2023-2024 人教版化学 福建中考一轮复习 2024年福建省初中学业水平考试模拟冲刺卷(一) 专题练习

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2024年福建省初中学业水平考试模拟冲刺卷(一)
(60分钟 100分)
可能用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Si-28
一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.节约用水是保护水资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是(B)
2.某服装标签的部分信息如表所示,成分中属于天然纤维的是(A)
A.棉 B.锦纶 C.聚酯纤维 D.涤纶
3.2023年5月30日我国成功发射神舟十六号载人飞船,其火箭中的N2O4属于(D)
A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物
4.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶。”云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是(C)
5.下列图示的实验操作正确的是(C)
6.很多成语、俗语、诗词中蕴含丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是(B)
A.“满架蔷薇一院香”——分子在不断运动
B.“点石成金”——化学反应改变了元素种类
C.“没有金刚钻,别揽瓷器活”——金刚石硬度大
D.“木已成舟”——主要发生了物理变化
7.实验要有安全意识。下列行为正确的是(C)
A.在实验室吃零食 B.在实验室追逐打闹
C.穿实验服和戴护目镜D.将药品带出实验室
8.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是(D)
9.下列依据实验目的设计的实验方法,能达到目的的是(B)
10.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,如图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是(B)
A.反应开始时压强增大是因为温度升高
B.a点处的压强等于大气压
C.a点的温度已经接近室温
D.a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
二、非选择题:本题共8小题,共70分。
11.(10分)化学与生活、社会、环境密切相关。
(1)在酒精、一氧化碳、石墨和金刚石四种含碳物质中:引起煤气中毒的主要物质是 一氧化碳 ,高粱、玉米、薯类经发酵、蒸馏可制得的绿色燃料是 酒精 。
(2)石墨、金刚石物理性质差异很大,举例说明 石墨具有导电性,金刚石没有(或石墨很软,金刚石很硬或石墨呈灰黑色,金刚石为无色等) ,两者物理性质不同的原因是 碳原子排列方式不同 。
(3)“杂交水稻之父”袁隆平成功培育出了适宜在盐碱地上种植的富含硒的“海水稻”。
①元素周期表中硒元素的有关信息如图所示,从该图中能获取的信息有 硒属于非金属元素(硒的原子序数是34,硒的相对原子质量是78.96,硒原子中的质子数是34) (写一点)。
②“海水稻”能从盐分高的土壤中吸收水分,使得“海水稻”内根毛细胞液浓度 变小 (填“变大”或“变小”);
③提高粮食产量,离不开化肥。碳酸氢铵(NH4HCO3)是目前应用最广泛、最安全的氮肥,但常温易分解生成两种气体和一种液体,有较浓的氨味,试写出其分解的化学方程式: NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 。
(4)某考古团队在发掘被火山灰覆盖的绘画时,用激光设备打碎其表面附着的极小石灰岩,这个过程会释放出钙离子,请写出钙离子的符号 Ca2+ 。
12.(7分)制作豆腐过程中用到了盐卤。盐卤是我国数千年来豆腐制作的传统凝固剂,有较好的溶解性和凝固性,主要成分为氯化钠(含量约2%~6%)和氯化钾(含量约2%~4%)等。豆腐的制作流程如图,请结合图文信息,分析思考,解决问题:
(1)研磨机将豆子研碎、研细的目的是 使豆子得到充分利用 。
(2)煮浆器在煮沸过程中,可将有毒豆浆转化为无毒豆浆,发生的主要变化是 化学变化 。
(3)为加快凝固速度,当把盐卤慢慢加入混合器时,需进行的操作是 搅拌 。
(4)向盐卤中滴加AgNO3溶液,发生反应的化学方程式为 AgNO3+NaClAgCl↓+NaNO3(或AgNO3+KClAgCl↓+KNO3) (写1个)。
(5)“花开富贵”是一道吃出咸辣味、品出世间美的豆腐制品,它有强筋骨、防贫血等功效,由此推知,这种食物含有的微量元素是 铁元素 。
13.(7分)中国向世界承诺到2060年实现碳中和的气候目标,正在加快氢能、新技术储能可控核聚变等颠覆性技术攻关及其工业化,为宜居地球和绿色地球贡献中国力量。氢气作为新能源有很多优点,其燃烧后的产物为水,无污染,符合绿色化学的要求,制取和储存H2是氢能源利用领域的研究热点。请回答下列问题:
(1)实验室电解水制氢,与电源负极相连的电极产生的气体是 H2 (填“H2”或“O2”)。
(2)工业上一种制取H2的方法为CO+H2OCO2+H2,其生成物CO2和H2在一种新型催化剂作用下进一步反应,其反应微观过程模型示意图如图1,从该示意图可以判断生成物C与D的分子个数比为 1∶1(2分) 。
(3)利用太阳能将水转化为氢能是一种理想的途径,某种光分解水的循环反应过程如图2所示。该循环过程中不断消耗的物质是 H2O (填化学式)。
(4)合金Mg2Cu是一种潜在的储氢材料,该合金在一定条件下完全吸氢发生反应:2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2,MgH2与水反应生成白色的Mg(OH)2沉淀,并释放出H2,其化学方程式为 MgH2+2H2OMg(OH)2↓+2H2↑ 。
14.(8分)海水是宝贵的自然资源,从海水中提取食盐的主要过程如图。
(1)母液是氯化钠的 饱和 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)除去粗盐中难溶性杂质得到食盐的正确操作顺序是 BAC (填字母)。
A.过滤 B.溶解 C.蒸发
(3)下表为海水中部分物质的含量,氯化钠溶解度如图所示。
①该海水中氯化钠的质量分数为 3.6% 。
②20 ℃时100 g该海水,当水的蒸发量大于 85.6 g(2分) 时,开始析出氯化钠。
(4)用BaCl2溶液除去氯化钠中的硫酸钠,发生反应的化学方程式为 BaCl2+Na2SO4BaSO4↓+2NaCl 。
15.(9分)CO2捕获和转化可减少CO2排放并实现资源利用。一种捕集烟气中CO2并转化利用的流程图如图:
(1)CaO俗称 生石灰 。
(2)转化器中发生反应的化学方程式是 CaCO3+CH4CaO+2CO+2H2 ,初中化学还学过氢氧化钠溶液也可以吸收较多二氧化碳,请写出反应的化学方程式: 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 。
(3)甲醇(CH3OH)属于 有机物 (填“无机物”或“有机物”)。
(4)我国力争在2060年前实现“碳中和”。下列措施不利于大气中CO2减少的是 B (只有一个选项符合题意)。
A.用氨水捕集废气中的CO2,将其转化为氮肥
B.大力推广使用干冰实现人工增雨,缓解旱情
C.利用和开发风能、太阳能、氢能等清洁能源
D.通过植树造林,利用光合作用吸收大气中的CO2
16.(9分)某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”,如图1所示,该制氧机通过A、B两种物质产生氧气,其中A是过碳酸钠白色固体,B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰,反应仓内有黑色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁变得温热,过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
(1)反应仓中H2O2生成氧气的化学方程式是 2H2O22H2O+O2↑ ,过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外,还可以起到的作用是 AB(2分) (填字母)。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法: 在导管口放一根带火星的木条,若木条复燃,证明为氧气(2分) 。
(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气,从图2中可选用的气体发生装置是 B (填装置字母,下同),收集装置是 C(或E) 。
17.(14分)化学视角认识蒸汽眼罩
蒸汽眼罩逐渐走进日常生活,它借助铁生锈产生热量,使材料内部的水分稳定蒸发,利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。
【实验探究】
(1)探究一:检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉(用化学方法)
(2)探究二:蒸汽眼罩快速发热的原因
铁生锈是铁与 水、氧气 共同作用的结果,但放热缓慢。哪些因素能加快反应,使蒸汽眼罩快速发热?某小组同学采用对照实验展开探究,设计实验方案如下:
(查阅资料:蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。)
下列方案之间能否形成对照?若能,请指出变量;若不能,请说明理由。
方案二与方案四 能形成对照,变量是活性炭 ;
方案一与方案四 不能形成对照,变量不唯一 。
使用温度传感器收集数据并生成图像如图:
对比分析图像,你获得的结论是 活性炭和氯化钠共同作用能使蒸汽眼罩快速发热 。
(3)探究三:测量蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数
温馨提示:①实验仪器和药品自选。②实验中的数据可分别用m1、m2、m3等来表示。你的实验方案 ①取质量为m1的蒸汽眼罩内部材料于烧杯1中,称量总质量为m2;②在烧杯2中加入过量的稀硫酸,称量总质量为m3,将稀硫酸全部倒入烧杯1中;③待完全反应后,称量烧杯1内的剩余物、烧杯1和烧杯2的总质量为m4(2分) 。
处理数据,计算蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数。
【反思评价】
①除上述探究中的因素外,影响铁生锈速率的因素还有 温度 (写一条即可)。
②如何保存蒸汽眼罩 密封干燥保存 。
③结合上述探究谈谈你对铁生锈的辩证认识 有利也有弊,利:利用反应产生的能量,弊:造成金属锈蚀,浪费资源 。
18.(6分)一定条件下,硝酸铵能发生分解反应,若有2 000 t硝酸铵在此条件下分解,理论上能产生氮气的质量是多少?(5NH4NO32HNO3+4N2↑+9H2O)
解:设理论上能产生氮气的质量是x。
5NH4NO32HNO3+4N2↑+9H2O
400 112
2 000 t x
400112=2 000 tx x=560 t
答:理论上能产生氮气的质量是560 t。
选项
实验目的
实验方法
A
获取纯净的氮气
用木炭燃烧除去空气中的氧气
B
判断氢氧化钠溶液是否变质
取少量溶液,加入适量氯化钡溶液,观察是否有沉淀产生
C
除去氧化钙中的碳酸钙
加盐酸,过滤,取滤渣
D
鉴别羊毛和腈纶
观察颜色,闻气味
物质
100 g海水所含各物质质量(g)
水
95.6
氯化钠
3.6
硫酸钠
0.2
……
选用
试剂
预计观察到的
实验现象
涉及的化
学方程式
稀硫酸
有气泡产生
Fe+H2SO4FeSO4+H2↑
方案
药品
方案一
4 g铁粉、2 mL水
方案二
4 g铁粉、2 mL水、2 g氯化钠
方案三
4 g铁粉、2 mL水、2 g活性炭
方案四
4 g铁粉、2 mL水、2 g活性炭、2 g氯化钠