海天版(深圳用)六年级小小设计师——未未来生活教案

这是一份海天版(深圳用)六年级小小设计师——未未来生活教案，共4页。教案主要包含了活动2 未来社区制作等内容，欢迎下载使用。

课题
未来社区
单元
第三单元
学科
综合实践活动指引
年级
6年级
学习
目标
1.引导学生讨论未来社区的组成。
2.引导学生获取一区域地图作为未来社区的规划用地，以了解现状，设想未来的方式进行未来社区方案设计。
3.指导学生根据“设计未来家园”设计方案，利用各种生活的材料，营造未来社区。
重点
了解未来社区的组成。
难点
指导学生根据“设计未来家园”设计方案，利用各种生活的材料，营造未来社区。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，在你的脑海中未来社区是怎样的？未来社区有哪些场景？
今天，我们带着这些问题一起走近《未来社区》中，去寻找答案吧！
出示课题。
欣赏歌曲、思考。
通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课
活动1设计未来家园
活动指引
（1）引导学生讨论未来社区的组成。
（2）引导学生获取一区域地图作为未来社区的规划用地，以了解现状，设想未来的方式进行未来社区方案设计。
2. 议一议，写一写
小组内讨论未来社区的组成，并用思维导图的方式，将小组的讨论结果写下来。
学生根据图片，说出内容。
生态公寓、社区新干线、社区教育、太阳能车、社区健康、社区创业、社区生态、社区服务、社区邻里……
（1）未来社区是与美丽乡村相配套的“城市单元”
（2）未来社区是与智慧城市相对应的“城市社区”
3.画一画。
通过网络获得学校或家附近社区的卫星地图，将地图，将地图打印出来用作底图，用拷贝纸或硫酸纸基于打印出来的地图设计未来社区方案。
学生搜索网络、绘画。
二、活动2 未来社区制作
1.活动指引
指导学生根据“设计未来家园”设计出的优秀的方案，利用各种生活的材料，如；瓦楞纸、矿泉水瓶、瓶、塑料、布、黏土、废旧金属材料等，营造未来社区。
2.小组活动
请写下“未来社区”解说词，在小组内解说自己对未来社区的理解。
学生小组讨论、合作，然后交流。
3.创意手工坊
根据设计，用各种材料制作“未来社区”。每个小组负责其中一个区域或一个主题，再将每个小组作品在一起合在一起形成整个社区。
学生活动，交流、合作。
探究、回答。
合作、探究、回答。

动手、参与、设计、展示

在合作、探究中，了解未来社区的组成。
通过“设计未来的家园”锻炼学生的说和做的能力。

课堂练习
展开合理的想象，畅想“未来小区”的某一场景，用语言描述出来，和同学们一起分享。

课堂小结
通过本节课的学习，我们了解未来小区的组成；在动手能力中我们完成了未来社区制作。在本课中我们获得很多新知识和增长了才干，坚信我们一定会成为祖国的有用之才！
板书
未来社区
设计未来家园
未来社区制作