验2
实验3
C装置中沉淀质量（g）
3.93
3.94
3.95
1、锻炼学生的心态。能够帮助同学们树立良好的心态，增加自己的自信心。
2、锻炼学生管理时间。通过模拟考试就会让同学们学会分配时间，学会取舍。
3、熟悉题型和考场。模拟考试是很接近中考的，让同学们提前感受到考场的气氛和布局。
中考的取胜除了平时必要的学习外，还要有一定的答题技巧和良好心态。此外，通过模拟考试还能增强学生们面对高考的信心，希望考生们能够重视模拟考试。
【赢在中考·黄金8卷】备战2024年中考化学模拟卷（辽宁专用）
黄金卷04
（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的近似相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 Ba-137
第一部分 （选择题 共10分）
（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1. 下列化学用语表达错误的是（ ）
A．两个氦原子2HeB．氯离子：Cl+
C．三氧化硫分子：SO3D．碳酸钠：Na2CO3
【答案】B
【详解】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。两个氦原子表示为2He，故A正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。氯离子带有1个单位负电荷，表示为Cl-，故B错误；
C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。三氧化硫分子表示为SO3，故C正确；
D、根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。碳酸钠中钠元素显示+1价，碳酸根显示-2价，化学式为Na2CO3，故D正确；
故选B。
2. 下表中列出了土豆的主要营养成分，其中含量最高的是（ ）
A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．钙
【答案】C
【分析】根据土豆的主要营养成分表，进行分析判断。
【解析】由土豆的主要营养成分表，含量最高的是淀粉，每100g含量含17.5～28.0g。
故选：C。
3. 材料是社会文明进步的重要标志。下列生活用品中由合成材料制成的是（ ）
A．不锈钢菜刀B．玻璃水杯C．陶瓷碗D．塑料脸盆
【答案】D
【解析】A、不锈钢菜刀是用不锈钢制成的，不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误。
B、玻璃水杯是用玻璃制成的，玻璃属于无机非金属材料，故选项错误。
C、陶瓷碗是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
D、塑料脸盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
故选：D
4. 钕（Nd）等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是（ ）
A．钕属于非金属元素B．一个钕原子的质量为144.2g
C．Nd3+的核外电子数为60D．一个钕原子含60个质子
【答案】D
【详解】A、钕是“钅”字旁，属于金属元素，错误；
B、元素周期表一格中，最下方数字表示相对原子质量。相对原子质量的单位是“1”。钕元素的相对原子质量为144.2，错误；
C、元素周期表一格中，左上角数字表示原子序数，原子中质子数=原子序数=核外电子数，则Nd的核外电子数为60，Nd3+由Nd失去3个电子形成，则核外电子数为60-3=57，错误；
D、原子中质子数=原子序数=核外电子数，所以一个钕原子含60个质子，正确；
故选D。
5. “等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（ ）
A. 每个水分子体积变大B. 水分子分解加快
C. 每个水分子质量增大D. 水分子数目增多
【答案】D
【解析】A、空气中湿度变大，水分子增多，但水分子本身没变，选项错误；
B、空气中水的含量增多但水未发生化学变化所以水分子没有分解，选项错误；
C、每个水分子的质量是不变的，选项错误；
D、空气中湿度大的原因是水含量增多，水分子的数目增多，选项正确；
答案为：D。
6. 下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】A、油锅着火不能用水浇灭，因为油不溶于水且密度比水小，浮于水面上，达不到灭火的目的，故错误。
B、液化气起火，关闭阀门，清除可燃物而灭火，故错误。
C、住宅失火用水浇，水蒸发吸热，能降低可燃物的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的。可燃物的着火点一般不变，故错误。
D、森林着火，砍伐出隔离带是利用清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离的原理，故正确。
故选：D。
7. 如图表示的基本反应类型是
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
【答案】A
【详解】A、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，符合“多变一”的特点，故该反应属于化合反应，符合题意；
B、分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，符合“一变多”的特点，不符合题意；
C、置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，不符合题意；
D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，不符合题意。
故选A。
8. 实验操作是实验探究的基础。下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体B．测定溶液的pH
C．稀释浓硫酸D．过滤
【答案】A
【解析】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作正确；B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图示操作错误；D、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误；故选：A。
9. 2022年5月10日，我国科学家发现的新冠治疗新药千金藤素（C37H38N2O6）获得国家发明专利授权。以下关于千金藤素的说法不正确的是
A. 千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B. 千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是37：38：2：6
C. 千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成
D. 千金藤素中碳元素的质量分数最大
【答案】B
【解析】
A、由化学式可知，千金藤素由C、H、N、O四种元素组成，不符合题意；
B、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：（12×37）：38：（14×2）：（16×6）=222:19:14:48，符合题意；
C、千金藤素由千金藤素分子构成，千金藤素分子由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成，不符合题意；
D、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：222:19:14:48，故碳元素的质量分数最大，不符合题意。
故选B。
10. 在蒸馏水中加入一定量的NaOH固体，不断搅拌，溶解过程中的温度变化如图所示，a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失（整个过程不考虑水分蒸发，NaOH固体溶解度随温度升高而增大）。下列说法不正确的是
A. NaOH固体溶于水是放热过程
B. a、c两点时，NaOH的溶解度相同
C. b点时，该溶液一定是不饱和溶液
D. 溶质质量分数（ω）的大小关系为ω（b）>ω（a）=ω（c）>ω（d）
【答案】C
【详解】A、从图示中可以得出，当氢氧化钠溶解时，溶液温度升高，说明氢氧化钠固体溶于水是放入过程，故该选项说法正确；
B、溶解度是指：在一定温度时，100g水中所能溶解的最大质量，则温度相同、溶剂质量相同时，溶解度相同，a、c两点的温度相同，则溶解度也相同，故该选项说法正确；
C、b点时，固体完全溶解，则溶液有可能是饱和溶液，故该选项说法错误；
D、a、b、c、d四点中溶剂的质量相等，则溶质质量越大，溶质质量分数也越大；从题中可以得知，a、c两点都有固体，且温度相同，则两点溶液中溶质质量分数相等，b点固体完全溶解，则溶质质量分数最大；温度降低，氢氧化钠的溶解度减小，则d点溶液中未溶解的固体最多，溶质质量分数最小，故该选项说法正确；
故选择C。
第二部分 非选择题（共40分）
（本部分共包括4道小题）
11．（7分）“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。
(1)CO2的过度排放会造成 的加剧。结合生活实际，列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施： 。
(2)工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。
①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化学方程式为 。
②CaO吸收。CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2。该反应所得CO、CO2的分子个数之比为 。
(3)CO2与H2在一定条件下转化为CH4（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现CO2的再利用。
①该反应中，除CH4外另一种生成物为 （填化学式），MgO的作用是 。
②天然气（主要成分为CH4）已成为居民的生活用气，是因为CH4在空气中燃烧时 （填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】(1) 温室效应 多乘坐公共交通工具（答案不唯一）
(2) 1：1
(3) H2O 催化作用 放出
【详解】（1）二氧化碳的过度排放会造成温室效应的加剧；为实现“碳中和”做出直接贡献的措施开发和使用新能源、尽量多乘坐公共交通工具、节水、节电等；故填：温室效应；多乘坐公共交通工具（答案不唯一）。
（2）①NaOH和CO2反应生成NaHCO3，化学方程式为：，故填：。
②CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2，化学方程式为：，该反应所得CO、CO2的分子个数之比为1：1；故填：1：1。
（3）①由流程图可知：该反应中，除甲烷外另一种生成物为水；在反应过程中，氧化镁的质量和化学性质均未改变，所以氧化镁的作用是催化作用；故填：H2O；催化作用。
②天然气的主要成分是甲烷，甲烷已成为居民的生活用气，是因为甲烷在空气中燃烧时放出热量，故填：放出。
12．（11分） （一）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
(1)设置实验1的目的是 对比实验。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 ，氯酸钾分解的化学方程式为 。
(3)由实验1和实验4可知，氯化钾 （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因： 。
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内 。
（二）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
(5)Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 。
【实验及结论】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图一实验：
图一 图二
(6)填写下表：
【表达与交流】
(7)过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学方程式为 。
【反思与拓展】
(8)甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了图二实验，大家认为该方案不可行，其原因是 。
(9)以下有关催化剂的说法正确的是 （填序号）。
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
【答案】(1)作为对照组
(2) 二氧化锰/MnO2
(3) 有 氯酸钾分解产生氯化钾，而氯化钾可以催化氯酸钾的分解，由此使得收集氧气时间明显减少
(4)收集到的氧气体积量
(5)质量和化学性质不变
(6) 0.2 木条复燃
(7)
(8)过氧化氢浓度不一致，可能影响实验结果准确性
(9)②③
【详解】（1）实验1是对照组，实验2、3、4是实验组，根据实验组和对照组的收集氧气的时间差异来判断所加物质是否有催化作用，故设置实验1的目的是作为对照组，以消除无关变量对实验结果的影响，增强实验结果的可信度；
（2）通过上表数据可知，实验2收集氧气的时间最短，故说明催化效果最佳的是二氧化锰；氯酸钾在二氧化锰催化下受热分解为氯化钾和氧气，化学方程式为
（3）观察实验1和实验4表中数据可知，实验4收集氧气时间154s<171s，故说明氯化钾具有促进氯酸钾分解的能力；氯酸钾分解产生氯化钾，而氯化钾可以催化氯酸钾的分解，由此使得收集氧气时间明显减少；
（4）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，还可以比较相同时间下生成的氧气的量，其思路是比较生成物的生成速率；
（5）CuO是反应的催化剂，而催化剂在反应前后其质量，化学性质保持不变，故填质量和化学性质不变；
（6）根据结论得知，CuO是催化剂，则其质量和化学性质不变，故称量所得固体质量仍为0.2g；步骤的目的是验证CuO在催化一次过氧化氢分解后其化学性质是否改变，是否仍具有催化能力，而根据结论得知CuO依然具有催化能力，故催化分解产生的氧气会使得木条复燃；
（7）过氧化氢在氧化铜催化下分解为水和氧气，其化学方程式为；
（8）在设计实验时，应注意保持唯一变量，而图二实验有两个变量，一是过氧化氢浓度，二是所加入的催化剂物质种类，若木条复燃，则难以判断是哪个因素引起的，降低实验说服力；
（9）①、二氧化锰可以催化过氧化氢分解，是某些反应的催化剂，不符合题意；
②、根据实验（一）得知，二氧化锰、氧化铁、氯化钾均可催化氯酸钾的分解，符合题意；
③、二氧化锰可以催化氯酸钾、过氧化氢两种物质的分解，符合题意；
④、氢气在氧气中燃烧不需要催化剂即可进行，不符合题意；
⑤、催化剂可以加快化学反应速率，也可以减慢好像反应速率，不符合题意。
故选②③。
13．（11分）为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。
【得出结论】
(1)若把AO看作空气的体积，则AB相当于 。根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为 （用百分数表示，结果精确到0.01%）。
【思考讨论】
(2)实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是 。
(3)步骤③中水滴向右移动的原因是 。
(4)如果测量结果偏小，可能原因是 （填序号）。
a.食品脱氧剂已变质
b.食品脱氧剂量不足
c.第②步脱氧剂粉末分布不紧密
d.第③步未等水滴静止就测量
【反思评价】
(5)改进后的实验与原实验相比的优点是 （任写一条）。
(6)根据实验原理，在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越 （选填“粗”或“细”）实验结果越准确。
老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
(7)红磷在氧气中燃烧的反应属于 （填基本反应类型）反应。
(8)该同学测得空气中氧气的体积分数为19%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是 （导管的体积可忽略不计）。
(9)结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 。
(10)反思应用：图丙实验与图甲实验相比，优点是 （写一点）。
【答案】(1) 氧气的体积 20.94%
(2)增大接触面积，使脱氧剂与氧气充分反应
(3)食品脱氧剂消耗了氧气，装置内压强减小
(4)abd
(5)实验结果更准确
(6)细
(7)化合
(8)红磷不足/装置漏气/没有冷却至室温就打开止水夹
(9)红磷燃烧放热，气体受热膨胀，使瓶内压强增大
(10)实验结果更准确
【详解】（1）食品脱氧剂消耗了氧气，使压强减小，水滴移动，AB相当于消耗的氧气的体积；根据上述实验结果，计算三次平均值，即可求出空气中氧气的含量，所以氧气含量==20.94%；
（2）粉末平铺后，增加了粉末与气体的接触面积，利用脱氧剂与氧气充分接触，保证反应充分进行，使测定结果更为准确；
（3）食品脱氧剂消耗了氧气，气体减小，使装置内压强减小，水滴向右移动；
（4）a、食品脱氧剂已变质，不能将氧气消耗完，使测定结果偏小，故a正确；
b、食品脱氧剂量不足，不能将氧气消耗完，使测定结果偏小，故b正确；
c、粉末不够紧密，造成内部存在空隙，使得初始气体体积变小，而当吸收氧气完成后，粉末紧密分布，造成吸收气体体积增大的现象，所以导致测定结果偏大，故c错误；
d、第③步未等水滴静止就测量，则记录的数据偏小，测定结果偏小，故d正确；
故选abd；
（5）改进后的实验与原实验相比的优点是使测定结果更准确，原实验使用红磷燃烧会生成五氧化二磷，污染空气，改进后的实验会减少污染；
（6）根据实验原理，在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越细，误差越小，实验结果越准确；
（7）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”，属于化合反应；
（8）与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等；
（9）结合曲线，AB段气体压强变化的原因是红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，使瓶内压强增大；
（10）图丙实验与图甲实验相比，优点是防止了燃烧是匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。
14.（11分）牙膏是生活中常用的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO3、A1（OH）3、SiO2或这些物质的混合物等。我校兴趣小组想研究某品牌牙膏的摩擦剂的成分。
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？
【实验装置】
【实验步骤】
(1)①按上图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为 。
②重新连接好装置，并 。
③在B装置中加入牙膏样品8.00g。
④关闭K1，打开K2，向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸。
⑤关闭K2，打开K1，缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀。
⑥将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量。
⑦重复实验。（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量）
【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：
【实验分析及数据处理】
(2)三次实验取平均值的意义是 。
(3)实验步骤中缓慢通入空气的目的是 。
(4)若没有A装置，则测定结果将 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
(5)D装置的作用是 。
(6)据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是 。（2分）
【实验反思】
(7)下列各项措施中，能提高测定准确度的是 （填序号）。
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸
【拓展实验】
(8)B装置反应后溶液中的溶质可能有以下两种情况：①CaCl2②CaCl2和 。
【分析讨论】
(9)为进一步验证，设计实验如下：将实验方案B装置反应后的溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡。实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示。学习小组结合图像，分析了实验过程中烧杯内溶液的变化。下列说法正确的是_______。（填字母）
A．溶液质量逐渐增大B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变
C．氯化钙的质量先增大后减小D．溶液的pH一直在增大
【答案】(1)将 C装置中左边导管伸入液面以下，右边导管刚露出橡皮塞 检查装置的气密性
(2)减小误差
(3)将生成的二氧化碳气体全部排入 C装置
(4)偏大
(5)防止空气中二氧化碳气体进入 C装置
(6)25%
(7)c
(8)HCl
(9)AB
【详解】（1）错误是C装置中的导管短进长出，应该改正为将C装置中左边导管伸入液面以下，右边导管刚露出橡皮塞；实验室制取气体时，需要检验装置气密性，所以重新连接好装置，并检查装置的气密性；
（2）三次实验取平均值的意义是减小实验误差；
（3）装置中残留有二氧化碳，实验步骤中缓慢通空气的目的是将生成的二氧化碳气体全部排入 C装置，完全吸收；
（4）若没有A装置，空气中的二氧化碳会进入C装置中，会导致测定结果偏大；
（5）空气中含有二氧化碳，对实验结果会产生影响，所以D装置的作用是：防止空气中二氧化碳气体进入 C装置；
（6）设该牙膏样品中CaCO3的质量为x，由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O可知，CaCO3～BaCO3↓，反应生成碳酸钡质量为：（3.93g+3.94g+3.95g）÷3=3.94g，，，x=2g，该牙膏样品中CaCO3的质量分数为：×100%=25%；
（7）a.因为是通过测定反应生成测定碳酸钡的质量来进一步计算碳酸钙的质量分数，与水蒸气是否进入C中无关，因此在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶，不能提高测定准确度；
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶时，挥发出的稀盐酸能和碳酸氢钠反应生成二氧化碳，会导致测定结果偏大，因此在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶会导致测定结果偏大；
c.缓缓滴加稀盐酸时，能使反应生成的二氧化碳完全被氢氧化钡溶液吸收，能提高测定准确度；
故选：c；
（8）碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，则加入的盐酸不足和盐酸恰好反应时，溶质都是氯化钙，但是盐酸过量时，则溶质是HCl、CaCl2；
（9）碳酸钠先和稀盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，每106份质量的碳酸钠反应产生44份质量的二氧化碳，使溶液增加62份质量；碳酸钠后和氯化钙反应，生成碳酸钙沉淀、氯化钠，106份质量的碳酸钠反应产生100份质量的碳酸钙，使溶液增加6份质量：
A、不断滴加碳酸钠溶液，根据上述分析，加入溶质碳酸钠反应后都是使溶液质量逐渐增大，溶液中的水也使溶液质量增加，故A对；
B、根据上述及图像分析，氯化钠质量逐渐增大，V2后反应完全，保持不变，故B对；
C、根据上述分析，氯化钙的质量先不变，后减小，故C错；
D、碳酸钠与盐酸反应时，溶液的pH增大，碳酸钠与氯化钙反应时，溶液的pH不变，碳酸钠（溶液显碱性）过量后，溶液的pH又会增大，故D错。
故选：AB。
营养成分
蛋白质/g
脂肪/g
淀粉/g
钙/mg
每100g含量
1.5～2.3
0.4～0.9
17.5～28.0
11.0～60.0
选项
实例
灭火方法
灭火原理
A
油锅着火
用水浇灭
使温度降到可燃物的着火点以下
B
液化气起火
关闭阀门
隔绝空气
C
住宅失火
用高压水枪灭火
降低可燃物着火点
D
森林着火
砍伐出隔离带
移走可燃物
编号
实验1
实验2
实验3
实验4
氯酸钾质量/g
5
5
5
5
催化剂
-
二氧化锰
氧化铁
氯化钾
催化剂质量/g
-
0.5
0.5
0.5
收集50mL氧气所需时间/s
171
49
58
154
步骤③现象
步骤⑥
步骤⑦现象
结论
溶液中有气泡冒出，带火星木条复燃
称量所得固体质量为
g
溶液中有气泡冒出，
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。
实验次数
AO/mm
AB/mm
AB/AO
1
523.5
109.5
0.2092
2
525.5
110.0
0.2093
3
527.0
110.5
0.2097
实验次数
实验1
实验2
实验3
C装置中沉淀质量（g）
3.93
3.94
3.95
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