人教版第二单元 我们周围的空气课题1 空气练习

这是一份人教版第二单元 我们周围的空气课题1 空气练习，共37页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1．（2022·广东·深圳市龙华区潜龙学校九年级阶段练习）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A．AB．BC．CD．D
2．（2022·广西百色·中考真题）在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
3．（2022·吉林长春·模拟预测）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体
4．（2022·山东省泰安南关中学八年级期中）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
A．AB．BC．CD．D
5．（2022·广东广州·九年级专题练习）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是
A．①B．②C．③D．④
6．（2022·江苏·盐城市第四中学（盐城市艺术高级中学、盐城市逸夫中学）二模）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
A．实验前需检查装置气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
7．（2022·山东·泰安市泰山区树人外国语学校八年级阶段练习）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
8．（2022·福建·晋江市第一中学模拟预测）某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在AB段时，隔板未提起；曲线在BC段时，隔板稍微向上提起。通过该实验不能得获取的信息是
A．空气中氧气的浓度大约为20%
B．AB段氧气浓度增大，说明氧气在空气中能够较快地大量下沉
C．C点之后，氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香剧烈燃烧
D．实验结束时，氧气被完全消耗
9．（2022·江苏·扬州市江都区第三中学二模）利用下图装置验证空气中氧气的含量。用激光笔点燃白磷，待白磷熄灭后，冷却至室温，将玻璃管右端竖直浸入水槽中，取出水下橡胶塞后再进行读数。下列叙述错误的是
A．白磷需过量
B．点燃白磷后，移动磁铁使装置内的氧气充分消耗
C．读数时，应调整玻璃管高度使水槽内液面与管内液面相平
D．若实验操作无误，可观察到管内液面高度在玻璃管刻度“1”处
10．（2022·山西·盂县第二中学校一模）12月17日凌晨，“嫦娥”揽月，胜利归来。采回的月壤，将由科学家真空解压后保存于氮气中。氮气能用于保存月壤，主要是因为
A．化学性质不活泼B．无色无味
C．空气中含量最多D．沸点较低
11．（2022·江苏·扬州中学教育集团树人学校一模）硫和氮及其化合物对人类生存和社会发展意义重大，但硫氧化物和氮氧化物造成的环境问题也日益受到关注，下列说法正确的是
A．SO2为红棕色且有刺激性气味的气体,是酸雨的成因之一
B．汽车尾气中的主要大气污染物为NO、SO2和PM2.5
C．豆科植物可直接吸收利用空气中的NO和NO2作为肥料实现氮的固定
D．工业废气中的SO2可用熟石灰进行脱除
12．（2022·广东顺德德胜学校八年级期中）白磷与红磷化学性质相似，能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，现在用如图测定空气中氧气含量（注：图中热水用于引燃白磷），对该实验认识不正确的是
A．该装置优点是环保，产物不逸出B．如果白磷的量足够，最终活塞停在刻度1
C．实验过程中，活塞先向右移动后向左移动D．实验结束后剩余的气体不可燃不助燃
13．（2022·安徽亳州·模拟预测）某校实验小组同学按如图装置探究过氧化钠（Na2O2）这种化学物质的性质，下列说法不正确的是
A．若洗气瓶内石灰水始终不浑浊则证明CO2可以和过氧化钠反应
B．导管口带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C．若反应，玻璃管内的生成物可能是氢氧化钠
D．如果发生反应，此反应一定不属于置换反应
14．（2022·辽宁·阜新市教育服务中心一模）如图是木炭分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列有关说法正确的是
A．图中用镊子夹持木炭
B．图一目的只是为了加热木炭
C．图一、图二中木炭燃烧的生成物一定不同
D．木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧剧烈
15．（2022·甘肃·永昌县教学研究室中考真题）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
A．该实验利用了铜丝的导热性
B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
16．（2022·全国·九年级课时练习）已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
A．B．
C．D．
17．（2022·河北·青县教育局教研室九年级期末）已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．锌+硫酸铜→铜+硫酸锌
B．锌+稀盐酸→氯化锌+氢气
C．蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水
D．铁+氧气→点燃四氧化三铁
18．（2022·湖南·长沙市明德天心中学模拟预测）下列有关空气成分的说法错误的是
A．利用氦气可制作霓虹灯
B．食品包装中充入氮气用来防腐
C．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气
19．（2022·广东深圳·模拟预测）下列实验现象描述正确的是
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾，放热
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
20．（2022·湖南湘潭·模拟预测）物质的下列性质中，属于化学性质的是
A．颜色、状态B．氧化性、可燃性C．密度、硬度D．熔点、沸点
二、填空题
21．（2022·山东淄博·八年级期中）下图中A~E是实验室制取和收集气体的部分装置，F是氧气的性质实验。请完成下列问题：
(1)写出图中标号的仪器名称：a___________，b___________；
(2)实验室制取气体不但要考虑原料成本、是否易得，还要考虑环保、节能、条件控制等因素。下列物质中，从物质组成角度考虑，可用于制取氧气的是___________（写物质序号）：
①H2O ②KMnO4 ③CO2 ④H2O2 ⑤NaCl
(3)制取气体的反应物确定后，需选择仪器进行装置设计，气体发生装置的选择是依据___________、___________。气体收集方法的选择主要考虑气体的密度、___________；
(4)实验室若用过氧化氢溶液制取氧气（二氧化锰做催化剂），反应装置可选___________（填装置代号），其中反应的化学方程式是___________，收集氧气可选择___________（填装置代号）；
(5)用F装置进行铁丝在氧气中的燃烧实验时，判断该反应是化学变化的现象是：___________，为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂集气瓶，实验需要注意的问题是___________（回答一点即可）。小明将绑有燃着火柴梗的细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶（图F，底部盛有少量细沙）后，未看到“火星四射”的现象，对此，你认为导致实验失败的原因可能是___________
A．氧气未收集满 B．铁丝未除锈 C．铁丝伸入集气瓶过早 D．铁丝不是可燃物
22．（2022·安徽·合肥市大柏中学九年级期末）用科学家认识事物的方式认识“空气”。下图是工业制取氧气的过程。
(1)从变化的角度。
①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。
②用液态空气制取氧气的过程属于_______________变化。
(2)从环保的角度
①随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气污染物的是_______________。
A．SO2 B．NO C．CO D．CO2
②空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施_______________。
(3)从工业的角度
工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的_______________不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______________(填“大”或“小”)。
三、流程题
23．（2022·山东·汶上县南站中学模拟预测）尿素是江西昌九生物化工股份有限公司江氨分公司的主要产品之一，下图是以经过除尘、除二氧化碳、除水的空气为原料生产尿素的流程(部分生成物已省略)，请回答有关问题：
(1)①中只涉及物理变化，判断的依据是_______。
(2)煤的主要成分是碳，请用文字表达式表示②中发生的反应_______。
(3)氨气液化可得液氨。根据③分析，氢气、氮气和氨气三种气体中，氨气沸点较氢气和氮气的都_______(填“高”或“低”)。
(4)生产中，将③中分离出来的氮气、氢气送回合成塔循环利用的目的是_______。
四、实验题
24．（2022·全国·九年级课时练习）化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，检验A装置气密性的办法是____，请按组装顺序写出所用到的装置代号_______
(2)通过实验②和③对比可知，化学反应速率与_______有关；通过实验_______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的_______未发生改变。
25．（2022·北京西城·九年级期末）用下图装置测定空气中氧气含量（注射器的摩擦忽略不计）。
【实验步骤】
Ⅰ.按图连接装置。注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞从20 mL处向外拉，松手。
Ⅱ.向玻璃管中加入足量白磷，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。
【实验记录】
(1)Ⅰ中，观察到_____，证明装置气密性良好。
(2)Ⅱ中，白磷燃烧的现象是_____。
(3)玻璃管中空气体积是30 mL。空气中氧气的体积分数的计算式为_____。
(4)实验中注射器的作用是_____（填序号）。A．推拉注射器，使氧气与白磷充分接触
B．读取气体的体积
C．调节装置内压强
26．（2022·吉林·长春经济技术开发区洋浦学校九年级阶段练习）根据如图所示的实验装置回答：
(1)写出编号的仪器名称：①______。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______（填序号），该反应的化学方程式为______。
(3)装置 B 和装置 F 都可用作实验室制取氢气的发生装置，与 B 装置比较，F 装置除了节约药品优点外，还有的优点是______。
27．（2022·安徽安徽·模拟预测）某学校化学兴趣小组的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
(1)若用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要做的一点改进是________。
(2)利用不同的反应条件，除选择A与E外，还可能以________（填装置序号）组合成装置来制取氧气。
(3)选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是_________。
(4)利用D装置可以收集和储备氧气，若要用装满水的此装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
(5)用锌和盐酸制取的氢气中含有HCl气体，用D装置除去HCl气体，D中应盛________溶液。
28．（2022·河北·秦皇岛市第七中学九年级期末）实验室制取气体所需的装置如图所示。
(1)写出仪器名称：a______，b______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，符号表达式为______，若要收集到干燥的氧气，选择收集装置是______（填序号），其验满方法为______。
(3)用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是______（填序号）。
A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出
(4)实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水，且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生和收集装置为______（填序号）。
29．（2022·江西赣州·模拟预测）根据下图回答有关问题。
(1)图中仪器①的名称是______。
(2)实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式：______。图D是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，某次实验后发现集气瓶壁出现裂痕，可能的原因是______。
(3)过氧化钠（Na2O2）通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。某小组同学在实验室用Na2O2和水制取氧气时选择了B装置，他们选择的理由是______。
(4)实验室用装置C制取二氧化碳时，夹紧弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是______（用字母a、b、c对下图示现象进行排序）。
30．（2022·辽宁辽宁·三模）实验室拟用下列装置来制取气体：

(1)写出有标号仪器的名称：a___________，b___________。
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性。如图所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在___________以下，将注射器与导管连接，缓慢拉动活塞，若观察到___________，则装置不漏气。
(3)实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是___________；若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是___________（填字母序号）。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔塑料片用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是___________（答出一点即可）。
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气(氢气难溶于水)
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
实验序号
过氧化氢溶液浓度%
过氧化氢溶液体积/mL
过氧化氢溶液温度℃
氧化铁的用量/g
收集40mL氧气所需时间/s
①
5
10
20
0
128.5
②
5
10
20
1.2
16.8
③
15
10
20
1.2
10.5
④
5
10
70
0
32.7
实验前
实验后（冷却至室温）
a中气体体积/ mL
20
10.5
b中气体体积/ mL
0
0
第二单元 我们周围的空气
一、单选题
1．（2022·广东·深圳市龙华区潜龙学校九年级阶段练习）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【解析】
A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫，防止空气污染，故选项没有体现水的主要作用；
B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，故选项体现了水的主要作用；
C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶，故选项体现了水的主要作用；
D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，于观察氢气何时收集满，故选项体现了水的主要作用。
故选：A。
2．（2022·广西百色·中考真题）在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
【答案】C
【解析】
试题分析：空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，故答案选择C
3．（2022·吉林长春·模拟预测）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体
【答案】C
【解析】
试题分析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选C
4．（2022·山东省泰安南关中学八年级期中）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】
5．（2022·广东广州·九年级专题练习）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是
A．①B．②C．③D．④
【答案】D
【解析】
A. ①在集气瓶内加入少量水，防止热的生成物落到瓶底，使瓶底受热不均而炸裂；因为氧气体积约占空气体积五分之一的，为了观察水进入瓶中的体积，将水面上方空间分为5等份，不符合题意；
B. ②用弹簧夹夹紧胶皮管，防止胶皮管漏气，不符合题意；
C. ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，减少红磷燃烧放热使气体逸出，减少误差，不符合题意；
D. ④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，做法错误，没有冷却至室温就打开弹簧夹，水进入集气瓶的体积会小于五分之一，符合题意。故选D。
6．（2022·江苏·盐城市第四中学（盐城市艺术高级中学、盐城市逸夫中学）二模）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
A．实验前需检查装置气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
【答案】D
【解析】
A、该装置是利用白磷燃烧消耗氧气，反应后，装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，故实验前需检查装置的气密性，否则，装置漏气，外界空气进入，会使实验结果偏小，不符合题意；
B、白磷的作用是将试管内的氧气耗尽，使装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，不符合题意；
C、白磷熄灭，试管冷却后，再打开止水夹，否则，试管内的气体受热膨胀，占据了一定的空间，会使进入水的体积偏小，从而使实验结果偏小，不符合题意；
D、空气中氧气的体积约占空气体积的15，故进入水的体积大约是：130mL×15=26mL，故最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度线处，符合题意。
故选D。
7．（2022·山东·泰安市泰山区树人外国语学校八年级阶段练习）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
【答案】D
【解析】
A、测定空气中氧气含量实验，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5，可以证明氧气体积约占空气总体积的1/5，正确。
B、实验时红磷一定要过量以确保将氧气完全消耗。正确。
C、实验前一定要检查装置的气密性，以免装置漏气，进入水的同时有空气进入，导致测量结果偏小。正确。
D、红磷燃烧产生大量的白烟。火焰熄灭后等冷却到室温再打开弹簧夹，以免气体膨胀导致进入水的体积偏小。错误。
故选D。
8．（2022·福建·晋江市第一中学模拟预测）某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在AB段时，隔板未提起；曲线在BC段时，隔板稍微向上提起。通过该实验不能得获取的信息是
A．空气中氧气的浓度大约为20%
B．AB段氧气浓度增大，说明氧气在空气中能够较快地大量下沉
C．C点之后，氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香剧烈燃烧
D．实验结束时，氧气被完全消耗
【答案】D
【解析】
A、在0s时氧气的浓度大约为20%，即空气中氧气的浓度大约为20%，说法正确，不符合题意；
B、AB段氧气浓度迅速增大，说明氧气在空气中能够较快地大量下沉，说法正确，不符合题意；
C、C点之后，氧气浓度减小，但浓度仍然很大，左侧区域中带火星的香剧烈燃烧，说法正确，不符合题意；
D、实验结束时，氧气浓度又恢复到最初的大约20%，而不是变为0，说法不正确，符合题意。
故选D。
9．（2022·江苏·扬州市江都区第三中学二模）利用下图装置验证空气中氧气的含量。用激光笔点燃白磷，待白磷熄灭后，冷却至室温，将玻璃管右端竖直浸入水槽中，取出水下橡胶塞后再进行读数。下列叙述错误的是
A．白磷需过量
B．点燃白磷后，移动磁铁使装置内的氧气充分消耗
C．读数时，应调整玻璃管高度使水槽内液面与管内液面相平
D．若实验操作无误，可观察到管内液面高度在玻璃管刻度“1”处
【答案】D
【解析】
A、为保证将管内的氧气消耗完全，需要白磷过量，此选项表述正确；
B、移动磁铁时，可带动白磷移动，确保充分将管内的氧气消耗完，此选项表述正确；
C、读数时，视线应与液面持平，故应调整玻璃管高度使水槽内液面与管内液面相平，此选项表述正确；
D、氧气约占空气总体积的五分之一，且是将玻璃管的右端浸入水槽中，故观察到管内液面高度应在玻璃管刻度“4”处，此选项表述错误。
故选D。
10．（2022·山西·盂县第二中学校一模）12月17日凌晨，“嫦娥”揽月，胜利归来。采回的月壤，将由科学家真空解压后保存于氮气中。氮气能用于保存月壤，主要是因为
A．化学性质不活泼B．无色无味
C．空气中含量最多D．沸点较低
【答案】A
【解析】
氮气因为化学性质不活泼所以可以做保护气。氮气能用于保存月壤，主要是因为化学性质不活泼。故选A。
11．（2022·江苏·扬州中学教育集团树人学校一模）硫和氮及其化合物对人类生存和社会发展意义重大，但硫氧化物和氮氧化物造成的环境问题也日益受到关注，下列说法正确的是
A．SO2为红棕色且有刺激性气味的气体,是酸雨的成因之一
B．汽车尾气中的主要大气污染物为NO、SO2和PM2.5
C．豆科植物可直接吸收利用空气中的NO和NO2作为肥料实现氮的固定
D．工业废气中的SO2可用熟石灰进行脱除
【答案】D
【解析】
A、SO2是刺激性气味的气体，是酸雨的主要成因，但SO2是无色气体，故选项说法错误；
B、汽车尾气的主要污染物是NO、PM2. 5和CO，不含SO2，故选项说法错误；
C、豆科植物根中的根瘤菌能直接吸收利用的是氮气，产生含氮的物质，植物可以利用，不是空气中的NO和NO2，故选项说法错误；
D、熟石灰的主要成分是Ca(OH)2，能与SO2反应生成CaSO3，则工业废气中的SO2可采用熟石灰进行脱除，故选项说法正确。
故选：D。
12．（2022·广东顺德德胜学校八年级期中）白磷与红磷化学性质相似，能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，现在用如图测定空气中氧气含量（注：图中热水用于引燃白磷），对该实验认识不正确的是
A．该装置优点是环保，产物不逸出B．如果白磷的量足够，最终活塞停在刻度1
C．实验过程中，活塞先向右移动后向左移动D．实验结束后剩余的气体不可燃不助燃
【答案】B
【解析】
A、该装置处于密封状态，优点是环保，产物不逸出，说法正确；
B、如果白磷的量足够，其燃烧消耗氧气，氧气体积约占空气体积的五分之一，最终活塞停在刻度4，说法错误；
C、实验过程中，白磷燃烧产生大量的热，装置内气体膨胀，将活塞往外推，随着氧气被消耗，温度冷却至室温，活塞往左移动，则活塞先向右移动后向左移动，说法正确；
D、实验结束后剩余的气体主要为氮气，不可燃、不助燃，说法正确；
故选：B。
13．（2022·安徽亳州·模拟预测）某校实验小组同学按如图装置探究过氧化钠（Na2O2）这种化学物质的性质，下列说法不正确的是
A．若洗气瓶内石灰水始终不浑浊则证明CO2可以和过氧化钠反应
B．导管口带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C．若反应，玻璃管内的生成物可能是氢氧化钠
D．如果发生反应，此反应一定不属于置换反应
【答案】C
【解析】
A、若洗气瓶内石灰水始终不浑浊说明二氧化碳在试管中被反应消耗，则能证明CO2可以和过氧化钠反应，故正确；
B、氧气可以使带火星的小木条复燃，导管口的气体能使带火星的小木条复燃证明生成了氧气，故正确；
C、该反应的反应物为CO2与Na2O2，没有氢元素的参与，而氢氧化钠中含有H，根据元素守恒不可能产生氢氧化钠，故错误；
D、置换反应是指由一种单质跟一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应中CO2与Na2O2都是化合物，反应一定不是置换反应，故正确；
故选C正确；
14．（2022·辽宁·阜新市教育服务中心一模）如图是木炭分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列有关说法正确的是
A．图中用镊子夹持木炭
B．图一目的只是为了加热木炭
C．图一、图二中木炭燃烧的生成物一定不同
D．木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧剧烈
【答案】D
【解析】
A、夹持木炭的仪器是坩埚钳，A错误；
B、图一的目的是与图二进行对比实验，从而比较木炭在空气和氧气中燃烧的现象，B错误；
C、木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧氧气充足时生成二氧化碳，当木炭燃烧不充分时会生成一氧化碳，C错误；
D、氧气具有助燃性，氧气的浓度越大木炭燃烧的越剧烈，D正确。
故选D。
15．（2022·甘肃·永昌县教学研究室中考真题）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
A．该实验利用了铜丝的导热性
B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
【答案】D
【解析】
本题实验原理：4P＋5O2点燃2P2O5，酒精灯加热铜丝，铜是热的良导体，导热使得左侧红磷燃烧，红磷燃烧消耗管内氧气，生成五氧化二磷固体，固体在水中溶解使得左边管内气体减少压强减少，右侧大气压使得水进入左侧，左侧液面会升高，升高的部分就是消耗的氧气部分，从而测定出空气中氧气的体积分数。
A、经实验分析，该实验利用了铜丝的导热性，说法正确；
B、红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，否则会产生误差使得体积分数计算偏大，说法正确；
C、将左侧空气体积划分为5等份，其中氧气约占1等份，理论上实验成功管内液面约上升到刻度1处，C项说法正确，D项说法错误；
故选D。
16．（2022·全国·九年级课时练习）已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】
生成氧气的质量由过氧化氢的质量决定，a中只有过氧化氢，而b中含有催化剂，所以b中过氧化氢的质量比a中过氧化氢的质量少，因此a产生的氧气比b产生的氧气多，但是b中含有催化剂，二氧化锰可以加快反应速率，所以b的反应速率比a的快；故选A。
17．（2022·河北·青县教育局教研室九年级期末）已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．锌+硫酸铜→铜+硫酸锌
B．锌+稀盐酸→氯化锌+氢气
C．蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水
D．铁+氧气→点燃四氧化三铁
【答案】D
【解析】
化合反应：由多种物质反应生成一种物质的反应。
A.锌+硫酸铜→铜+硫酸锌，生成物有两种，不属于化合反应。
B.锌+稀盐酸→氯化锌+氢气，生成物有两种，不属于化合反应。
C.蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水，两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应。
D.铁+氧气→点燃四氧化三铁，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。
故选：D。
18．（2022·湖南·长沙市明德天心中学模拟预测）下列有关空气成分的说法错误的是
A．利用氦气可制作霓虹灯
B．食品包装中充入氮气用来防腐
C．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气
【答案】C
【解析】
A、稀有气体通电时会发出各种颜色的光故可制作霓虹灯，氦气属于稀有气体故可作霓虹灯，选项正确；
B、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，选项正确；
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，选项错误；
D、空气中有水蒸气，敞口放置在空气中的饼干吸水故变软，选项正确；
故选：C。
19．（2022·广东深圳·模拟预测）下列实验现象描述正确的是
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾，放热
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
【答案】C
【解析】
A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象，不符合题意。
故选C。
20．（2022·湖南湘潭·模拟预测）物质的下列性质中，属于化学性质的是
A．颜色、状态B．氧化性、可燃性C．密度、硬度D．熔点、沸点
【答案】B
【解析】
物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此都属于物理性质。
A、颜色、状态不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错误；
B、氧化性、可燃性都需要通过物质发生化学变化表现出来，属于化学性质，故B正确；
C、密度、硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错误；
D、熔点、沸点不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D错误。
故选B。
二、填空题
21．（2022·山东淄博·八年级期中）下图中A~E是实验室制取和收集气体的部分装置，F是氧气的性质实验。请完成下列问题：
(1)写出图中标号的仪器名称：a___________，b___________；
(2)实验室制取气体不但要考虑原料成本、是否易得，还要考虑环保、节能、条件控制等因素。下列物质中，从物质组成角度考虑，可用于制取氧气的是___________（写物质序号）：
①H2O ②KMnO4 ③CO2 ④H2O2 ⑤NaCl
(3)制取气体的反应物确定后，需选择仪器进行装置设计，气体发生装置的选择是依据___________、___________。气体收集方法的选择主要考虑气体的密度、___________；
(4)实验室若用过氧化氢溶液制取氧气（二氧化锰做催化剂），反应装置可选___________（填装置代号），其中反应的化学方程式是___________，收集氧气可选择___________（填装置代号）；
(5)用F装置进行铁丝在氧气中的燃烧实验时，判断该反应是化学变化的现象是：___________，为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂集气瓶，实验需要注意的问题是___________（回答一点即可）。小明将绑有燃着火柴梗的细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶（图F，底部盛有少量细沙）后，未看到“火星四射”的现象，对此，你认为导致实验失败的原因可能是___________
A．氧气未收集满 B．铁丝未除锈 C．铁丝伸入集气瓶过早 D．铁丝不是可燃物
【答案】(1) 锥形瓶 水槽
(2)①②③④
(3) 反应物状态 反应条件 气体的溶解性
(4) B 2H2O2MnO22H2O+O2↑ C##D
(5) 生成黑色固体 集气瓶底部预留部分水（或少量细沙或铁丝尽量远离瓶壁） ABC
【解析】
(1)由图可知，仪器a是锥形瓶，仪器b是水槽，故填：锥形瓶；水槽；
(2)能够制取氧气，物质中必须含有氧元素，水、高锰酸钾、二氧化碳、过氧化氢中均含有氧元素，故填：①②③④；
(3)发生装置选择的依据反应条件是否需要加热，选择是否有酒精灯的装置，反应物是固体还是液体，选择对应的容器，而收集方法从密度角度考虑选择向上或向下排空气法，溶解性角度考虑是否选择排水法，故填：反应物状态；反应条件；气体的溶解性；
(4)过氧化氢制氧气属于固液不加热型装置，发生装置可选B，氧气密度比空气大，不易溶于水，收集装置可选C或D，发生的反应为2H2O2MnO22H2O+O2↑，故填：B；2H2O2MnO22H2O+O2↑；C或D；
(5)判断发生化学变化的依据是由新物质生成，铁丝是银白色金属，四氧化三铁是黑色物质，铁丝在氧气中燃烧颜色的变化能说明有新物质生成，故填：生成黑色物质；
为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂集气瓶需要事先在集气瓶底部放少量水或细沙，故填：集气瓶底部预留部分水（或少量细沙或铁丝尽量远离瓶壁）；
未看到火星四射，说明铁丝未充分燃烧，氧气太少或纯度低会影响实验现象，氧气未收集满铁丝还未燃烧氧气已被消耗，符合题意；铁丝未除锈，生锈物质影响铁丝燃烧，符合题意；铁丝伸入集气瓶过早，火柴消耗瓶内过多氧气导致氧气浓度不够，影响铁丝燃烧，符合题意；铁丝在氧气中能燃烧，属于可燃物，不符合题意，故填：ABC。
22．（2022·安徽·合肥市大柏中学九年级期末）用科学家认识事物的方式认识“空气”。下图是工业制取氧气的过程。
(1)从变化的角度。
①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。
②用液态空气制取氧气的过程属于_______________变化。
(2)从环保的角度
①随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气污染物的是_______________。
A．SO2 B．NO C．CO D．CO2
②空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施_______________。
(3)从工业的角度
工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的_______________不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______________(填“大”或“小”)。
【答案】(1) 燃着的木条熄灭 物理
(2) ABC 减少化石燃料的使用、开发利用新能源、禁止燃放烟花爆竹、减少建筑工地粉尘的产生
(3) 沸点 大
【解析】
(1)①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，液态空气迅速气化从周围吸收热量，周围的温度降低，温度低于木条的着火点，同时先扩散出来的是氮气，氮气不能助燃，则观察到的现象是燃着的木条熄灭，故填燃着的木条熄灭。
②用液态空气制取氧气的过程是分离混合物的过程，没有生成新物质，属于物理变化，故填物理。
(2)①A SO2在空气中与氧气、水反应生成酸，最终导致形成酸雨，即SO2是空气污染物，选项正确；
B NO在空气中与氧气、水反应生成酸，最终导致形成酸雨，即NO是空气污染物，选项正确；
C CO有毒，排放到空气中会污染空气，是空气的污染物，选项正确；
D CO2是空气中的组成成分，不是空气的污染物，选项错误，故填ABC。
②空气是一种的宝贵资源，保护空气应该减少空气污染物的排放，有效的保护措施有减少化石燃料的使用、开发利用新能源，或禁止燃放烟花爆竹，或减少建筑工地粉尘的产生等，故填减少化石燃料的使用、开发利用新能源，或禁止燃放烟花爆竹，或减少建筑工地粉尘的产生等。
(3)工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的沸点不同，通过蒸发的方法将氮气与氧气进行了分离，故填沸点；
在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，即氧分子能够透过薄膜，而氮分子等微粒不能透过薄膜，说明氮分子比氧分子体积大，故填大。
三、流程题
23．（2022·山东·汶上县南站中学模拟预测）尿素是江西昌九生物化工股份有限公司江氨分公司的主要产品之一，下图是以经过除尘、除二氧化碳、除水的空气为原料生产尿素的流程(部分生成物已省略)，请回答有关问题：
(1)①中只涉及物理变化，判断的依据是_______。
(2)煤的主要成分是碳，请用文字表达式表示②中发生的反应_______。
(3)氨气液化可得液氨。根据③分析，氢气、氮气和氨气三种气体中，氨气沸点较氢气和氮气的都_______(填“高”或“低”)。
(4)生产中，将③中分离出来的氮气、氢气送回合成塔循环利用的目的是_______。
【答案】(1)没有新物质生成
(2)碳+氧气→点燃二氧化碳
(3)高
(4)增大原料利用率，减少浪费
【解析】
(1)液态空气的主要成分是液氮和液氧，从液态空气中分离出氮气和氧气，这一过程，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，没有新物质生成，所以这一过程属于物理变化；
(2)②中发生的反应是煤（碳）在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应文字表达式为：碳+氧气→点燃二氧化碳；
(3)③中通过降温可使氨气转化为液氨与氮气、氢气分离开来，说明氨气比氮气和氢气更容易变成液体，所以氨气的沸点较氢气和氮气的都高；
(4)氢气和氮气是制取氨气的原料，生产中将未反应转化成氨气的氢气和氮气送入合成塔中循环利用的目的是使原料充分利用，减少浪费。
四、实验题
24．（2022·全国·九年级课时练习）化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，检验A装置气密性的办法是____，请按组装顺序写出所用到的装置代号_______
(2)通过实验②和③对比可知，化学反应速率与_______有关；通过实验_______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的_______未发生改变。
【答案】(1) 在导气管上套上软管，用止水夹夹住软管，沿漏斗向烧瓶中加蒸馏水将漏斗底部形成液封，再继续加蒸馏水，若在漏斗颈部形成一段液柱则说明其气密性良好 ABE
(2) 反应物的浓度 ①和②
(3)质量和化学性质
【解析】
(1)检查装置气密性的原理是通过气体的发生装置与辅助容器中的液体(一般是水)构成一个密闭装置，依据改变密闭装置内压强时产生的现象(如冒气泡、形成水柱、液面的升降等)来判断气密性是否良好。检验A装置气密性的办法是在导气管上套上软管，用止水夹夹住软管，沿漏斗向锥形瓶中加蒸馏水将漏斗底部形成液封，再继续加蒸馏水若在漏斗颈部形成一段液柱，则说明其气密性良好；
要探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，需要有制取氧气的装置，过氧化氢制氧气不需要加热，发生装置选择A，还需要知道生成等体积的氧气的装置，选择装置BE，按组装顺序所用到的装置代号是ABE；
(2)从实验②和③可知，过氧化氢的浓度不同，收集40mL氧所需的时间不同，通过实验②和③对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关；
实验①中没有加入氧化铁，实验②中加入氧化铁，实验②的反应速率大于实验①，通过实验①和②对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率；
(3)在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。通过实验①和②对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率，若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的质量和化学性质未发生改变。
25．（2022·北京西城·九年级期末）用下图装置测定空气中氧气含量（注射器的摩擦忽略不计）。
【实验步骤】
Ⅰ.按图连接装置。注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞从20 mL处向外拉，松手。
Ⅱ.向玻璃管中加入足量白磷，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。
【实验记录】
(1)Ⅰ中，观察到_____，证明装置气密性良好。
(2)Ⅱ中，白磷燃烧的现象是_____。
(3)玻璃管中空气体积是30 mL。空气中氧气的体积分数的计算式为_____。
(4)实验中注射器的作用是_____（填序号）。A．推拉注射器，使氧气与白磷充分接触
B．读取气体的体积
C．调节装置内压强
【答案】(1)注射器活塞回到20 mL处
(2)放热，产生白烟
(3)20−10.520+30×100%
(4)ABC
【解析】
【分析】
(1)注射器a的活塞从20 mL处向外拉，松手注射器活塞回到20 mL处，说明气密性好，故填：注射器活塞回到20 mL处。
(2)白磷燃烧的现象是放热，产生白烟，故填：放热，产生白烟。
(3)空气中氧气的体积20mL-10.5mL，氧气体积分数20−10.530+20×100%，故填：20−10.520+30×100%。
(4)A、推拉注射器，使空气流动，使氧气与白磷充分接触，正确。
B、注射器中减少的体积，为氧气体积，可以读取气体的体积，正确。
C、推拉注射器可以调节装置内压强，正确。
故选：ABC。
26．（2022·吉林·长春经济技术开发区洋浦学校九年级阶段练习）根据如图所示的实验装置回答：
(1)写出编号的仪器名称：①______。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______（填序号），该反应的化学方程式为______。
(3)装置 B 和装置 F 都可用作实验室制取氢气的发生装置，与 B 装置比较，F 装置除了节约药品优点外，还有的优点是______。
【答案】(1)长颈漏斗
(2) A 2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑
(3)可以控制反应的发生和停止
【解析】
（1）根据图示可辨认出①为长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸受热分解制氧气时，反应物为固体且需要加热，故适合用A为反应发生装置；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰与氧气，化学反应方程式为：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用F装置制取氢气时，当关闭阀门，试管中反应持续发生产生的氢气使试管中气压增大，将液体药品压回长颈漏斗中，当液面低于固体药品时反应停止，当打开阀门，长颈漏斗中液体药品重新流入试管中，当液体药品与固体药品接触时反应继续发生，故使用F装置的优点为能控制反应的发生和停止。
27．（2022·安徽安徽·模拟预测）某学校化学兴趣小组的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
(1)若用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要做的一点改进是________。
(2)利用不同的反应条件，除选择A与E外，还可能以________（填装置序号）组合成装置来制取氧气。
(3)选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是_________。
(4)利用D装置可以收集和储备氧气，若要用装满水的此装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
(5)用锌和盐酸制取的氢气中含有HCl气体，用D装置除去HCl气体，D中应盛________溶液。
【答案】(1)试管口塞一团棉花
(2)BE##BG
(3)固体与液体在常温下反应
(4)b
(5)足量氢氧化钠溶液
【解析】
（1）若用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，试管口还需塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。故填：试管口塞一团棉花。
（2）实验室还可以采用固液不加热的方法制取氧气，利用向上排空气法或排水法收集，故填：BE（或 BG）。
（3）选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是固体与液体在常温下反应，故填：固体与液体在常温下反应。
（4）氧气密度比水小且氧气不易溶于水，用D装置收集时，氧气应该从b进。故填：b。
（5）氯化氢和氢氧化钠反应生成水和氯化钠。用锌和盐酸制取的氢气中含有HCl气体，用D装置除去HCl气体，D中应盛足量氢氧化钠溶液。
28．（2022·河北·秦皇岛市第七中学九年级期末）实验室制取气体所需的装置如图所示。
(1)写出仪器名称：a______，b______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，符号表达式为______，若要收集到干燥的氧气，选择收集装置是______（填序号），其验满方法为______。
(3)用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是______（填序号）。
A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出
(4)实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水，且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生和收集装置为______（填序号）。
【答案】(1) 酒精灯 集气瓶
(2) KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2 D 将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满
(3)AC
(4)BC##CB
【解析】
(1)如图所示，仪器a是酒精灯，仪器b是集气瓶；
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式是：KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2；
要收集到干燥的氧气，应采用排空气法收集，由于氧气密度比空气略大，故采用向上排空气法收集，故选择收集装置：D；
氧气能使带火星的木条复燃，因此验满的方法是：将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满；
(3)A、加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，操作正确；
B、加热后，水中导管口开始有气泡时，此时的氧气中含有装置内的空气，不能立即收集气体，应待气泡连续均匀冒出时再收集，操作错误；
C、待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，防止氧气逸出空气进入，移出水槽，由于氧气密度比空气略大故正放在桌面上，操作正确；
D、排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出会使冷水倒流炸裂试管，故应先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，操作错误；
故选：AC；
(4)实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气，反应物是固体，反应条件是加热应选用固体加热型装置，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度小于空气故可采用向下排空气法收集，故选：BC。
29．（2022·江西赣州·模拟预测）根据下图回答有关问题。
(1)图中仪器①的名称是______。
(2)实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式：______。图D是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，某次实验后发现集气瓶壁出现裂痕，可能的原因是______。
(3)过氧化钠（Na2O2）通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。某小组同学在实验室用Na2O2和水制取氧气时选择了B装置，他们选择的理由是______。
(4)实验室用装置C制取二氧化碳时，夹紧弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是______（用字母a、b、c对下图示现象进行排序）。
【答案】(1)酒精灯
(2) 2KClO3MnO2Δ2KCl+3O2↑
火柴快燃尽 燃着的铁丝接触了集气瓶壁，或高温熔融物溅落在瓶壁上；
(3)反应物是固体和液体，反应条件是常温，且B装置可控制反应速率
(4)cab
【解析】
(1)由图可知，仪器①的名称是酒精灯；
(2)A装置适用于固体加热反应制取气体，且试管口没有棉花，适用于加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO3MnO2Δ2KCl+3O2↑；
点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，防止火柴燃烧消耗大量的氧气；
某次实验后发现集气瓶壁出现裂痕，可能的原因是燃着的铁丝接触了集气瓶壁，或高温熔融物溅落在瓶壁上；
(3)用过氧化钠和水反应制取氧气，属于固液不加热反应，且B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，故选择B装置；
(4)实验室用装置C制取二氧化碳时，夹紧弹簧夹，装置内生成气体，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降至多孔隔板以下，固液分离，反应停止，故多孔隔板处依次观察到的现象是cab。
30．（2022·辽宁辽宁·三模）实验室拟用下列装置来制取气体：

(1)写出有标号仪器的名称：a___________，b___________。
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性。如图所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在___________以下，将注射器与导管连接，缓慢拉动活塞，若观察到___________，则装置不漏气。
(3)实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是___________；若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是___________（填字母序号）。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔塑料片用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是___________（答出一点即可）。
【答案】(1) 酒精灯 长颈漏斗
(2) 水面 长颈漏斗下端有气泡冒出
(3) 2KClO3MnO2Δ2KCl+3O2↑ F
(4)可以随时控制反应的发生或停止
【解析】
(1)由图可知，仪器a为酒精灯；仪器b为长颈漏斗；
(2)检查B装置的气密性：在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在水面以下，形成液封，将注射器与导管连接，缓慢拉动活塞，装置内压强减小，若观察长颈漏斗下端有气泡冒出，则装置不漏气；
(3)A装置适用于固体加热反应制取气体，且试管口没有棉花，适用于加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO3MnO2Δ2KCl+3O2↑；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选F；
(4)与B装置相比，C装置可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，生成气体，优点是：可以控制反应的发生和停止。
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气(氢气难溶于水)
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度。故A正确。
B
碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度。故B正确。
C
双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂。故C正确。
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物接触面积。故D错误。
实验序号
过氧化氢溶液浓度%
过氧化氢溶液体积/mL
过氧化氢溶液温度℃
氧化铁的用量/g
收集40mL氧气所需时间/s
①
5
10
20
0
128.5
②
5
10
20
1.2
16.8
③
15
10
20
1.2
10.5
④
5
10
70
0
32.7
实验前
实验后（冷却至室温）
a中气体体积/ mL
20
10.5
b中气体体积/ mL
0
0