苏教版三年级下册八 小数的初步认识第一课时学案设计

这是一份苏教版三年级下册八 小数的初步认识第一课时学案设计，共5页。学案主要包含了分、等内容，欢迎下载使用。

1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
教学重点：
初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
教学难点：
初步体会小数的含义。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1、小辣椒挡住了什么？
2、逛 超 市。
3、给下面商品的价格分类。

探究新知
（一）学习小数的含义和读写。
1、出示例1：
2、分 一 分、 填 一 填 。
把1米平均分成10份，
1份是（ ）分米，是（ ）米；
4分米是（ ）份，是（ ）米；
5分米是（ ）份，是（ ）米。
eq \f(4,10) 米还可以写成（ ）米。
eq \f(5,10) 米还可以写成（ ）米。
3、在下面的直条中涂上不同的颜色分别表示 0.5 米和 0.4 米吗？
4、出示例2：圆珠笔和笔记本的价格各是几元多？用元表示各是多少元？
5、想一想，填一填。
把1元平均分成10份，
1份是（ ）角，是（ ）元；
2角是（ ）份，是（ ）元；
5角是（ ）份，是（ ）元。
eq \f(2,10) 元还可以写成 （ ） 元。
eq \f(5,10) 元还可以写成 （ ） 元。
1元2角还可以写成 （ ）元。
3元5角还可以写成 （ ）元。
6、填一填。
1）像 0.5、 0.4、 1.2 和 3.5这样的数都是（ ）。
2）

（二）学习小数的读写方法。
1、读一读。
0 . 5 读作：零 点 五
0 . 4 读作：（ ）
1 . 2 读作：（ ）
3 . 5 读作：（ ）
2、填一填；
1）整数部分是“0”的就读作（ ）;整数部分不是“0”的按照（ ）读法来读;
2）小数点读作（ ）;
3）小数部分是几就（ ）读出来。
3、写一写。
二点八 写作： 2.8
五点六 写作：（ ）
十点四 写作：（ ）
十八点四 写作：（ ）
4、填一填。
1）整数部分按（ ）的写法写，如果是“零”就写（ ） ;
2）小数点写在个位（ ）角，要写成（ ）点 ;
3）小数部分按（ ）写，把每位都写出来。
随堂检测：
填一填。
1、把1米平均分成10份，4份是（ ）（分数）米，还可以写成（ ）（小数）米。
2、把1元平均分成10份，9份是（ ）（分数）元，还可以写成（ ）（小数）元。
3、如0、1、2、3、……这样的数都叫（ ）。
4、小数中，小数点前面的部分是（ ）部分，后面的部分是（ ）部分。
二、连 一 连 。
0.9 15.3 2.2 1.9 10.3 100.3

十点三 一百点三 十点三 十五点三 二点二 一点九
三、填上适当的小数。
9厘米=（ ）分米 37分米=（ ）米
24角=（ ）元 89分=（ ）元
45厘米=（ ）分米 909分米=（ ）米
四、把下面的商品写成以元为单位的。

4元八角=（ ）元 3元5角=（ ）元

2元6角=（ ）元 5角=（ ）元
参考答案
填一填。
1、 eq \f(4,10) 0.4
2、 eq \f(9,10) 0.9
3、自然数
4、整数 小数
二、连 一 连 。
0.9 15.3 2.2 1.9 10.3 100.3

十点三 一百点三 零点九 十五点三 二点二 一点九
三、填上适当的小数。
0.9 3.7 2.4 8.9 4.5 90.9
四、把下面的商品写成以元为单位的。
4.8 3.5 2.6 0.5