黑龙江省牡丹江、鸡西地区朝鲜族学校2021年中考化学试题（含解析）

这是一份黑龙江省牡丹江、鸡西地区朝鲜族学校2021年中考化学试题（含解析），共22页。试卷主要包含了考试时间90分钟，全卷共5道大题，总分100分等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1.考试时间90分钟
2.全卷共5道大题，总分100分
可能用到相对原子质量：H：1 O：16 C：12 N：14 Ca：40 K：39 Fe：56 P：31
一、选择题（本题共17道小题，每题2分，共34分，1-14题只有一个正确答案，15-17题有一个或二个正确答案，漏选得一分多选或错选不得分。
1. 下列生活现象属于化学变化的是
A. 冰雪融化
B. 食物腐烂
C. 水力发电
D. 湿衣晒干
【答案】B
【解析】
【详解】A、冰雪融化的过程中没有新物质生成，只是水的状态发生了变化，属于物理变化；
B、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、水力发电过程中没有新物质生成，能量形式改变了，属于物理变化；
D、湿衣服晾干的过程中是水的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
2. 下列物质中，不属于氧化物的是
A. 干冰
B. 生石灰
C. 蒸馏水
D. 纯碱
【答案】D
【解析】
【详解】A、干冰是固体二氧化碳的俗称，是由氧元素和碳元素组成的化合物，属于氧化物；
B、生石灰是氧化钙的俗称，是由氧元素和钙元素组成的化合物，属于氧化物；
C、蒸馏水是是由氧元素和氢元素组成的化合物，属于氧化物；
D、纯碱是碳酸钠的俗称，是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物。
故选D。
【点睛】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
3. 下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是
A. 标签受损B. 不会产生氧气
C. 引起火灾D. 读数不正确
【答案】B
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，掌心对标签，否则药品容易腐蚀标签，A正确
B、氯酸钾加热制取氧气，试过口需略低于试管底部，否则冷凝水倒流试管炸裂，B与相应选项“可能产生的后果”不一致，符合题意。
C、酒精灯熄灭需要用灯帽盖灭，否则容易引起火灾，C正确。
D、俯视读取液体体积，体积偏大，D正确。
故选：B。
4. 人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是
A. ＋2B. ＋4C. ＋6D. －2
【答案】B
【解析】
【详解】设亚硒酸钠中硒元素的化合价为x．
（+1）×2+x+（-2）×3=0
x=+4
故选B．
5. 如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A. ④表示的粒子属于金属元素
B. ①表示的粒子在化学反应中易失电子
C. ①②③④表示四种不同元素
D. ②④所表示的粒子化学性质相似
【答案】A
【解析】
【分析】根据质子数判断元素及类别。根据最外层电子数是8（氦是2），属于稳定结构进行；最外层电子数大于4个，易得到电子；元素的种类由质子数决定；元素原子的最外层电子数相同的元素的化学性质相似，进行解答；
【详解】A、④11号是钠元素，最外层电子数是1小于4，属于金属元素，选项说法正确；故符合题意；
B、①中最外层电子数为6，大于4个，易得到1个电子，形成阴离子，选项说法错误；故不符合题意；
C、④和②的质子数相同，所以④和②是同种元素。图中共有三中元素，选项说法错误；故不符合题意；
D、②属于稳定结构，④的最外层电子数为2，易失去最外层电子，所以化学性质不相似，选项说法错误；故不符合题意；
故选A。
【点睛】本题主要考查了离子结构示意图的有关知识，并应用知识进行分析解题的能力。
6. 在农业生产中施用的下列化肥属于氮肥的是
A. 碳酸钾K2CO3
B. 氯化钾KCl
C. 硫酸钾K2SO4
D. 硝酸铵NH4NO3
【答案】D
【解析】
【详解】A、碳酸钾含有植物所需的营养元素钾，属于钾肥；
B、氯化钾含有植物所需的营养元素钾，属于钾肥；
C、硫酸钾含有植物所需的营养元素钾，属于钾肥；
D、硝酸铵含有植物所需的营养元素氮，属于氮肥。
故选D。
7. 下列有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
C. 把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色
D. 电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2:1
【答案】C
【解析】
【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误；C、铝的金属活动性比铜强，能置换出硫酸铜溶液中的铜。把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色，正确；D、电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为1：2，错误。故选C。
点睛：掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
8. 分析和推理是学习和研究化学的重要方法。下列说法正确的是
A. 有机物一定含有碳元素，则含碳的化合物也一定是有机物
B. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素
C. 氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
【答案】B
【解析】
【详解】A、有机物一定含有碳元素，但含碳的化合物不一定是有机物，例如一氧化碳和二氧化碳等含有碳元素但不属于有机物，故A错误；
B、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素，故B正确；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾由于含有三种元素，不属于氧化物，故C错误；
D、中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳与氢氧化钠反应，生成盐和水，不属于中和反应，故D错误。故选B。
9. 实验室用浓盐酸和二氧化锰制取氯气，反应的化学方程式为：MnO2+4HCl(浓) X+Cl2↑+2H2O，则X的化学式为
A. MnCl2B. ClO2C. MnCl4D. HClO
【答案】A
【解析】
【详解】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有2个氧原子、4个氯原子、 4个氢原子、1个锰原子，反应后有2个氧原子、2个氯原子、 4个氢原子，所以一个X的分子中有2个氯原子、1个锰原子；X的化学式为MnCl2；选A
10. 如图某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是（ ）
A. 化学反应前后，分子种类不变
B. 参加反应的和的微粒个数比是1：1
C. 反应涉及的物质中，只有属于氧化物
D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分
【答案】D
【解析】
【分析】由微观反应示意图可知，该反应是镁和二氧化碳在点燃的条件下反应生成氧化镁和碳，化学方程式表示为：2Mg+CO2 SKIPIF 1 < 0 2MgO+C。
【详解】A、化学反应前后，分子的种类一定发生改变，故A错误；
B、由化学方程式可知，参加反应的镁原子与二氧化碳分子的个数比=2：1，故B错误；
C、反应涉及到的物质中，二氧化碳和氧化镁都是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素，所以二者均属于氧化物，故C错误；
D、由化学反应的实质可知，在化学变化中，分子可分，原子不可分，故D正确。故选D。
11. 煤气厂常在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的乙硫醇（C2H6S），一旦煤气泄漏，容易引起人们警觉。下列关于乙硫醇的说法正确的是
A. 乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成
B. 乙硫醇中含有硫单质
C. 乙硫醇由9个原子构成
D. 乙硫醇中氢元素质量分数最大
【答案】A
【解析】
【详解】由题意乙硫醇的化学式为C2H6S，则有：
A、乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成，A选项说法正确，符合题意；
B、乙硫醇是由碳、氢、硫三种元素组成的化合物，乙硫醇中含有硫元素或者说乙硫醇分子中含有硫原子，不含硫单质，B选项说法不正确，不符合题意；
C、一个乙硫醇分子由2+6+1=9个原子构成，C选项说法不正确，不符合题意；
D、乙硫醇中碳、氢、硫三种元素质量之比为 SKIPIF 1 < 0 ，硫元素质量分数最大，氢元素质量分数最小，D选项说法不正确，不符合题意。故选A。
【点睛】本题考查化学式的含义，根据化学式计算元素的质量分数，单质化合物的含义，从化学式入手，宏观方面描述物质由元素组成，微观方面描述物质由微粒构成，不能混淆在一起；在进行相关计算时按照计算原则进行计算，比较元素质量分数的大小可以根据元素的质量比进行推测，不用一一计算。
12. 化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是
A. 生产化学肥料和农药——解决环境污染问题
B. 研发新型药物治疗困扰人类的癌症——用化学解决疑难病救治的问题
C. 研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧——解决能源危机和环境污染问题
D. 研制可降解塑料——解决“白色污染”问题
【答案】A
【解析】
【详解】A、适量使用化学肥料和农药，有利于农作物的生长，达到增产丰收的目的；农药化肥过度使用会导致水和土壤的污染，错误；
B、研发新型药物治疗困扰人类的癌症可以用化学解决疑难病救治的问题，正确；
C、研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧可以解决能源危机和环境污染问题，正确；
D、研制可降解塑料可以解决“白色污染”问题，正确。
故选：A。
考点：化学与农业，化学与环境
13. 实验室有四瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。为了鉴别它们，将上述溶液分别标记为甲、乙、丙、丁，做如下实验：各取少许，将甲分别滴加到另外三种溶液中，观察到乙和丁中产生白色沉淀，丙中无明显现象。据此可判断甲是（ ）
A. 碳酸钠溶液B. 氯化钡溶液C. 硫酸钠溶液D. 稀盐酸
【答案】B
【解析】
【分析】碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠。
【详解】将甲分别滴加到另外三种溶液中，观察到乙和丁中产生白色沉淀，丙中无明显现象，则说明甲是氯化钡，乙和丁是碳酸钠、硫酸钠，丙是盐酸。故选B。
14. 下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中不正确的是（ ）
A. t1℃时，B物质的溶解度为40g
B. t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为A＞B＞C
C. 要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法
D. 要使A从其浓溶液中析出，可采用冷却热饱和溶液的方法
【答案】C
【解析】
【详解】A、从图示看：t1℃时，B物质的溶解度为40g，正确；
B、t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为：A﹥B﹥C，正确；
C、要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取升温的方法，错误；
D、要使A从其浓溶液中析出，可采用冷却热饱和溶液法，正确。
故选C。
15. 分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】AD
【解析】
【详解】A、碳酸氢钠在加热条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳，至固体质量不再发生变化，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；B、先加足量水溶解，碳酸钠能与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，错误；C、硫酸钾能与过量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡（过量的），不符合除杂原则，错误；D、锌粉能与过量的稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，铜不能与稀盐酸反应，过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确。故选AD。
点睛：除去混合物中的杂质，所选用的试剂或方法应对杂质有作用，不影响主要成分，并且过程中不能产生新的杂质。
16. 能在水中大量共存的一组离子是
A. SKIPIF 1 < 0 、Na+、C1﹣、 SKIPIF 1 < 0
B. H+、Na+、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0
C. K+、Ba2+、OH﹣、 SKIPIF 1 < 0
D. K+、Ag+、 SKIPIF 1 < 0 、C1﹣
【答案】A
【解析】
【分析】离子能在水中大量共存，就是相互之间不发生反应。
【详解】A、四种离子之间不能反应，能大量共存，符合题意；
B、H+和 SKIPIF 1 < 0 能反应生成二氧化碳和水，不能大量共存，不符合题意；
C、Ba2+和 SKIPIF 1 < 0 能反应生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，不符合题意；
D、Ag+和C1﹣能反应生成氯化银沉淀，不能大量共存，不符合题意。
故选：A。
17. 下列图像能够正确反映其对应变化关系的是
A. 将浓硫酸露置在空气中一段时间
B. 向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉和锌粉
C. 向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量
D. 向一定质量的饱和石灰水中，加入足量的生石灰
【答案】BD
【解析】
【详解】A、浓硫酸有吸水性，将浓硫酸露置在空气中一段时间会吸收空气中的水分，溶质质量分数变小，错误；
B、足量的锌粉、铁粉与一定量的盐酸反应时，生成的氢气一样多；但锌的相对原子质量比铁大，等量金属和足量酸反应铁生成的氢气多，正确；
C、MgO+2HCl=MgCl2+H2O Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
40 95 58 95
m SKIPIF 1 < 0 m SKIPIF 1 < 0
由反应的化学方程式可知，等质量的氧化镁、氢氧化镁分别与足量的盐酸反应，氧化镁与盐酸反应生成氯化镁的质量要多，错误；D、生石灰与水反应生成氢氧化钙，消耗水，故足量的生石灰会将一定质量的饱和石灰水中的水反应完，故溶质质量减小，并最终为0，正确。故选BD。
二、填空题（本题共有4道题，每空1分，共22分）
18. 用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：
（1）①地壳中含量最高的元素___________；
②2个硫原子___________；
③3个钠离子___________；
④标出氧化钙中钙元素的化合价___________；
（2）2NH3中的“2”表示___________；Ca2+中的“2”表示___________
【答案】 ①. O ②. 2S ③. 3Na+ ④. SKIPIF 1 < 0 ⑤. 2个氨分子 ⑥. 一个钙离子带有2个单位的正电荷
【解析】
【详解】（1）①地壳中含量最高的元素为氧元素O；
②原子的表示方法用元素符号表示，表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；2个硫原子2S ；
③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字；3个钠离子3Na+；
④由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；氧化钙中钙元素的化合价为+2， SKIPIF 1 < 0 ；
（2）表示微粒的个数在微粒前面加对应数字，2NH3中的“2”表示2个氨分子；离子符号右上方的数字表示一个离子所带的电荷，Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有2个单位的正电荷。
19. 生活中蕴含着丰富的化学知识。请回答下列问题：
（1）天然气主要成分是___________（填写名称）；
（2）普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用其优良的___________性；
（3）生活用水多是硬水，生活中常用___________的方法降低水的硬度；
（4）铝是生活中常见的金属之一，可以加工成铝箔，体现了金属的___________性；
（5）目前有些城市的出租车已改用车用乙醇汽油作燃料，以减少对空气的污染。请写出乙醇燃烧的化学方程式：___________；
（6）碳化硅（SiC）广泛应用于功能陶瓷。在高温下，可以用二氧化硅（SiO2）和石墨粉反应制取碳化硅，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为___________。
（7）生活中用含有KIO3的食盐防止甲状腺肿大，KIO3中碘的化合价为___________价。
（8）医生给胃酸过多的病人所开处方中，常包括含Al（OH）3的药物，试用化学方程式表示其治疗原理___________。
【答案】 ①. 甲烷 ②. 导电 ③. 煮沸 ④. 延展 ⑤. SKIPIF 1 < 0 ⑥. SKIPIF 1 < 0 ⑦. +5 ⑧. SKIPIF 1 < 0
【解析】
【详解】（1）天然气主要成分是甲烷；
（2）普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用其优良的导电性；
（3）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度，可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀；
（4）铝是生活中常见的金属之一，可以加工成铝箔，体现了金属的延展性；
（5）乙醇和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳， SKIPIF 1 < 0 ；
（6）在高温下，可以用二氧化硅（SiO2）和石墨粉反应制取碳化硅，根据质量守恒定律可知，同时生成的一种可燃性气体为一氧化碳，该反应的化学方程式为 SKIPIF 1 < 0 ；
（7）KIO3中钾元素化合价为正一价、氧元素化合价为负二价，设碘元素化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零；则(+1)+ x +(-2)×3=0，x=+5；
（8）医生给胃酸过多的病人所开处方中，常包括含Al（OH）3的药物，治疗原理为盐酸和氢氧化铝生成氯化铝和水， SKIPIF 1 < 0 。
20. 进入冬季以来，我国局部地区出现了新冠疫情反弹情况，日常防疫成为重中之重！
(1)活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有___________ 性。
(2)测量体温是防控的重要环节。温度计有多种，常用的体温计有水银温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是___________
(3)一次性口罩一般有三层，中间的一层是熔喷布，是制作口罩的核心材料，熔喷布主要以聚丙烯为主要原料，其中聚丙烯是___________(填"无机非金属材料"或"有机合成材料")。
(4)居家隔离期间，大家纷纷学习制作各种美食，其中陕西凉皮成为抖音美食。凉皮的主要原料是面粉，面粉中富含的主要有机营养素是___________
【答案】 ①. 吸附 ②. 温度升高，汞原子之间的间隔变大 ③. 有机合成材料 ④. 淀粉
【解析】
【分析】
【详解】(1)活性炭具有吸附性，因此 活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，故填：吸附；
(2) 温度升高，水银柱会上升是因为温度升高，汞原子之间的间隔变大 ，故填：温度升高，汞原子之间的间隔变大；
(3)塑料、合成纤维和合成橡胶属于合成材料，故填：有机合成材料；
(4)面粉中富含的营养素是淀粉，故填：淀粉。
【点睛】
21. 资源、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）水是一种宝贵的自然资源。自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生反应：Cl2+H2O=HCl+HClO，HClO中氯元素的化合价为___________。
（2）天然气也是重要的化工原料。甲烷与二氧化碳在一定条件下反应会生成两种常见的可燃性气体，写出该反应的化学方程式___________。
（3）金属钯属于稀有的贵重金属资源，是航天、航空等高科技领域以及汽车制造业不可缺少的关键材料。如图是钯元素的相关信息，下列说法正确的是___________（填字母，下同）。
A．钯属于非金属元素
B．钯原子核内有46个质子
C．钯的相对原子质量为106.4g
D．X=8
（4）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是___________。
A．纸张双面使用
B．尽量乘坐公共交通工具出行
C．提倡使用节约技术和节能产品
D．大量使用化石燃料
【答案】 ①. +1 ②. SKIPIF 1 < 0 ③. B ④. D
【解析】
【详解】（1）HClO中氢元素化合价为正一价、氧元素化合价为负二价，设氯元素化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零；则(+1)+ x +(-2)=0，x=+1。
（2）化学反应前后元素种类不变，甲烷与二氧化碳在一定条件下反应会生成两种常见的可燃性气体为氢气和一氧化碳， SKIPIF 1 < 0 。
（3）元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。
A．由汉字结构可知，钯属于金属元素，错误；
B．原子中原子序数=质子数，钯原子核内有46个质子，正确；
C．钯的相对原子质量为106.4，错误；
D．原子中质子数=核外电子数，则46=2+8+X+18，X =18，错误。
故选B。
（4）A．纸张双面使用，利于节约资源，正确；
B．尽量乘坐公共交通工具出行，可减少化石燃料的燃烧，正确；
C．提倡使用节约技术和节能产品，利于节约能源，正确；
D．大量使用化石燃料，会生成大量二氧化碳，错误。
故选D。
三、推断题（本题共2道题，每空一分，共13分）
22. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，相互转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，“﹣”表示相连两物质之间可以发生反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中A是铁锈的主要成分；B是一种生活中常见的金属单质；C、D、E分别属于盐、碱、酸类化合物；C与D、D与E反应的生成物之一都是Na2SO4，且C与D反应生成蓝色沉淀。请写出：
（1）物质A是___________（填化学式）物质B是___________（填名称）。
（2）B与C发生反应时，能观察到的实验现象是___________、___________。
（3）写出物质B与E、C与D发生反应的化学方程式： ___________、___________。
【答案】 ①. Fe2O3 ②. 铁 ③. 铁表面有红色物质析出 ④. 溶液由蓝色变为浅绿色 ⑤. SKIPIF 1 < 0 ⑥. SKIPIF 1 < 0
【解析】
【分析】A是铁锈的主要成分； 则A是氧化铁；B 是一种生活中常见的金属单质； B和氧化铁能互相转化，则B是铁；E可以和铁、氧化铁反应，则E是酸， C与D、D与E 反应的生成物之一都是 Na2SO4，则E是稀硫酸；铁和C能反应，则C可以是硫酸铜，D可以是氢氧化钠，代入验证符合题意；
【详解】(1)物质A是氧化铁，化学式为 ：Fe2O3；物质B是铁；
(2)B与C反应是铁和可溶性铜盐的反应生成铜单质和亚铁盐溶液，因此现象是：有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色 ；
(3)B和E的反应是铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为： SKIPIF 1 < 0 ；C与D发生反应为氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为： SKIPIF 1 < 0 。
23. 小东同学在化学实验室中发现一瓶白色粉末A，其残损的标签显示A是一种常见的钠盐。他想确定其成分，便取了少许固体A进行加热，发现它没有明显变化，又继续进行了如图所示的实验探究（假设所有能发生的反应都充分进行；图中部分产物省略）。
（1）写出步骤③中发生反应的化学方程式：___________。
（2）溶液D中，肯定含有的阳离子为___________、___________（填粒子符号）。
（3）白色沉淀C和E分别为___________、___________（填化学式）。
（4）由上述实验探究可知白色粉末A是___________（填化学式）。
（5）根据步骤⑤中的实验现象，小东同学分析并推断出溶液A中还混有NaCl，小亮不同意他的观点，理由是___________。
【答案】 ①. SKIPIF 1 < 0 ②. Ca2+ ③. Na+ ④. CaCO3 ⑤. AgCl ⑥. Na2CO3 ⑦. 第④步反应生成了氯化钠，对实验造成了干扰
【解析】
【分析】A是一种常见的钠盐，进行加热，发现它没有明显变化，说明A受热不易分解；碳酸钠溶液与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳、与氯化钙生成碳酸钙沉淀，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，根据现象推断，A是碳酸钠，B是二氧化碳，C是碳酸钙；代入检验，推理正确。
【详解】（1）步骤③中发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水： SKIPIF 1 < 0 。
（2）碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，溶液D中有生成的氯化钠和过量的氯化钙，阳离子是钠离子和钙离子，故填Na+、Ca2+。
（3）由分析可知，白色沉淀C为碳酸钙；E为氯离子和银离子生成的氯化银沉淀；故填CaCO3、AgCl。
（4）由上述实验探究可知白色粉末A是Na2CO3。
（5）第④步反应中生成氯化钠，带入了氯离子，无论存在不存在氯化钠都会生成氯化银白色沉淀。
四、实验题（本题共3小题，每空1分，共19分）
24. 实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验装置。
（1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用___________（填字母），用该装置制取氧气的化学反应方程式为___________。
（2）装置B中使用分液漏斗的优点是___________。
（3）若要得到干燥的氧气，所选装置正确的连接顺序为：发生装置→___________（填字母）。将制得的氧气通入装置G中，发现只有白磷燃烧，对比通氧气前后白磷与红磷的现象，说明可燃物燃娆需要满足的条件是___________。
【答案】 ①. B ②. 2H2O2 SKIPIF 1 < 0 2H2O+O2↑ ③. 可以控制反应速率 ④. F→E ⑤. 与氧气接触，并达到可燃物的着火点
【解析】
【分析】
【详解】（1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用固液不加热型制取气体的装置，故填：B；用该装置制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气和水，故填：2H2O2 SKIPIF 1 < 0 2H2O+O2↑；
（2）分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，故填：可以控制反应速率；
（3）若要得到干燥的氧气，所选装置正确的连接顺序为：发生装置→干燥装置→收集装置， 故填：F→E；通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，说明可燃物燃娆需要与氧气接触；通入氧气后白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃娆需要达到可燃物的着火点，故填：与氧气接触，并达到可燃物的着火点。
25. 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对蓝绿色碱式碳酸铜晶体[Cu2（OH）2CO3]的性质进行实验探究，并基于证据进行推理分析。
Ⅰ、探究碱式碳酸铜受热的变化
【设计实验】学习小组设计了如图装置（夹持仪器已略去），并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。
注：无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。
【实验过程】①在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到___________，说明整套装置的气密性良好。
②按图示加入样品和试剂，加热一段时间后，试管中固体变黑，澄清石灰水变浑浊
【实验分析】（1）装置乙中的现象是___________。
（2）装置丙中发生反应的化学方程式为___________。
（3）根据现象可知，碱式碳酸铜受热可分解，分解产物有CO2、CuO、___________。
（4）装置乙、丙位置不能互换的理由是___________。
Ⅱ、探究碱式碳酸铜与酸的作用
【实验过程】取少量样品于试管中，加水，固体不溶解。继续加入足量稀硫酸，有气泡产生，得到蓝色溶液。
【实验结论】碱式碳酸铜能与硫酸发生反应，生成的盐为___________。
【拓展延伸】碱式盐在生活中应用广泛。碱式氯化铝[Al2（OH）Cl5]是一种高效净水剂。已知碱式氯化铝与盐酸发生反应生成盐和常见的溶剂，则此反应的化学方程式为：___________。
【答案】 ①. 导管口有气泡产生，撤去酒精灯后，导管中形成一段稳定的水柱 ②. 固体由白色变为蓝色 ③. SKIPIF 1 < 0 ④. H2O ⑤. 若乙、丙位置互换，则无法判断使无水硫酸铜变蓝的是生成的水还是澄清石灰水中的水 ⑥. 硫酸铜（或CuSO4） ⑦. SKIPIF 1 < 0
【解析】
【详解】Ⅰ：
实验过程：①在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到导管口有气泡产生，撤去酒精灯后，导管中形成一段稳定的水柱，说明整套装置的气密性良好。
实验分析：（1）已知，无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝；反应前后元素种类不变，装置乙中的现象是固体由白色变为蓝色，说明加热碱式碳酸铜生成水。
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；装置丙中发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水： SKIPIF 1 < 0 。
（3）根据现象可知，碱式碳酸铜受热可分解，分解产物有CO2、CuO、H2O。
（4）装置乙、丙位置不能互换的理由是气体若先通过澄清石灰水，出来的气体会携带水蒸气，无法判断使无水硫酸铜变蓝的是反应生成的水还是携带出来的。
Ⅱ：
实验结论：由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物叫作盐，所以碱式碳酸铜能与硫酸发生反应，生成的盐为硫酸铜。
拓展延伸：已知碱式氯化铝与盐酸发生反应生成盐和常见的溶剂水，根据质量守恒定律断，可知碱式氯化铝与盐酸反应生成氯化铝和水， SKIPIF 1 < 0 。
26. 某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：___________。
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
【猜想】猜想一：可能CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：___________。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【进行实验】
【反思与拓展】
（1）实验步骤2中产生白色沉淀的化学方程式为___________。
（2）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是___________（写一条）。
（3）要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的一种物质，该物质可以是___________（写化学式）
【答案】 ①. Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O ②. 可能是CaCl2和HCl ③. 溶液不变红色 ④. 先有气泡产生 ⑤. CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ⑥. 腐蚀铁质下水管或污染水源 ⑦. CaCO3
【解析】
【分析】
【详解】Ⅰ、该中和反应是氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
Ⅱ、反应后烧杯内溶液中溶质的成分有三种可能，一是氢氧化钙与稀盐酸恰好完全反应生成CaCl2，反应物只有氯化钙，这就是猜想二；还有就是反应物有一种剩余，猜想一是氢氧化钙剩余，猜想三应该是盐酸剩余，故填：CaCl2和HCl；
步骤1中入几滴酚酞溶液，是为了验证氢氧化钙的有无，根据猜想一不正确，可知不含氢氧化钙，故填酚酞溶液不变红；
步骤2加入碳酸钠溶液至过量是为了验证HCl的有无，先发生的反应是HCl与碳酸钠反应生成二氧化碳、水和氯化钠，后发生的反应是CaCl2与碳酸钠反应碳酸钙沉淀和氯化钠，故填：先有气泡产生；
实验步骤2中产生白色沉淀的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，故填：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
烧杯中的溶液含有盐酸，未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀铁质下水管或污染水源，故填：腐蚀铁质下水管或污染水源；
要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，就是除去盐酸，应向烧杯中加入过量碳酸钙，把盐酸转化成氯化钙、二氧化碳和水，过量的碳酸钙过滤即可除去，故填：CaCO3。
【点睛】本题是没有实验现象的反应后的溶液中的溶质成分进行探究的实验题，难度较大。分析清楚反应后的可能情况是解决本题的关键。
五、计算题（本题共2小题，每小题6分，共12分）
27. 我国是全球海域可燃冰试开采连续产气时间最长的国家。已知某种可燃冰的化学式为CH4•8H2O，请回答下列问题。
（1）这种可燃冰的相对分子质量是_____；
（2）这种可燃冰中各元素的质量比为C：H：O=_____（填最简整数比）
（3）这种可燃冰中碳元素的质量分数为_____。
【答案】（1）160（2）3：5：32（3）7.5%
【解析】
【分析】本题考查了化学式的计算。根据化学式的意义进行分析解答。
【详解】（1）由可燃冰的化学式为CH4•8H2O，则相对分子质量为12+1×4+8×（1×2+16）=160；
（2）这种可燃冰中碳、氢、氧元素质量比是：12：（1×20）：（16×8）=12：20：128=3：5：32；
（3）这种可燃冰中碳元素的质量分数为 SKIPIF 1 < 0 ×100%=7.5%。
【点睛】本题考查的是根据化学式的计算的知识，掌握有关化学式计算的公式是正确解答本题的关键。
28. 某公司生产出的纯碱经检测只含有氯化钠杂质。为测定该纯碱样品中碳酸钠的质量分数，称取26.5g该样品，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应。反应过程中测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示。
试分析并计算：
（1）生成CO2的质量为___________。
（2）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。
【答案】解：（1）根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为：172.5g﹣163.7g=8.8g；
（2）设纯碱样品中Na2CO3的质量为x
SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0
x=21.2g
SKIPIF 1 < 0 ×100%=80%。
答：该纯碱样品中Na2CO3的质量分数为80%；
【解析】
【详解】见答案。
实验目的
实验设计
A
除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠
加热至固体质量不再发生变化
B
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
先加足量水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
C
除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾
加入过量的硝酸钡溶液，过滤
D
除去铜粉中混有的少量锌粉
加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡。
___________。
猜想一不正确
步骤2：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
___________，过一会有白色沉淀产生。
猜想二不正确，猜想三正确