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物理九年级全册第1节 两种电荷教学ppt课件
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这是一份物理九年级全册第1节 两种电荷教学ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了生活中的物理,重点梳理,两种电荷,同种电荷相互排斥,摩擦起电的实质,导体和绝缘体,不容易,理解摩擦起电的实质等内容,欢迎下载使用。
1.能说出两种电荷的定义及电荷间的相互作用规律,会用电荷间的相互作用规律判断电荷的种类。
2.能说出验电器的结构、工作原理;会根据验电器的金属箔张开情况判断物体带电情况。
3.能说出原子的结构、摩擦起电的实质;在理解的基础上,用摩擦起电的实质分析摩擦起电过程中的电子得失情况。
4.能说出导体和绝缘体的概念、常见的导体和绝缘体,能说出金属导体导电的原因。
◎重点:电荷间的相互作用规律、摩擦起电的实质。
通过任务驱动一完成目标1的学习;通过任务驱动二完成目标3的学习。
如图,冬天脱毛衣时,毛衣会“起火”,这是由于脱毛衣时产生了“静电”。
问题:“静电”是怎样产生的呢?
1.带电体的性质:带电物体具有吸引轻小物体的特点。
2.摩擦起电:用 摩擦 的方法使物体带电,叫作摩擦起电。
3.两种电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 正 电荷;被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作 负 电荷。
4.电荷间相互作用规律:同种电荷相互 排斥 ,异种电荷相互 吸引 。
5.电荷量:物体所带电荷的多少叫作电荷量,简称 电荷 ,单位是 库伦 ,简称 库 ,符号是 C 。 6.验电器(1)作用:实验室里用验电器检验物体是否带电。(2)验电器的工作原理是 同种电荷相互排斥 ;带电体接触验电器的金属球后,两片金属箔会 张开 (选填“闭合”或“张开”)。
·导学建议·通过探究被丝绸摩擦过的玻璃棒、被毛皮摩擦过的橡胶棒间的吸引和排斥情况,根据不完全归纳法得出电荷间的相互作用规律。
1.如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上,这两片金属箔带 同种 (选填“同种”或“异种”)电荷,由于互相 排斥 (选“吸引”或“排斥”)而张开。
1.原子及其结构:如图,原子由原子核和核外电子组成,原子核带 正 电,核外电子带 负 电;原子核所带电荷数与核外电子 相同 (选填“相同”或“不同”),所以原子整体 不显 (选填“显”或“不显”)电性。
2.摩擦起电的实质:两种物体摩擦时,对电子束缚本领 弱 (选填“强”或“弱”)的原子核的一些电子转移到另一个物体上;失去电子的物体带 正 电,得到电子的物体带 负 电;摩擦起电 不是 (选填“是”或“不是”)创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体。
2.小聪在梳头发时,发现用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷,在这个过程中梳子 得到 (选填“得到”或“失去”)了一些电子。头发带上了 正 (选填“正”或“负”)电荷。
1.导体和绝缘体:有的物体 容易 导电,叫作导体;有的物体 不容易 导电,叫作绝缘体。
2.常见导体和绝缘体:金属、人体、大地、石墨、食盐溶液等是导体;橡胶、玻璃、塑料等是绝缘体。
3.金属导电的原因:有大量能够自由移动的 电子 。
3.眼镜各部分的构成材料如图所示,通常情况下属于导体的是( D )
探究两种电荷间的相互作用规律
【实验】探究两种电荷间的相互作用规律
【实验操作】甲:将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近。乙:将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。丙:将丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。
【实验现象】甲步骤中,被细线悬挂的玻璃棒远离手持的玻璃棒。乙步骤中,被细线悬挂的橡胶棒远离手持的橡胶棒。丙步骤中,被细线悬挂的橡胶棒靠近手持的玻璃棒。
【实验分析】甲步骤中,两玻璃棒所带的电荷种类相同;相互远离,说明 同 种电荷相互 排斥 。 乙步骤中,两橡胶棒所带电荷种类相同;相互远离,说明 同 种电荷相互 排斥 。 丙步骤中,橡胶棒和玻璃棒所带电荷种类不同,相互靠近,说明 异 种电荷相互 吸引 。 【实验结论】同种电荷相互 排斥 ,异种电荷相互 吸引 。
下表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序,表格中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电。
1.能说出两种电荷的定义及电荷间的相互作用规律,会用电荷间的相互作用规律判断电荷的种类。
2.能说出验电器的结构、工作原理;会根据验电器的金属箔张开情况判断物体带电情况。
3.能说出原子的结构、摩擦起电的实质;在理解的基础上,用摩擦起电的实质分析摩擦起电过程中的电子得失情况。
4.能说出导体和绝缘体的概念、常见的导体和绝缘体,能说出金属导体导电的原因。
◎重点:电荷间的相互作用规律、摩擦起电的实质。
通过任务驱动一完成目标1的学习;通过任务驱动二完成目标3的学习。
如图,冬天脱毛衣时,毛衣会“起火”,这是由于脱毛衣时产生了“静电”。
问题:“静电”是怎样产生的呢?
1.带电体的性质:带电物体具有吸引轻小物体的特点。
2.摩擦起电:用 摩擦 的方法使物体带电,叫作摩擦起电。
3.两种电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 正 电荷;被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作 负 电荷。
4.电荷间相互作用规律:同种电荷相互 排斥 ,异种电荷相互 吸引 。
5.电荷量:物体所带电荷的多少叫作电荷量,简称 电荷 ,单位是 库伦 ,简称 库 ,符号是 C 。 6.验电器(1)作用:实验室里用验电器检验物体是否带电。(2)验电器的工作原理是 同种电荷相互排斥 ;带电体接触验电器的金属球后,两片金属箔会 张开 (选填“闭合”或“张开”)。
·导学建议·通过探究被丝绸摩擦过的玻璃棒、被毛皮摩擦过的橡胶棒间的吸引和排斥情况,根据不完全归纳法得出电荷间的相互作用规律。
1.如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上,这两片金属箔带 同种 (选填“同种”或“异种”)电荷,由于互相 排斥 (选“吸引”或“排斥”)而张开。
1.原子及其结构:如图,原子由原子核和核外电子组成,原子核带 正 电,核外电子带 负 电;原子核所带电荷数与核外电子 相同 (选填“相同”或“不同”),所以原子整体 不显 (选填“显”或“不显”)电性。
2.摩擦起电的实质:两种物体摩擦时,对电子束缚本领 弱 (选填“强”或“弱”)的原子核的一些电子转移到另一个物体上;失去电子的物体带 正 电,得到电子的物体带 负 电;摩擦起电 不是 (选填“是”或“不是”)创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体。
2.小聪在梳头发时,发现用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷,在这个过程中梳子 得到 (选填“得到”或“失去”)了一些电子。头发带上了 正 (选填“正”或“负”)电荷。
1.导体和绝缘体:有的物体 容易 导电,叫作导体;有的物体 不容易 导电,叫作绝缘体。
2.常见导体和绝缘体:金属、人体、大地、石墨、食盐溶液等是导体;橡胶、玻璃、塑料等是绝缘体。
3.金属导电的原因:有大量能够自由移动的 电子 。
3.眼镜各部分的构成材料如图所示,通常情况下属于导体的是( D )
探究两种电荷间的相互作用规律
【实验】探究两种电荷间的相互作用规律
【实验操作】甲:将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近。乙:将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。丙:将丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。
【实验现象】甲步骤中,被细线悬挂的玻璃棒远离手持的玻璃棒。乙步骤中,被细线悬挂的橡胶棒远离手持的橡胶棒。丙步骤中,被细线悬挂的橡胶棒靠近手持的玻璃棒。
【实验分析】甲步骤中,两玻璃棒所带的电荷种类相同;相互远离,说明 同 种电荷相互 排斥 。 乙步骤中,两橡胶棒所带电荷种类相同;相互远离,说明 同 种电荷相互 排斥 。 丙步骤中,橡胶棒和玻璃棒所带电荷种类不同,相互靠近,说明 异 种电荷相互 吸引 。 【实验结论】同种电荷相互 排斥 ,异种电荷相互 吸引 。
下表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序,表格中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电。