人教部编版四年级下册在天晴了的时候课文内容ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册在天晴了的时候课文内容ppt课件，共29页。

1.认识“炫、怯、曝、赤、涉、晕”6个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。(重点)
多么美的一幅幅雨后图啊！这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧！
在天晴了的时候 戴望舒
戴望舒（1905——1950 ），浙江杭县（今杭州市余杭区）人 ，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥，被称为雨巷诗人。主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《戴望舒诗稿》等。
炫 怯 曝 赤 涉 晕
学习不能一曝（pù）十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。由于小明不会使用相机，取出底片时不小心都给曝（bà）光了。
炫耀： 指夸耀显示。在文中是褒义，采用拟人手法，含有自豪地展露的意思。造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。尘垢：指灰尘与污垢。造句：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。造句：外面的太阳明晃晃的，将我心中的阴霾一扫而光。
自由读课文，边读边想：这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？ 
这首诗通过对泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮云等景物的描写，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。
第一小节：诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，表现了对大自然的体悟。第二小节：诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。第三小节：写放眼望去，新阳、溪水、浮云都给人清新、舒适的感觉。
认真读诗歌，想一想：每小节写了什么？
朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去走走”这句话在第一小节中起什么作用？
起总领作用，引出下面的诗句。
给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；
认真读全诗，思考：作者是怎样描绘所见到的景物的？
炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；
凤蝶儿在雨后的花木中自由自在地飞翔，它那美丽的翅膀在阳光下一张一合。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示了生命的活力，表现了木叶间的美好。
抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
“抖”字表现了凤蝶翅膀的灵动，水珠配着凤蝶“五彩”的翅膀，在阳光的“曝”照下，分明耀眼。这是非常美妙而贴切的想象，诗人巧妙地完成了对悠闲心态的智慧的表达。“闲游”表现了凤蝶的自由与快乐，体现了雨后的美好。“五彩”指凤蝶的衣装。“智慧书页”采用比喻的手法，形象地描绘了凤蝶翅膀的美丽。
赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。
泥路—— 凉爽 温柔小草—— 炫耀 新绿 小白菊——胆怯 绽透凤蝶儿——自在闲游
新阳推开阴霾 溪水晕皱浮云闲游
赤着脚，携着手 踏着新泥，涉过溪流
春暖花开 云淡风轻 春意盎然 万里无云 风和日丽 碧空如洗 碧空万里 秋高气爽春光明媚 阳光明媚 万里晴空 金风送爽
一、填上合适的词语。
（    ）美丽    （    ）尘垢    （    ）水珠   （    ）新泥    （    ）溪流    （    ）阴霾  （   ）的小路   （   ）的小草   （   ）的小白菊   （   ）的凤蝶儿
炫（   ）  瓣（   ）   曝（   ） 慢（   ） 眩（   ）  辩（   ）   瀑（   ） 漫（   ）