初中美术人教版八年级上册第1课 造型的表现力教学课件ppt

这是一份初中美术人教版八年级上册第1课 造型的表现力教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了造型的表现力，线条艺术作品欣赏，线条与形体，什么是明暗语言，光对物体的影响，明暗的基本要求，明暗绘画作品欣赏，透视现象等内容，欢迎下载使用。

艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创作形象的重要手段，具有丰富的表现力。
语言是表达意念，抒发情感，交流信息的手段。不同门类的艺术都具有自己特殊的表达语言模式。 美术的造型语言是艺术家用造型的方式表达思想情感的手段和形式，它通过美术造型的基本构成要素 ——点，线，面，体，明暗，色彩，空间，材质，肌理等多种视觉形式要素进行有机组合，并产生特有的视觉效果，形成了艺术家表达情感和共同交流的工具。
想一想：艺术作品都有哪些造型手段呢？
线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。
吴道子 唐《 宋子天王图》 局部
缠枝牡丹纹梅瓶（瓷器）宋代
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆（建筑） 现代 弗兰克.盖里（美国）
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】 《 行走的人》 （单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、流动的感知。）
不同形态的线——不同的审美情趣
简练的线——清晰、明快圆润的线——轻松、愉快
残缺的线——古朴、浑厚刚劲的线——强悍、律动
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
怀素【唐代】——草书
颜真卿【唐代】——楷书苏轼【北宋】——行书
编织艺术——穿梭时空的线
编织艺术——意大利编织灯具
由大量线状体构成的建筑—— 世博会英国展馆 （单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、流动的感知。）
体的概念 （三维空间的立体形象，即占有长度，宽度，高度的实际立体物质。）
线 在平面造型中——是各种不同工具画出来的痕迹和点的连续运动轨迹形成的细小的可视形象； 在立体造型中——线出现在形的边缘或表现为细长的形态。体 是通过线条的形态特征和组织关系而塑造出的艺术形象，以及构成不同的视觉效果。线与体 同样具有丰富的抒情作用，不同特征和不同组织关系，能够带来不同的审美情趣。
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
欧洲文艺复兴时期，西方画家发现自然光线照射所引起的物体表面的明暗变化，可以用明暗色调进行模拟。因此西方逐步发展了运用明暗色调再现光影效果，从而在画面背景上凸显物象的绘画形式。
运用色彩的黑白灰关系来显示物体的立体感和凹凸感
杨飞云 《女 肖像》
只有有体积的物体在有光线的照射下才会有明暗。
强弱、 远近
亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光和投影
《 圣母玛利亚》达.芬奇（意大利）
像烟雾一样的明暗变化，出色地表现出了画家所树立的明暗造型原理。
中国 靳尚宜《 塔吉克少女》
利用色彩的明暗和体积表现出少女的典雅
利用色彩的明暗与光影表现出夜巡队员出发前的气氛
荷兰 伦勃朗《夜巡》
体量指一建筑物或雕塑作品的等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
简洁、饱满的碗状造型设计，具有持续的空间延展性以及视觉上的扩张力。
建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。
雕塑 现代 亨利.摩尔（英国）
作品运用虚实空间对比的手法，把形体大胆而自由地整合为有韵律、有节奏的空间形态。
透视现象是自然界的一种客观现象。现象。西方绘画在自然科学的推动下找到了焦点透视的方法。是绘画中表现深度空间的重要手段。
林荫道 霍贝玛 （荷兰）
中国的散点透视 《清明上河图》是我国十二世纪初期一幅杰出的风俗画，描绘了清明时节，汴京各阶层在城郊一带的种种活动。不仅内容丰富，笔法精炼，更具有深刻的社会意义和重要的历史文献价值。就其构图艺术，作者采用中国古代画家运用的“鸟瞰法”，表现如此丰富的内容它集宋代各画种的高超技艺于一图，纷繁多变，于繁杂间游刃有余。