人教部编版七年级下册第11课 元朝的统治习题课件ppt

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1.意大利传教士鄂多立克由海路抵达广州，经泉州、杭州北上，在大都居住三年后，由陆路经西藏、中亚回到欧洲，并著游记传世。你认为当时最有可能是（ ） A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．清朝
2.元朝的政治制度大都为后代所承袭。今天中国的省作为地方一级行政区划，其建制和名称都来源于元朝的（ ）A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制
3.元朝统治者在划分行省时,打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则,将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是(　　)A.防止分裂割据B.实现国家统一C.强化思想控制D.开发边疆地区
4.1333年,元朝开科取士,在所取进士百人中,有蒙古、唐兀、于阗、畏兀儿等民族50名,有58%母亲为汉人,已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明元朝(　　)A.实行民族歧视政策 B.已经完全实现汉化C.科举考试更加公平 D.民族交融趋势加强
（2017山东青岛）《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是（ ） A.三司 B.行中书省 C.中书省 D.宣政院
（2017湖北随州）西藏正式纳入中国的行政区开始于（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝
1.我国省级行政区的设立，是从哪个朝代开始的（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.隋朝 D.元朝
2.依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于( ) A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
3.台湾自古就是中国的领土，在元朝时被称作( ) A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都
1.我国省级行政区的设立，是从哪个朝 代开始的（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.隋朝 D.元朝
2.依据元朝的行政区划，现在的西藏 隶属于( ) A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
3.台湾自古就是中国的领土，在元 朝时被称作( ) A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都
1.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政事务的中枢机构是（ ）A.行中书省 B.中书省 C.御史大夫 D.尚书省
2.“都省握天下之机，十省分天下之”这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是（ ）A.实行分封制 B.实行郡县制C.创立科举制 D.实行行省制度
自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。——唐太宗材料三 （元朝疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。——《元史·地理志》
（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，“新皇帝”在地方推行什么制度？（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的史实一例。
民族团结政策（或开明的民族政策）；文成公主入藏（或西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”）。
（3）从材料三中，你获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
元朝疆域辽阔；行省制度。
推动了统一多民族国家的巩固和发展。（意思相近即可）