北师大版八年级下册二、液体内部的压强图片课件ppt

这是一份北师大版八年级下册二、液体内部的压强图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了容器底和侧壁，液面差，转化法，液体密度，各个方向压强大小，ρSh，ρgSh，ρgh，刻度尺等内容，欢迎下载使用。
1.理解液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强。2.通过实验探究活动,总结液体内部压强规律。在实验探究活动中学会使用微小压强计。3.通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究活动,让学生体会物理实验是研究问题的重要方法。发展学生由实验数据分析概括物理规律的创造性思维能力。激发学生的求知欲望,并使学生体会由探究得到物理规律的喜悦。
1.首先做液体产生压强的实验,然后阅读课本知道压强计的作用,设计讨论液体内部的压强规律的实验,最后推导液体压强公式,时间大约是15分钟。2.首先探究液体压强的大小跟容器的形状是否有关、探究液体内部压强的规律,然后根据液体压强公式说明液体压强和密度、深度有关,和液体重力和形状无关。时间为20分钟。
·导学建议·1.学生实验时教师巡回指导,及时指出学生实验中的不当之处。2.在计算环节,教师应给予适当的提示,帮助学生得出计算固体对固体、液体对固体的压力、压强时的不同方法。阅读课本第59、60页内容,回答问题。
液体的压强1.橡皮膜蒙在如图甲、乙的玻璃容器上,把水倒入甲、乙容器中,看到的现象是玻璃容器的底部的橡皮膜和侧壁橡皮膜凸出,说明液体对　 　 都有压强,原因是水受到重力的作用,所以对　 　有压强作用。由于水具有流动性,所以对阻碍它的容器的　 　有压强。 
2.观察课本图8-8甲,作用在橡皮膜上的压强通过U形管　 　反映出来;作用在橡皮膜上的压强越大,U形管两侧液面差就越大。用微小压强计测量液体内部的压强的科学方法是　 　。 
3.要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关,应保持　 　不变,改变微小压强计位于液体的深度,比较微小压强计U形管液面差;要研究液体压强的大小与液体的密度是否有关,应保持微小压强计在液体深度不变,改变液体的　 　,比较微小压强计U形管液面差。 
4.液体内部压强规律。①同种液体在同一深度处　 　 相等;②同种液体中压强随着液体深度的增加而　 　;③不同种液体中同一深度压强和密度有关,密度越大,　 　越大。 
5.*如图所示,在甲、乙两个容器中盛有质量相同的水,哪个容器底受到的压强大?( )A.甲大　　　　　　　B.乙大C.一样大 D.无法判断
6.*如图所示,三个相同的烧杯放在同一水平桌面上,分别盛有盐水、水和酒精,它们液面的高度相同,其中烧杯底受到液体压强最大的是(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精) ( )A.盛盐水的烧杯B.盛水的烧杯C.盛酒精的烧杯D.三者一样大阅读课本第61页内容,回答问题。
液体压强的计算7.由于在同种液体、同一深度向各个方向的压强相等,我们只要算出某一深度液体竖直向下的压强,也就同时知道了液体在这一深度各个方向上压强的大小。请根据压强的定义公式推导出深度h处的液体压强公式p=ρgh。
证明:设某一平面在静止液面下的深度为h,平面的面积为S。(1)这个液柱的体积:V=　 　。 (2)这个液柱的质量:m=ρV=　 　。 (3)这个液柱的重力也就是对水平面的压力:F=G=mg=　 　。  
8.一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而是取决于桶壁上最短的那块。已知桶壁上最长的木板长为0.5 m,最短的木板长为0.2 m,如图所示。当桶装足够多的水时,桶底受到水的压强约为多少?
　此桶装满水,水深等于短木板的长,h=0.2 m桶底受到水的压强:p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=2×103 Pa。
小组讨论根据液体压强公式分析液体压强的大小和什么因素有关?和哪些因素无关?根据公式p=ρgh可知,液体压强和液体的密度和液体的深度有关。和液体的重力、形状无关。
探究实验验证液体压强和容器的形状无关。器材:微小压强计、大的烧杯、小的烧杯、　 　、水。 
步骤:把水倒入大小烧杯里,用刻度尺把微小压强计的探头分别放到大小不同的烧杯的同一深度,观察U形管的液面高度差。现象:　 　。 结论:　 　 。 
U形管的液面高度差一样
液体压强和容器的形状无关
探究实验验证液体内部的液体压强规律。器材:微小压强计、烧杯、刻度尺、水、盐水。步骤:把压强计按照下列表格分别放入烧杯里,把压强计液面高度差填入表格里。
分析与论证:(1)比较1、2、3次实验数据,你可以得出什么结论?　 　 (2)比较3、4、5次的实验数据,你可以得出什么结论?　 　 
对于同种液体,液体压强与深度有关,深度越深,压强越大。
对于同种液体,在同一深度液体向各个方向的压强都相等。
(3)比较5、6次实验数据,你又能得出什么结论?　 　 
深度相同时,液体压强还与液体的密度有关。