初中语文人教部编版八年级下册写作 说明的顺序优秀巩固练习

这是一份初中语文人教部编版八年级下册写作 说明的顺序优秀巩固练习，共31页。PPT课件主要包含了单元写作，技法点睛，写作训练，写作实践，空间顺序，时间顺序等内容，欢迎下载使用。

在我们的日常生活中，顺序很重要。先做什么？后做什么？如果安排得当，往往能取得事半功倍的效果。同样，在写作中，当我们要把一个事物的外观、结构、布局写清楚，要把一件事情的来龙去脉写得详细又不累赘，或者是要说明事物的制作过程时，我们必须要考虑的一点就是如何合理地安排说明的顺序。
学习目标 1.了解说明顺序的种类。 2.在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。 3.掌握中考作文审题技巧的六个步骤。
阅读书本47页“说明的顺序”知识短文，找一找：说明顺序都有哪些？它们各有什么特点？（注意养成读书时手不离笔，圈点勾画的好习惯。）
任务一：自我研学，生成新知
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1．时间顺序：是指按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 特征：表时间的推移（早晚、先后、古今） 2．空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明。 特征：表空间转换。（里外、上下、左右、南北，X国到Y国等等。）
3.逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排的说明顺序。 特征：表内在关系（或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,或概括到具体）。
任务二：互学研讨，解决问题
思考如何正确使用三个说明顺序？先独立思考，再小组交流研讨。
1.建筑物类说明文的写作顺序安排 建筑物指亭台楼阁、道路桥梁、商厦场馆等，其说明要点是要把建筑物的形态、结构、布局准确地介绍清楚，一般采用由南到北、由上到下等空间顺序。
2.动植物类说明文的写作顺序安排： ①以植物为说明对象，可从植物的形态、功用、习性、栽培要点、生长过程及分类等角度来介绍。 ②以动物为说明对象，可从外形特征、生理特点、生活习惯等方面进行说明。 ③都适宜采用形式丰富的逻辑顺序来说明。
3.工艺制作类说明文的写作顺序安排： 介绍工艺制作、技术流程等的说明文，因技术工作环节较多，工艺流程复杂，因而在说明中，要将细小环节归类，抓住主要环节，以制作的先后为顺序，即采用时间顺序，才能化繁为简，化难为易，使读者对整个制作过程有清晰的了解。
1.时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。 比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。2.空间顺序，一般有从上到下、从前到后等，常用于介绍建筑物或物品。 比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。3.逻辑顺序，是介绍事理时通常采用的顺序，有先总后分、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等顺序。 比如《恐龙无处不有》用在南极洲发现恐龙化石这一事实，证明“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的顺序。
1.介绍故宫建筑群的结构和布局，应采用什么说明顺序？
2.介绍故宫建筑群的历史变迁，应采用什么说明顺序？
3.介绍故宫建筑群的某个特点及=及其成因，应采用什么说明顺序？
任务三：牛刀小试，运用新知
提示：1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
我的小天地 每个人都有属于自己的小天地，对我来说，我的书房便是我的小天地。 站在书房门外看，最左边是一个大书柜。与其他柜子不同的是，这个书柜是敞开的，没有书柜门。书柜分为3层，上面2层每层分为3个独立的小空间，最下面的1层分为2个大空间，整个书柜的样貌就如同一个九宫格，只是最下面的一行由原本的3个格子被分为了2个格子。书柜里装的几乎都是我的书，占了整个书柜的70%，剩下30%的空间则被我划为学习空间。书柜最下面的一层摆放着一台电脑，一个打印机还有一个耳机，每天晚上我就坐在电脑前，一边听歌，一边写着作业。 书房的中间部分与其他部分相比显得十分单调，只放着一把吉他还有几个装书的箱子。只要有空余的时间，我都会拿起吉他，坐在椅子上弹几首喜欢的歌，享受着优美的乐声，淡淡的书香。 再往书房的右边看，也有一个大柜子，柜子高约3米，差不多快要碰到顶部的墙了。柜子分为上下两部分。上部分是4个小柜子，里面大多装着被子，还有几个小书包。下部分其实是一张榻榻米，如果有客人来，便把榻榻米放平，再稍微整理一下，就可以睡了。榻榻米只有两条“腿”，而且在同一侧，另一侧其实是与柜子连在一起的，因此不用担心会崩塌，既稳固又舒服。 可以学习可以娱乐，累了还可以趴在榻榻米上休息。 这就是我的小天地。
二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
提示：1.可以设想一个特定的读者，比如一位长辈，他对你所介绍的产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。2.为了使行文活泼，也可以采用问答的形式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
中考作文的审题步骤与方法
审题是考场作文的序幕，对考场作文的成败起着至关重要的作用。那么我们应该如何审题呢？我们可以按照下面的六个步骤，完成审题。
第一步，首先要重点分析“题眼” 题眼即题目中的关键词，它是题目的中心，我们尤其要注意关键词的内涵。有些题目，其关键词有比喻义，审题时就要学会由“实”而“虚”。如题目“总有一把钥匙属于自己”，写好这篇作文的关键是明白“钥匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指开门的“钥匙”这一实物，而是指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到的适合自己的途径和方式。明白了这一点，这篇文章的写作就自然找到了正确的方向。
第二步，要审清题目中的修饰词语、限制词语和补充词语 修饰限制词语对写作范围起着约束限制的作用，是文题的特殊要求。如“一次不寻常的考试”中的“不寻常”就是修饰词语，也是应着重突出的内容。
第三步，注意题目中副词隐含的信息和要求
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是同学们极易掉落的陷阱。如“最懂我的那个人”这一题目，关键词“那个人”，提示我们要抓住身边的一个人来写，而“最”字表示程度之深，言外之意，还有“不懂我”或“不太懂我”的人存在。“最”字指向重点描写对象，提示我们要围绕着“自己”的事情，重点表现“那个人”。
“懂”的方式可以多种多样：言谈举止、神态眼神，有形的、无形的等。我们可以写一件事，也可以写多件事，表现“那个人”对“我”的帮助、关爱、鼓励、严格要求等，展现“我”的成长足迹，从而彰显“那个人”对我的支持、理解和影响。具体写作时，我们要注意运用细节描写刻画人物形象，立意要传递正能量，表现新时代中学生阳光自信、坚强成熟、热爱生活、积极进取的精神风貌。
第四步，对较长或句式复杂的题目，要理清题目所表现的内在关系 文字较长或句式复杂的题目往往有着因果关系、条件关系等内在联系，如题目“我拥有，我快乐”，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的同学忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
第五步，要从题目中审出详略安排方面的要求
如题目“下雨天，真好”，这是一道情景类作文试题，同学们要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可有些同学用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”却一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁。
第六步，用“题目拓展法”进行审题和构思 所谓“题目拓展法”指的是在审清题意的基础上，在题目的关键词前面或后面加上适当的内容，这样，写作的思路就开阔了，内容就充实了。如某年河北省作文题“爽”，可这样拓展：谁感到爽？（我、你、他）；是什么让我们感到爽？（历经不懈努力终于取得优异成绩后的内心感受；体育赛场上健儿们奋勇拼搏，用顽强和努力战胜对手后的感觉；游玩时遇到一处心旷神怡的风景时的欣喜；消解误会时的大度；被人误解时的坦然；遭受厄运时的乐观或者是恃才傲物的狂放等。）
另外，“爽”最常见的一个义项还有“爽约”。当我们在题干中看到这个词时，心中就应该想到很多内容，有历史典籍中的，也有我们日常生活中的。不过根据中考作文“结合个人实际”的要求，能巧妙结合个人的生活经验，叙述身边平凡人的普通事，然后又能从普通事中挖掘出不同凡响的主题，这才是最好的选择，这样更能吸引阅卷老师的关注，更容易博人眼球。
（2023·四川凉山·统考中考真题）请以“满满的_________”为题，写一篇文章。要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600以上；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“满满的_________”为题，写一篇文章。“满满的”是修饰语，中心语是所补的词语，“满满”形容很满的样子。“满满的_________”可以是“满满的爱”“满满的敬意”“满满的幸福”“满满的收获”等，写好此文的关键是情感的真挚，而情感发端于生活。写作时，学生应回顾和审视自己生活中平凡的人和细小的事，体味其中真切的情感。字里行间要体现“满满”，让读者感受到情感的饱满。
第二，思路点拨。“满满的_________”在表达上应当以记叙为主，充分展示事件的重点环节和人物的内心世界，从而传递出自己最为真切的感情。写作时，可以以小见大。生活中的人和事都是平凡的，但又最能体现真实的感情。父母的爱，表现在每一个朴实的动作中，如站在校门口注视着你进校，迟迟不肯转身离去；老师的爱，散落在每一句简洁的话语中，如作文上的批语、你调皮后对你的叮嘱；同学朋友的爱，体现在每一个关切的眼神和举止中，如在你面对失败、挫折时，轻拍着你的肩膀……呈现细节的同时，别忘了情感的表达，要牢记紧扣“满满”二字。
满满的幸福 稳稳的成长，满满的幸福。——题记 流年的记忆中没有虚幻，它满载着馨香的母爱，如花瓣，大朵大朵，芬芳在生命的泥土中。无籽西瓜  满满幸福 七月的骄阳炙烤着大地，虽偶尔有一丝凉意掠过，但仍不解夏日的酷热。放学的铃声打响，抓起书包，向家的方向狂奔。到了家，嗓子如着了火一般烧着，蔓到了心上。 转身去餐桌拿水时，赫然发现桌子上有一碟西瓜，我如获至宝，拿起一块西瓜就往嘴里塞。真解渴！吃着吃着，却发现了“猫腻”，这西瓜怎么没籽呢？我定睛一瞧，只见西瓜身上明显被挖过一个个小洞，里面的西瓜，我不再惶恐子早已跑的无影无踪。吃完最后一瓣西瓜，感觉自己的眼角已经有些湿润，爱的暖流涌遍全身。望着在厨房里忙着做饭的那个身影，又低头看看这碟“无籽西瓜”——是母爱，给了我满满的幸福。
心灵钥匙  满满幸福 昏黄的灯光笼罩着一室静谧。一个人倚在床边，手中拿着揉皱的 演讲稿 ，心里烦躁的不行，总是觉得明天的演讲不会取得好名次。门轻轻地被推开了，妈妈走了进来，“嘻，吓你一跳，还没睡啊？九点半了，快睡吧。”我不耐烦的答道：“嗯，知道了，你先睡吧，别等我了 ，我……”我不由得叹了口气。妈妈一下子看出了我的心思，坐在我身边，瞅了瞅那张皱巴巴的演讲稿，毫无愠色，拍拍我的肩说：“别担心，你肯定行的，一场比赛有什么大不了，胜了更好，败了也是英雄，强者都是越战越勇的！” 妈妈的话如一把钥匙，一下子打开了我苦闷的心，与她的目光对接的刹那，我发现那亮晶晶的眼神中，闪烁着令我兴奋的光。 那一夜，我不再惶恐，不再纠结——因为母爱，给了我满满的幸福。 母爱，如花朵芬芳着我；母爱，如大树遮蔽着我；母爱，如春雨滋润着我！ 香甜如斯的母爱，润泽流年的记忆；载满幸福的小舟，正扬帆远航。