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人教部编版憧憬美好集体课时作业
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这是一份人教部编版憧憬美好集体课时作业，共10页。试卷主要包含了1憧憬美好集体等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（共10小题）
1．图片能够传情达意。如图四幅图片给人们传达的共同愿景是（ ）
A．保护耕地，合理开发资源
B．文明发展，共创美好家园
C．勤劳勇敢，加强生态保护
D．计划生育，实现共同富裕
2．2023年2月10日，中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动圆满完成。这背后是中国航天团队的共同努力，不仅有神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆各司其职又密切合作，更有众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（ ）
A．共同制定规则，保持团体稳定
B．围绕共同目标，建立竞争机制
C．发挥自身才能，坚持个人主义
D．凝聚共同愿景，善于合作分工
3．和谐的班级，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心情得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，促进他们健康成长。下列理解正确的是（ ）
①良好的班集体涵养个人的品格
②和谐的班级比个人更重要
③良好的班集体具有共同的目标
④良好的班集体充实个人的精神生活
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④
4．2023年3月12日在2023年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（ ）
A．集体力量取决于集体成员数量的多少
B．共同的愿景引领集体成员团结一致
C．集体生活能够涵养我们每个人的品格
D．集体的力量是强大的，个人无足轻重
5．2023年5月30日，在地面工作人员支持下，神舟十六号航天员乘组在神舟十五号航天员乘组配合下顺利入驻“天宫”，两个航组顺利会师。从材料中我们看到了（ ）
A．美好集体是民主的、公正的
B．美好集体是善于合作的
C．美好集体是充满关怀与友爱的
D．美好集体是充满活力的
6．北京冬奥会短道速滑2000米混合团体接力决赛中，中国队勇夺首金。赛后，老将范可新几度哽咽道：“我等这块金牌等了太长时间，从我进国家队那天开始，我就永远相信队友、相信团队的力量。”可见（ ）
A．个人只有依赖集体才能获得成功
B．美好集体需各自承担相同的责任
C．美好集体是成员成长的精神家园
D．只要团结合作就能战胜所有对手
7．七年级（3）班正在积极推进文明班级创建工作，能够推动班级成员积极参与创建工作的内驱力是（ ）
A．完善的奖惩制度B．严谨的创建条例
C．共同的目标愿景D．班主任的协调指挥
8．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．集体的联结度越高，我们感知到的集体温暖越多
C．每个人都有过集体生活的情感需要
D．作为初中生集体生活可有可无
9．乘坐神舟十六号进入中国空间站的首位载荷专家桂海潮，自述进行各项训练时，得到了教员和同事的帮助，顺利完成训练指标。这启示我们（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．有共同目标分工明确的整体才是集体
C．美好的集体给予每位成员温暖和力量
D．我们在不同的集体承担着不同的责任
10．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人做决定，应该大家共同商量。可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关爱
D．美好集体充满活力
二．材料分析题（共1小题）
11．阅读材料，回答问题。
材料一：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
材料二：如果把集体比作一只木桶，集体的成员就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（1）请你谈谈对材料一的认识。
（2）材料二体现了建设美好集体的什么特点？这一特点要求我们怎样做？
2023-2024学年下学期初中道德与法治人教新版
七年级同步基础小练习8.1憧憬美好集体
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．图片能够传情达意。如图四幅图片给人们传达的共同愿景是（ ）
A．保护耕地，合理开发资源
B．文明发展，共创美好家园
C．勤劳勇敢，加强生态保护
D．计划生育，实现共同富裕
【分析】本题考查了集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
【解答】仔细观察漫画内容，漫画是在进一步强调我国注重保护耕地资源，节约水资源，文明发展，共同呵护人类赖以生存的地球家园，B是正确的选项；ACD不符合题意，这对漫画内容的概括不完整。
故选：B。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是集体愿景的作用，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
2．2023年2月10日，中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动圆满完成。这背后是中国航天团队的共同努力，不仅有神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆各司其职又密切合作，更有众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（ ）
A．共同制定规则，保持团体稳定
B．围绕共同目标，建立竞争机制
C．发挥自身才能，坚持个人主义
D．凝聚共同愿景，善于合作分工
【分析】本题考查了建设美好集体。集体生活培养我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
【解答】题目内容体现了集体建设离不开集体的团结，表明美好集体要凝聚共同愿景，善于合作分工，D是正确的选项；AB不符合题意；C错误，发挥集体的力量，坚持集体主义。
故选：D。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是建设美好集体，然后依据教材知识作答。
3．和谐的班级，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心情得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，促进他们健康成长。下列理解正确的是（ ）
①良好的班集体涵养个人的品格
②和谐的班级比个人更重要
③良好的班集体具有共同的目标
④良好的班集体充实个人的精神生活
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④
【分析】该题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】题文描述体现了美好集体的作用，和谐的班级具有共同的目标，是我们共同成长的精神乐园，能充实人的精神生活，使学生精神上感到惬意，能够健全学生人格；涵养个人的品格，良好的班集体能凝聚每个人的才华和智慧，使学生健康成长，①③④符合题意；②错误，和谐的班级和个人都重要。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握美好集体的特征，结合选项排查即可。
4．2023年3月12日在2023年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（ ）
A．集体力量取决于集体成员数量的多少
B．共同的愿景引领集体成员团结一致
C．集体生活能够涵养我们每个人的品格
D．集体的力量是强大的，个人无足轻重
【分析】本题考查了集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
【解答】创造美好集体要共同的愿景和目标，共同的愿景引领集体成员团结一致，B是正确的选项；A错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；C错误，个人在集体中涵养品格，但不能涵养我们每个人的品格；D错误，集体的力量是强大的，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
故选：B。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是集体愿景的作用，才能做出正确选择。
5．2023年5月30日，在地面工作人员支持下，神舟十六号航天员乘组在神舟十五号航天员乘组配合下顺利入驻“天宫”，两个航组顺利会师。从材料中我们看到了（ ）
A．美好集体是民主的、公正的
B．美好集体是善于合作的
C．美好集体是充满关怀与友爱的
D．美好集体是充满活力的
【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】分析选项可知，各个内容都是美好集体的特征。分析材料可知，神舟十六号航天员乘组在神舟十五号航天员乘组配合下顺利入驻“天宫”，两个航组顺利会师。这说明了美好集体是善于合作的，B是正确的选项；ACD与题意不符。
故选：B。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。
6．北京冬奥会短道速滑2000米混合团体接力决赛中，中国队勇夺首金。赛后，老将范可新几度哽咽道：“我等这块金牌等了太长时间，从我进国家队那天开始，我就永远相信队友、相信团队的力量。”可见（ ）
A．个人只有依赖集体才能获得成功
B．美好集体需各自承担相同的责任
C．美好集体是成员成长的精神家园
D．只要团结合作就能战胜所有对手
【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】依据教材知识，结合题文中老将范可新的话可知，美好集体是成员成长的精神家园，C是正确的选项；AD错误，“只有••••才能”“只要••••就”“所有”说法太绝对；B错误，美好的集体也需要我们承担不同的责任。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了建设美好集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
7．七年级（3）班正在积极推进文明班级创建工作，能够推动班级成员积极参与创建工作的内驱力是（ ）
A．完善的奖惩制度B．严谨的创建条例
C．共同的目标愿景D．班主任的协调指挥
【分析】本题考查的知识点是集体愿景。集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
【解答】美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，所以能够推动七年级（3）班班级成员积极参与创建工作的内驱力是班集体建设中的共同目标和愿景，C是正确的选项；ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】解答本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记集体愿景的相关知识点。
8．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．集体的联结度越高，我们感知到的集体温暖越多
C．每个人都有过集体生活的情感需要
D．作为初中生集体生活可有可无
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体．集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长．在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念．
【解答】题干中马克思的话，体现了集体对个人具有重要作用。集体是人们联合起来的有组织的整体，我们在集体中，能体会到集体的力量和温暖，是我们成长的园地。ABC说法正确。D说法错误，没有认识到集体的重要性。根据题目要求，故选D。
【点评】本题属逆向考查，审题时要注意．解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．
9．乘坐神舟十六号进入中国空间站的首位载荷专家桂海潮，自述进行各项训练时，得到了教员和同事的帮助，顺利完成训练指标。这启示我们（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．有共同目标分工明确的整体才是集体
C．美好的集体给予每位成员温暖和力量
D．我们在不同的集体承担着不同的责任
【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】分析题干，载荷专家桂海潮到了教员和同事的帮助，顺利完成训练指标，这启示我们美好的集体给予每位成员温暖和力量，C是正确的选项；ABD观点正确，但不符合题干主旨。
故选：C。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。
10．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人做决定，应该大家共同商量。可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关爱
D．美好集体充满活力
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。题干中集体成员共同商定、民主表决集体事务，体现了美好集体是民主公正的，B说法正确，符合题意。A是集体的作用，不合题意；CD与题意不相符，排除。
故选：B。
【点评】解答本题要把握好美好集体的特征，结合题意分析，完成解答。
二．材料分析题（共1小题）
11．阅读材料，回答问题。
材料一：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
材料二：如果把集体比作一只木桶，集体的成员就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（1）请你谈谈对材料一的认识。
（2）材料二体现了建设美好集体的什么特点？这一特点要求我们怎样做？
【分析】本题考查建设美好集体、在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念；在共建中尽责：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现；共同创造良好的集体氛围。
【解答】（1）该题考查个人与集体。题文中的名言体现了集体的重要作用，依据课本内容可以结合个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力、个人力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大等内容分析作答。
（2）该题考查美好集体的特点以及要求。“只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失”说明美好集体是善于合作的。“要求”可从分工协作、优势互补、避免个人英雄主义、不消极依赖或袖手旁观等角度分析作答。
故答案为：
（1）①个人力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大；②个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；③集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④我们要正确处理个人和集体的关系，心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
（2）体现了美好集体是善于合作的。这一特点要求我们：①要分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
【点评】审清题意，把握美好班集体的特点，建设美好集体的的要求，结合材料仔细分析做出总结。
一．选择题（共10小题）
1．图片能够传情达意。如图四幅图片给人们传达的共同愿景是（ ）
A．保护耕地，合理开发资源
B．文明发展，共创美好家园
C．勤劳勇敢，加强生态保护
D．计划生育，实现共同富裕
2．2023年2月10日，中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动圆满完成。这背后是中国航天团队的共同努力，不仅有神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆各司其职又密切合作，更有众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（ ）
A．共同制定规则，保持团体稳定
B．围绕共同目标，建立竞争机制
C．发挥自身才能，坚持个人主义
D．凝聚共同愿景，善于合作分工
3．和谐的班级，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心情得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，促进他们健康成长。下列理解正确的是（ ）
①良好的班集体涵养个人的品格
②和谐的班级比个人更重要
③良好的班集体具有共同的目标
④良好的班集体充实个人的精神生活
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④
4．2023年3月12日在2023年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（ ）
A．集体力量取决于集体成员数量的多少
B．共同的愿景引领集体成员团结一致
C．集体生活能够涵养我们每个人的品格
D．集体的力量是强大的，个人无足轻重
5．2023年5月30日，在地面工作人员支持下，神舟十六号航天员乘组在神舟十五号航天员乘组配合下顺利入驻“天宫”，两个航组顺利会师。从材料中我们看到了（ ）
A．美好集体是民主的、公正的
B．美好集体是善于合作的
C．美好集体是充满关怀与友爱的
D．美好集体是充满活力的
6．北京冬奥会短道速滑2000米混合团体接力决赛中，中国队勇夺首金。赛后，老将范可新几度哽咽道：“我等这块金牌等了太长时间，从我进国家队那天开始，我就永远相信队友、相信团队的力量。”可见（ ）
A．个人只有依赖集体才能获得成功
B．美好集体需各自承担相同的责任
C．美好集体是成员成长的精神家园
D．只要团结合作就能战胜所有对手
7．七年级（3）班正在积极推进文明班级创建工作，能够推动班级成员积极参与创建工作的内驱力是（ ）
A．完善的奖惩制度B．严谨的创建条例
C．共同的目标愿景D．班主任的协调指挥
8．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．集体的联结度越高，我们感知到的集体温暖越多
C．每个人都有过集体生活的情感需要
D．作为初中生集体生活可有可无
9．乘坐神舟十六号进入中国空间站的首位载荷专家桂海潮，自述进行各项训练时，得到了教员和同事的帮助，顺利完成训练指标。这启示我们（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．有共同目标分工明确的整体才是集体
C．美好的集体给予每位成员温暖和力量
D．我们在不同的集体承担着不同的责任
10．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人做决定，应该大家共同商量。可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关爱
D．美好集体充满活力
二．材料分析题（共1小题）
11．阅读材料，回答问题。
材料一：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
材料二：如果把集体比作一只木桶，集体的成员就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（1）请你谈谈对材料一的认识。
（2）材料二体现了建设美好集体的什么特点？这一特点要求我们怎样做？
2023-2024学年下学期初中道德与法治人教新版
七年级同步基础小练习8.1憧憬美好集体
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．图片能够传情达意。如图四幅图片给人们传达的共同愿景是（ ）
A．保护耕地，合理开发资源
B．文明发展，共创美好家园
C．勤劳勇敢，加强生态保护
D．计划生育，实现共同富裕
【分析】本题考查了集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
【解答】仔细观察漫画内容，漫画是在进一步强调我国注重保护耕地资源，节约水资源，文明发展，共同呵护人类赖以生存的地球家园，B是正确的选项；ACD不符合题意，这对漫画内容的概括不完整。
故选：B。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是集体愿景的作用，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
2．2023年2月10日，中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动圆满完成。这背后是中国航天团队的共同努力，不仅有神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆各司其职又密切合作，更有众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（ ）
A．共同制定规则，保持团体稳定
B．围绕共同目标，建立竞争机制
C．发挥自身才能，坚持个人主义
D．凝聚共同愿景，善于合作分工
【分析】本题考查了建设美好集体。集体生活培养我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
【解答】题目内容体现了集体建设离不开集体的团结，表明美好集体要凝聚共同愿景，善于合作分工，D是正确的选项；AB不符合题意；C错误，发挥集体的力量，坚持集体主义。
故选：D。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是建设美好集体，然后依据教材知识作答。
3．和谐的班级，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心情得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，促进他们健康成长。下列理解正确的是（ ）
①良好的班集体涵养个人的品格
②和谐的班级比个人更重要
③良好的班集体具有共同的目标
④良好的班集体充实个人的精神生活
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④
【分析】该题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】题文描述体现了美好集体的作用，和谐的班级具有共同的目标，是我们共同成长的精神乐园，能充实人的精神生活，使学生精神上感到惬意，能够健全学生人格；涵养个人的品格，良好的班集体能凝聚每个人的才华和智慧，使学生健康成长，①③④符合题意；②错误，和谐的班级和个人都重要。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握美好集体的特征，结合选项排查即可。
4．2023年3月12日在2023年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（ ）
A．集体力量取决于集体成员数量的多少
B．共同的愿景引领集体成员团结一致
C．集体生活能够涵养我们每个人的品格
D．集体的力量是强大的，个人无足轻重
【分析】本题考查了集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
【解答】创造美好集体要共同的愿景和目标，共同的愿景引领集体成员团结一致，B是正确的选项；A错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；C错误，个人在集体中涵养品格，但不能涵养我们每个人的品格；D错误，集体的力量是强大的，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
故选：B。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是集体愿景的作用，才能做出正确选择。
5．2023年5月30日，在地面工作人员支持下，神舟十六号航天员乘组在神舟十五号航天员乘组配合下顺利入驻“天宫”，两个航组顺利会师。从材料中我们看到了（ ）
A．美好集体是民主的、公正的
B．美好集体是善于合作的
C．美好集体是充满关怀与友爱的
D．美好集体是充满活力的
【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】分析选项可知，各个内容都是美好集体的特征。分析材料可知，神舟十六号航天员乘组在神舟十五号航天员乘组配合下顺利入驻“天宫”，两个航组顺利会师。这说明了美好集体是善于合作的，B是正确的选项；ACD与题意不符。
故选：B。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。
6．北京冬奥会短道速滑2000米混合团体接力决赛中，中国队勇夺首金。赛后，老将范可新几度哽咽道：“我等这块金牌等了太长时间，从我进国家队那天开始，我就永远相信队友、相信团队的力量。”可见（ ）
A．个人只有依赖集体才能获得成功
B．美好集体需各自承担相同的责任
C．美好集体是成员成长的精神家园
D．只要团结合作就能战胜所有对手
【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】依据教材知识，结合题文中老将范可新的话可知，美好集体是成员成长的精神家园，C是正确的选项；AD错误，“只有••••才能”“只要••••就”“所有”说法太绝对；B错误，美好的集体也需要我们承担不同的责任。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了建设美好集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
7．七年级（3）班正在积极推进文明班级创建工作，能够推动班级成员积极参与创建工作的内驱力是（ ）
A．完善的奖惩制度B．严谨的创建条例
C．共同的目标愿景D．班主任的协调指挥
【分析】本题考查的知识点是集体愿景。集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
【解答】美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，所以能够推动七年级（3）班班级成员积极参与创建工作的内驱力是班集体建设中的共同目标和愿景，C是正确的选项；ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】解答本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记集体愿景的相关知识点。
8．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．集体的联结度越高，我们感知到的集体温暖越多
C．每个人都有过集体生活的情感需要
D．作为初中生集体生活可有可无
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体．集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长．在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念．
【解答】题干中马克思的话，体现了集体对个人具有重要作用。集体是人们联合起来的有组织的整体，我们在集体中，能体会到集体的力量和温暖，是我们成长的园地。ABC说法正确。D说法错误，没有认识到集体的重要性。根据题目要求，故选D。
【点评】本题属逆向考查，审题时要注意．解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．
9．乘坐神舟十六号进入中国空间站的首位载荷专家桂海潮，自述进行各项训练时，得到了教员和同事的帮助，顺利完成训练指标。这启示我们（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．有共同目标分工明确的整体才是集体
C．美好的集体给予每位成员温暖和力量
D．我们在不同的集体承担着不同的责任
【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】分析题干，载荷专家桂海潮到了教员和同事的帮助，顺利完成训练指标，这启示我们美好的集体给予每位成员温暖和力量，C是正确的选项；ABD观点正确，但不符合题干主旨。
故选：C。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。
10．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人做决定，应该大家共同商量。可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关爱
D．美好集体充满活力
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。题干中集体成员共同商定、民主表决集体事务，体现了美好集体是民主公正的，B说法正确，符合题意。A是集体的作用，不合题意；CD与题意不相符，排除。
故选：B。
【点评】解答本题要把握好美好集体的特征，结合题意分析，完成解答。
二．材料分析题（共1小题）
11．阅读材料，回答问题。
材料一：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
材料二：如果把集体比作一只木桶，集体的成员就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（1）请你谈谈对材料一的认识。
（2）材料二体现了建设美好集体的什么特点？这一特点要求我们怎样做？
【分析】本题考查建设美好集体、在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念；在共建中尽责：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现；共同创造良好的集体氛围。
【解答】（1）该题考查个人与集体。题文中的名言体现了集体的重要作用，依据课本内容可以结合个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力、个人力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大等内容分析作答。
（2）该题考查美好集体的特点以及要求。“只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失”说明美好集体是善于合作的。“要求”可从分工协作、优势互补、避免个人英雄主义、不消极依赖或袖手旁观等角度分析作答。
故答案为：
（1）①个人力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大；②个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；③集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④我们要正确处理个人和集体的关系，心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
（2）体现了美好集体是善于合作的。这一特点要求我们：①要分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
【点评】审清题意，把握美好班集体的特点，建设美好集体的的要求，结合材料仔细分析做出总结。
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