吉林省四平市铁西区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题(原卷版+解析版)
展开1. 探究光对鼠妇生活的影响时,正确的探究过程是( )
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达与交流 ⑥得出结论
A. ①③⑥⑤②④B. ①③②⑤④⑥C. ①③②④⑥⑤D. ⑥②①⑤④③
2. 图是某同学总结的生态系统组成概念图,其中①、②处应填写的内容分别是( )
A. 环境、动物
B. 空气和水、消费者
C. 环境、消费者
D. 非生物部分、消费者
3. 下列实验材料用具与使用目的相匹配的是( )
A. 生理盐水——维持人体细胞形态
B. 澄清石灰水——检测氧气
C. 放大镜——观察洋葱的细胞结构
D. 粗准焦螺旋——放大物像
4. 如图是某生态系统几种生物关系示意图,体内有毒物质积累最多的生物是( )
A ①B. ②C. ③D. ④
5. 下列能当做监测空气污染程度指示植物的是()
A. 海带B. 葫芦藓C. 松树D. 油菜
6. 某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析,下列叙述正确的是( )
A. 水绵的叶能进行光合作用
B. 肾蕨用孢子繁殖,孢子是生殖器官
C. 玉米的种子外有果皮包被着
D. 葫芦藓有茎、叶的分化,有输导组织
7. “明前茶,两片芽。”清明前,茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现,绿茶的新叶是由下图中的哪个发育而来的( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
8. 蓝莓是有益视力健康的水果。如图蓝莓花的雌蕊中能发育成种子的结构是( )
A. [1]B. [2]C. [3]D. [4]
9. “水往低处流”是自然界中常见的现象,而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠植物的哪项生理活动实现的( )
A. 蒸腾作用B. 吸收作用C. 光合作用D. 呼吸作用
10. 如图为被子植物种子的结构示意图,下列叙述错误的是( )
A. 图甲中的胚包括①②④⑤
B. 图乙中的⑪在种子萌发时其起转运营养物质的作用
C. 豆浆的营养物质来自⑤
D. 图乙中的胚包括⑦⑧⑨⑩
11. 农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要( )
A. 水、无机盐B. 水、有机物
C. 无机盐、有机物D. 水、二氧化碳
12. 如图是桃花的结构示意图,其中组成雄蕊的结构是( )
A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ④和⑤
13. 在植物根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A. 根冠B. 分生区
C. 伸长区D. 成熟区
14. 植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含( )
A. 碳、氢、氧的无机盐B. 氮、磷、钾的无机盐
C. 钙、铁、锌的无机盐D. 磷、硫、镁的无机盐
15. 生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动的( )
A. 氧气B. 二氧化碳C. 能量D. 有机物
16. 取一段枝条,插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中,放到温暖的阳光下(如图),一段时间后观察枝条的横切和纵切面。下列叙述不正确的是
A. 该枝条吸收水大部分用于蒸腾作用B. 茎的纵切面上可以看到一条条红线
C. 运输水分的导管由活细胞构成D. 一段时间后,发现叶片的叶脉变红
17. 下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述,错误的是( )
A. 呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B. 呼吸作用的实质是有机物分解,释放能量
C. 栽花或种庄稼都要适时松土,是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D. 贮藏水果、蔬菜时,应提高温度或氧浓度
18. 北京冬奥会践行“绿色奥运”理念,实现了碳中和,即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是
A. 植树造林B. 建筑材料回收利用
C. 风能发电D. 倡导绿色出行方式
19. 观察漫画(如图),下列叙述错误的是( )
A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C. 水分通过导管输送到植物体各部位D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
20. 如图为观察种子呼吸作用的演示实验,根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗( )
A. 氧气B. 二氧化碳C. 水分D. 能量
二、简答题:本大题共3小题,共15分。
21. 为研究生物细胞的结构特点,某同学用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。如图为该同学所使用的显微镜的部分结构示意图以及绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞图。请据图回答下列问题:
(1)制作装片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓的放下,避免盖玻片下出现______。
(2)甲图中选择标有______的物镜,可观察到更大的物像;调节②______(填结构名称)可使物像更清晰。
(3)乙图中,该同学绘图时出现了失误,多画了______,少画了______。
22. 某校同学在学校种植基地里种植玉米,并进行观察和研究。下列图示中,图一为玉米种子的基本结构模式图;图二为玉米种子萌发成幼苗的过程;图三为玉米植株。请据图回答下列问题:
(1)玉米是单子叶植物,种子中的营养物质储存在图一中的______(填标号)。
(2)图二中的C是由图一中的⑥______(填名称)发育来的。
(3)玉米播种前要适当松土,目的是为种子的萌发提供充足的______。
(4)玉米花为单性花,在自然状态下常因传粉不足导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象,为解决这一问题,在玉米开花时,同学们需要对玉米进行______。
(5)玉米叶片通过光合作用制造有机物,供植株生长发育的需要。请根据光合作用的原理,写出一条能提高玉米产量的具体措施:______。
23. 洋葱是人们喜爱的蔬菜,小明爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构示意图;图2是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图;图3是洋葱根尖结构示意图。请据图回答问题。
(1)图1中的[①]______(横线上填结构名称)能控制爷爷体内物质进出细胞。
(2)由多个图2细胞联合起来形成的______组织,位于洋葱鳞片叶表面,具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。
(3)爷爷用池塘水进行合理灌溉,以提高洋葱产量。图3中的①处表皮细胞的一部分向外突出,增加了吸收面积,进而图3的吸水能力______(填“增强”“不变”或“减弱”)。
(4)小明在显微镜下观察了池塘水的临时装片,发现了一种生物。查资料得知该生物仅有一个细胞,且能独立完成生命活动,该细胞是______细胞生物。
(5)小明爷爷和洋葱植株共有的结构层次有细胞、组织、______和生物体。
三、实验探究题:本大题共2小题,共15分。
24. 某学习小组设计了两组装置用于探究植物的蒸腾作用。
实验一:探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。
(1)预测的实验结果及结论:若相同环境下24小时后,乙组液面位置基本不变,甲组液面位置______(填“不变”或“下降”),则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。
实验二:探究植物蒸腾作用的意义。
该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干,平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林,B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射,定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如表1所示。
(2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔,植物通过______细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。
(3)实验中,设置B组的作用是______。对数据处理的方法是取平均值,这样做的目的是_______。
(4)与照射10分钟相比,照射20分钟的叶面温度下降的是______组,根据该实验数据可得出的结论是:______。
25. 对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料,回答相关问题:
材料一:2400多年前古希腊学者亚里士多德提出,植物生长发育所需的物质全来自土壤。
材料二:17世纪,比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水,经过五年,再次称重,柳树质量已达80多千克,而泥土减少却不到100克,如图甲所示。
材料三:18世纪,英国普利斯特利通过如图乙实验发现,A钟罩内的小鼠很快死亡,B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四:1864年,德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年,人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
(1)海尔蒙特的实验结果,泥土只减少了60克,你认为减少的物质是_____。
A.水B.无机盐C.有机物D.以上都不对
(2)普里斯特利的实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间,原因是光合作用产生了_____。
(3)1864年德国科学家萨克斯做过这样实验:把绿叶放在暗处数小时,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光。将叶片脱色后,再用碘蒸汽处理,结果遮光部分的叶片无颜色变化,而光照部分的叶片显示深蓝色。“将绿色叶片先放在数小时”,这样做的目的是让叶片中原有的____运走耗尽。该实验的变量是_____。
(4)为便于观察,需要进行如图的实验,该装置在实验中的作用是_____。
A.分解叶片中的有机物B.把叶片煮熟
C.脱去叶片中的叶绿素D.除去叶片中的淀粉
(5)正是由于科学家锲而不舍地探索,我们才对光合作用有了总体认识。概括光合作用的表达式为:(填写下面横线上的原料、产物、场所)
______+水有机物(储存看能量)+______。②处填_______。A组叶面温度
B组叶面温度
照射前
27.0℃
27.2℃
照射10分钟
41.7℃
38.2℃
照射20分钟
42.9℃
35.2℃
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2022-2023学年吉林省四平市铁西区七年级(下)期末生物试卷(含解析): 这是一份2022-2023学年吉林省四平市铁西区七年级(下)期末生物试卷(含解析),共22页。试卷主要包含了选择题,简答题,实验探究题等内容,欢迎下载使用。