湖北省恩施州咸丰春晖高级中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题

这是一份湖北省恩施州咸丰春晖高级中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题，共8页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答等内容，欢迎下载使用。

考试时间：75分钟；满分：100分
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一项符合题目要求。
1．下列有关细胞中“一定”的说法正确的是（ ）
①没有细胞结构的生物一定不是原核生物
②有氧呼吸一定在线粒体中进行
③光合作用一定在叶绿体中进行
④所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成
⑤有中心体的生物一定不是高等植物
⑥以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
A．①④⑤B．①③⑤C．①⑤⑥D．②③⑥
2．黑龙江省是甜菜的主产区，甜菜含有很多的糖，并且甜菜作为喜钾植物，其种植需要从环境富集大量的K。下列分析正确的是（ ）
A．K是甜菜细胞中必需的微量元素
B．过多浇水会导致甜菜细胞大量吸水涨破
C．K的吸收需要借助膜上的通道蛋白
D．K对维持生物体的生命活动有重要作用
3．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程①和②均有水的参与或生成
D．过程①产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
4．某雌雄同株的植物可以自花传粉，也可以异花传粉。其花色由一对等位基因（D、d）控制，现将一包紫花种子（DD：Dd＝1：1）种植，自然状态下得到的子代的性状分离比为（ ）
A．11：1B．3：1C．15：1D．35：1
5．“分子马达”是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化学能进行机械做功，从而使自身或与其结合的分子产生运动。下列说法错误的是（ ）
A．“分子马达”与细胞骨架的结合是可逆的
B．“分子马达”可能具有ATP水解酶的作用
C．RNA聚合酶是沿DNA模板移动的“分子马达”
D．“分子马达”的形成过程都需要核糖体、内质网和高尔基体的参与
6．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（ ）
A．垂体释放的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
7．2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是（ ）
A．血浆中二氧化碳浓度持续升高
B．大量补水后，内环境可恢复稳态
C．交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快
D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少
8．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）
A．脊髓、小脑、大脑B．脑干、脊髓、小脑
C．大脑、脊髓、小脑D．脑干、脊髓、大脑
9．食物中葡萄糖增加会促进GLP-1（一种由肠道L细胞合成分泌的激素）分泌，GLP-1主要促进胰岛素的分泌，以减少餐后血糖的波动。下图为口服葡萄糖和静脉注射葡萄糖对胰岛素应答反应的影响，下列叙述错误的是（ ）
A．肠道L细胞属于内分泌细胞，胰岛属于内分泌腺
B．口服葡萄糖时胰岛素的分泌量比注射时多，与GLP-1有关
C．与图中a段相比，b段的宽度更可代表GLP-1的效应大小
D．GLP-1与胰岛B细胞的相关受体结合，促进胰岛素分泌
10．麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（ ）
A．初次接种该疫苗后，可产生抗体
B．该疫苗是小分子物质
C．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
D．再次接种该疫苗后，记忆B细胞分化成浆细胞，释放细胞因子
11．下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A．根的向地性和顶端优势现象都能说明生长素的生理作用具有两重性
B．外界因素可影响植物激素的合成，进而调节植物基因组的表达
C．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，先进行预实验能有效控制实验误差
D．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
12．图l和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果，相关分析，错误的是（ ）
A．去顶芽的拟南芥不能合成生长素
B．外源生长素能替代顶芽促进主根生长
C．拟南芥的顶芽与赤霉素的合成有关
D．生长素显著影响赤霉素的生物合成
13．图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线，B点种群数量为K/2。下列有关叙述正确的是（ ）
A．根据图1可以判断该种群数量先增加后减少，然后再增加
B．图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况
C．图2中曲线X的K值大于曲线Y的K值
D．渔业捕捞时为获得持续最大捕捞量，应在图2中的B点进行捕鱼
14．有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，下列叙述中正确的是（ ）
A．计数时，对于压在界线上的酵母菌，要计算四条边上的菌体个数
B．将培养液滴于血细胞计数板的计数室中，然后盖上盖玻片
C．培养液中的营养物质的多少是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
D．计数板在显微镜下观察计数之前要静置片刻
15．同一时间内聚集在一定区域中的同种生物构成种群，而所有生物构成群落。下列有关说法错误的是（ ）
A．种群密度能够反映种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势
B．种群的“S”形增长达到K值时，种群中不再有新个体产生
C．记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度
D．从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，灌木逐渐失去优势地位
16．有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚同化1kJ的能量，丙最少需同化的能量为（ ）
A．550kJB．500kJC．400kJD．100kJ
17．下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统中的信息只能在不同种生物之间以及非生物环境与生物之间进行传递
B．蝙蝠“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了行为信息、化学信息
C．牧草生长旺盛，为食草动物提供采食信息，这体现了生命活动的正常进行，离不开信息的作用
D．信息传递应用在农业生产中可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制
18．2020年9月，我国在联合国大会上向国际社会作出了力争在2060年前实现“碳中和”的庄严承诺。某湖泊早年受周边农业和城镇稠密人口的影响，常年处于CO2过饱和状态。经治理后，该湖泊生态系统每年的有机碳分解量低于生产者有机碳的合成量，实现了碳的零排放。下列叙述错误的是（ ）
A．低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹
B．水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放
C．湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧
D．在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定
三、非选择题：本题共4小题，共64分
19．早在人类出现之前，病毒就占领了这颗星球，历经高温、酷寒等极端条件，到现在仍然无处不在。在一个健康人体内，病毒的含量也有约3×1012个，但通常情况下我们并未感到不适，这归功于我们体内的免疫系统。下图表示人体对抗病毒的部分免疫过程，图中数字表示生理过程，小写字母表示相关物质（c为抗体、由H分泌），大写字母表示相关细胞，其中B为辅助性T细胞。根据图中信息，请回答下列问题：
（1）免疫系统是人体的“安全保卫部”，它拥有一支强大的“部队”，图中没有体现出来的组成部分是______。F细胞受到病毒抗原的刺激和辅助性T细胞传递的信息，并在a的作用下，开始一系列的增殖和分化，其中大部分分化为______（填图中字母）细胞；此过程不属于特异性免疫中的______免疫。
（2）a为细胞因子，和______、______都属于免疫活性物质。细胞因子在免疫细胞的发育分化、免疫应答及调节过程中都有重要作用，但它也是一把“双刃剑”，在一定条件下可以参与多种疾病的发生。如某人在感染中东呼吸综合征冠状病毒（MERS-CV）后，体内发生了“细胞因子风暴”，引发重症急性呼吸综合征。“细胞因子风暴”的发生，是由于其分泌过程中存在______（填“正反馈”或“负反馈”）一调节。
（3）b为颗粒酶和穿孔素等，能迅速进入靶细胞并激活凋亡相关的酶系统，由此判定E为______细胞，其主要功能是______。
20．独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素，是植物细胞之间传递信号的分子。为了研究独脚金内酯类调节剂GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了有关实验。
（1）独脚金内酯类似物GR24是人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用，这类化学物质称为______。
（2）为进一步探究GR24的作用机理，科研人员利用GR24和生长素类似物（NAA）处理野生型拟南芥植株切段，进行了图2所示实验，结果如图3。
图2
图3
①对主茎处理时（非成熟组织），NAA应加入固体培养基______（“A”或“B”）中。第4组中用______对主茎进行处理。
②与第4组的实验结果相比，第2组处理对侧枝生长的作用效果不显著，进一步推测GR24的作用机理可能是______。
（3）根据图3结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切段进行实验。请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。
若检测结果为③______，则支持科研人员的假设。
21．科研人员对某地群落的自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图1所示，其中A~I表示群落逐渐发展到稳定时的不同阶段。图2是研究过程中构建的捕食者一猎物模型。请据图回答下列问题：
（1）图1中信息能体现出的群落结构是______。科研人员在对植物的丰富度进行调查时，需要统计各层植物的______。
（2）图1中A~I阶段的演替过程属于。C~E阶段，物种丰富度逐渐增加，群落结构逐渐______（填“复杂”或“简单”）。
（3）图2中最可能代表捕食者种群K值的数据为______。猎物种群数量为______时，其种群的增长速率最大。
22．乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务，“莲虾共作”是湖北省推广的一种水田立体生态种养模式，取得了显著的经济效益和生态效益，其模式如图所示。
回答下列问题：
（1）该生态系统中生产者主体是莲藕，此外还有______等生产者，它们为小龙虾提供______，利于小龙虾的养殖。“莲虾共作”通过莲藕茎叶还田和虾粪虾壳回田的措施，有效促进______，提高土壤肥力，利于莲藕的生长。可见，“莲虾共作”立体生态种养模式充分利用了空间和资源，获得了较高的经济效益。
（2）小龙虾摄食多种杂草和病虫（卵），莲田中病虫、草害的发生率大幅度下降，使莲藕增产。结合种间关系，从能量流动的角度分析莲藕增产的原因是____________。
（3）为确保“莲虾共作”种养模式正常高效运行，应将莲藕种植与小龙虾养殖在时空上衔接耦合。第一年秋季将亲虾（约30g/只）投入莲田，投放量不宜超过20kg/667m，否则会引起系统失衡，这运用了生态工程的______原理。亲虾在莲田中打洞交配产卵越冬，第二年3月下旬，亲虾和孵化出的幼虾出洞觅食。而4月上旬到5月中旬是莲藕的幼苗期，亲虾会取食其幼嫩的立叶造成莲藕减产。为保障后期莲藕的产量，可采取的措施及处理时间是____________。
参考答案：
1．A2．D3．C4．C5．D
6．A7．D8．D9．C10．A
11．C12．A13．B14．D15．B
16．A17．D18．B
19．16分，每空两分
（1）免疫器官 H 细胞
（2）抗体 溶菌酶 正反馈
（3）细胞毒性T 识别并裂解靶细胞
20．18分，除特别标记外，每空两分
（1）植物生长调节剂
（2）A GR24+NAA 通过促进NAA的作用抑制侧枝生长（4分）
（3）放射性标记的NAA 在主茎切段上端施加NAA 实验组主茎下端放射性的含量低于对照组（4分）
21．（14分）除特别标记外，每空两分
（1）垂直结构 种类数
（2）次生演替 复杂
（3）P2（3分）N2/2（3分）
22．（16分，除标注外每空2分）
（1）浮游藻类和杂草（答全2分） 食物和栖息场所（答全2分） 物质循环（2分，其他答案0分）
（2）通过小龙虾的摄食，莲藕的捕食者（寄生者）和种间竞争者的数量减少（2分，捕食（寄生）和种间竞争答全得分），使能量更多地流向莲藕（2分，必须提到能量），实现莲藕增产。（共4分，若只套用教材原话答“调整能量流动关系，使能量持续高效流向对人类最有益的部分”没有任何补充，则该空0分）
（3）协调（2分，多答“自生、整体”不扣分，其他答案0分）
3月下旬到4月上旬之间（2分），陆续将莲田中的亲虾捕捞完（或将亲虾与莲藕在空间上分隔开）（2分）。（共4分）
组别
处理
检测
实验
组
在主茎切段上端施加NAA
在侧芽处施加一定量的①______
在固体培养基A中加入一定量的GR24
主茎下端的放射性强度
对照
组
②______
同上
在固体培养基A中不加入一定量的GR24