2023-2024 人教版化学福建中考一轮复习专题九　跨学科实践活动专题练习

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专题九跨学科实践活动
1.(垃圾的分类与回收利用)注意环境卫生,学会垃圾分类,过期药品属于下列图示中的(C)
2.(基于碳中和理念设计低碳行动方案)我国提出争取在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。碳中和是指CO2的排放总量和减少总量相当。下列措施中能促进碳中和最直接有效的是(D)
A.大力推广使用脱硫煤
B.加快煤的开采与使用,大力发展经济
C.大规模开采可燃冰作为新能源
D.用氨水捕集废气中的CO2,将其转化为氮肥
3.(水质检测和自制净水器)水和溶液在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题:
(1)水的天然循环既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配。水在天然循环过程中发生了物理 (选填“物理”或“化学”)变化。
(2)对天然水进行净化处理,可以得到自来水,将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机,其处理水的过程如图所示。
图中①对应的作用是 C (选填字母序号,下同),②对应的作用是 B 。
A.杀菌消毒 B.过滤
C.吸附杂质D.蒸馏
4.(探究土壤酸碱性对植物生长的影响)某地因不合理堆放硝酸铵固体而发生爆炸,老师告诉同学们药品存放必须严格管理,否则会有安全隐患。实践活动时,同学们在老师的带领下对硝酸铵进行了一系列的探究活动。
活动一:了解硝酸铵的用途
【查阅资料】硝酸铵是一种常见的化工原料,无色无味,透明或白色的晶体。可用于制冷剂、炸药以及生产化肥。
【交流讨论】
(1)硝酸铵属于盐 (填“酸”“碱”或“盐”)。
(2)硝酸铵能补充植物生长所需主要营养元素中的氮元素,因此在农业上可用作化肥。
活动二:探究硝酸铵溶解时的吸放热现象
【进行实验】向烧杯中加入约30 mL的蒸馏水,用温度计测得水的温度为T1 ℃,向其中加入一定量硝酸铵固体,搅拌至完全溶解,用温度计测得溶液的温度为T2 ℃。
【实验结论】根据加入硝酸铵固体前后液体温度T1 ℃>T2 ℃,可以得出结论: 硝酸铵溶于水吸收热量。
活动三:探究硝酸铵的化学性质
【交流讨论】上述实验步骤中发生反应的化学方程式为 2NH4NO3+Ca(OH)2Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O ,该反应的基本反应类型是复分解反应。
【实验反思】在老师的帮助下同学们还探究出硝酸铵受热易分解。通过以上探究,同学们作出如下反思:
(1)硝酸铵用作化肥时,为避免降低肥效,不宜与碱性物质混合施用。
(2)硝酸铵应在阴凉、通风处密封保存。
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量硝酸铵固体于研钵中,加入氢氧化钙(合理即可) 固体,研磨
有刺激性气味气体产生
硝酸铵可以与碱发生反应