山西省晋城市沁水县多校2024届九年级上学期期末测试化学试卷(含答案)

这是一份山西省晋城市沁水县多校2024届九年级上学期期末测试化学试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．推进能源资源、产业结构转型升级，推动经济社会绿色发展，是我国经济发展的重要举措，下列做法符合这一理念的是( )
A.大力发展钢铁产业B.加大原煤开采运输
C.增加开山采矿投资D.建设风力发电设备
2．下列说法正确的是( )
A.木炭燃烧后生成红色固体
B.甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
3．化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是( )
A.：2个氢元素B.氧离子：
C.：5个氮气分子D.钙的化学式：
4．牡丹花开时芳 香四溢，牡丹除观赏性外，还有药用价值，其根制成的名贵中药“丹皮”中含有的牡丹酚（）具有镇痛、抗炎等作用。下列描述不正确的是( )
A.牡丹酚由9个C原子、10个H原子、3个O原子构成
B.牡丹酚由三种元素组成
C.花香四溢是分子不断运动形成的
D.牡丹酚在空气中燃烧可能生成
5．家用加湿器通过超声波高频振荡，将水雾化为微米（1微米=米）的超微粒子，从而改变室内湿度，增进健康。下列有关加湿器工作原理和过程的分析，正确的是( )
A.水形成水雾时分子体积不变B.水雾化的过程属于化学变化
C.将水雾化证明分子在不断运动D.超声波高频振荡将水分子分解
6．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中主要利用了其物理性质的是( )
A.木炭做燃料B.金刚石加工成钻石
C.用铅笔作画保存时间长D.二氧化碳可用于制汽水
7．越来越多的人把户外运动作为自己的一种休闲方式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃一堆火，并用河水煮饭。下列有关说法错误的是( )
A.将河水煮沸可对河水进行消毒
B.木柴与周围的石头都属于可燃物
C.将木柴底部架空可使其与空气充分接触
D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
8．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法正确的是( )
A.和化学性质不同，是因为它们最外层电子数的不同
B.金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的原子不同
C.金属铝和镁化学性质不同，主要是由于铝、镁原子的质子数不同
D.和的性质不同，是由于比多一个氧原子
9．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对碳及其氧化物化学基本观念的认识错误的是( )
A.元素观：一氧化碳、二氧化碳都由碳元素和氧元素组成
B.粒子观：保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子
C.转化观：一氧化碳与二氧化碳在一定条件下可相互转化
D.守恒观：12g碳和18g氧气反应，一定生成30g二氧化碳
10．根据下列实验装置进行实验不 能达到相应实验目的的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、填空题
11．“中国这十年·山西”全面展现了党的十八大以来，山西在高质量发展上不断取得的新突破。回答下面小题。
(1)十年争先进位。十年来，山西累计产煤近100亿吨，保障了全中国能源稳定，煤燃烧不充分发生反应的化学方程式是_______，同时大力发展新能源，预计到2035年将形成国内领先的氢能产业集群，氢能源的优点是_______。
(2)十年改革攻坚。山西太钢集团研发的手撕钢是目前最薄的不锈钢，其厚度仅有0.015mm，说明其具有良好的_______，手撕钢属于_______材料。与生铁相比，手撕钢的含碳量更_______（填“高”或“低”）。
(3)十年文化强省。永乐宫壁画是我国仅存的元代大规模壁画，壁画使用的矿物颜料至今熠熠生辉，其原因是矿物颜料在常温下_______永乐宫木质建筑群是全国最大的道教宫殿，保护文物最重要的是预防火灾，从燃烧的条件分析，其原因是_______。
(4)十年减污增绿。全省空气达标天数越来越多，这是因为生产生活中有效减少了空气污染物_______（写一种）的排放。全省地表优良水体占到72.3%，将地表水转化为生活用水时，可用_______吸附水中色素和异味。全省每年造林400万亩以上，植树造林可有效缓解的环境问题是_______。
12．某工厂的废气中含有、、、及粉尘，用赤铁矿石（主要成分是）、石灰浆等处理该废气的生产流程如下。
请回答下列问题：
(1)工厂废气通过沸腾炉后，除去的气体是_______（填化学式）。
(2)沉淀室中发生反应的化学方程式是_______。
(3)吸收塔中将石灰浆喷淋注入的目的是_______。
(4)从吸收塔出来的产物，其用途是_______（填一种）。
13．冰泡
近日，新疆博尔塔拉蒙古自治州赛里木湖出现了冰泡奇观，一串串晶莹剔透的气泡被“封印”在冰层之中，远远望去，犹如珍珠漂浮在水面上，如梦如幻。
冰泡，即冰冻气泡。赛里木湖的湖底生长着茂盛的水草和藻类，其死亡后腐烂产生出大量沼气，沼气不断朝湖面涌去。随着冬天气温的降低湖水开始结冰，气体无处可逃，结果就被“困”在冰层之中，形成一个个冰泡。
冰泡的形成条件非常苛刻，它要求温度必须下降得非常快，使得湖面能够在短时间内快速结冰，而且结冰的速度要快于气体冲出湖面的速度，才能将气体“封印”。冰泡的形成还需要大风。要想看到冰泡，还需要湖水清澈、天气晴好。
阅读短文，回答问题：
(1)大风对冰泡的形成起的作用是_______。
(2)在太原，冬天的湖水中观察不到冰泡的原因是_______（写一条）。
(3)冰泡中的气体主要成分的化学式是_______，冰泡的形成说明该气体具有的物理性质_______（写一条）。
(4)冰泡中气体的用途是_______，请用化学方程式进行说明_______。
14．以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，可以让我们更全面的认识物质的性质及用途。下面的结构图是小明同学在小组合作学习过程中，对铁的相关性质进行的知识梳理。请联系实际，解决问题：
(1)常见的铁合金有生铁和钢，两者的区别是_______。
(2)铁在氧气中燃烧，现象是_______。
(3)铁可与稀盐酸反应，其化学方程式为_______。
(4)铁生锈的条件是：铁与_______同时接触。
(5)防止铁制品锈蚀的措施有_______。
三、计算题
15．太钢自主研发的手撕钢、笔尖钢为山西国民经济重点行业和关键领域转型升级作出了重要贡献。若太钢每天生产10080t铁，则需要含80%的赤铁矿石的质量为多少?
四、实验题
16．实验小组的同学通过如图所示装置制取某种气体，并设计实验验证了该气体的一种性质。
(1)实验室用如图所示装置制取气体的反应原理为_______（用化学方程式表示），制得所需气体后，同学们设计实验验证该气体性质的操作是_______。
(2)实验室制取氢气的药品应选择与酸反应速率适中的金属，为此小组同学在实验室利用、、三种金属分别与酸反应的实验进行验证，最终得出实验室选择利用与稀硫酸反应制取氢气最为合适的结论，请你设计实验验证该结论：_______。（温馨提示：从①实验操作、②实验现象两个角度阐述。）
17．实现2030年碳达峰、2060 年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。
【任务一】验证二氧化碳的温室效应
【设计并进行实验】某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如下图所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满相同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后观察：
【实验现象】
(1)红墨水水柱向_______边移动（填“左”或“右”）。
【任务二】实验室模拟吸收二氧化碳的原理
【设计实验】
(2)请完善下面表格。
【反思评价】
(3)实验中发生反应的化学方程式为_______。
(4)甲同学认为步骤②还有待完善，请你补充一个对照实验_______。
(5)通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收：二氧化碳，乙同学却认为这种方法存在弊端，理由是_______。
【任务三】制定低碳行动方案
(6)通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。
愉快的项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现!
参考答案
1．答案：D
解析：A、大力发展钢铁产业会造成资源的不合理利用以及污染，应该合理发展钢铁产业，不符合这一理念，故选项错误；
B、加大原煤开采运输会造成资源的不合理利用，也会产生污染，应该合理开采，不符合这一理念，故选项错误；
C、增加开山采矿投资会造成资源的不合理利用，也会产生污染，应该合理开采，不符合这一理念，故选项错误；
D、建设风力发电设备，利用风能发电，节约能源，可以减少污染，符合这一理念，故选项正确；
故选：D。
2．答案：B
解析：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成红色固体，故选项说法错误；
B、甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰，故选项说法正确；
C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才能剧烈燃烧，故选项说法错误；
故选：B。
3．答案：C
解析：A、H2表示氢气，1个氢分子，而元素只讲种类不讲个数，故A错误；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。氧离子的符号为，故B错误；
C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。表示5个氮气分子，故C正确；
D、钙的化学式为，为铜的化学式，故D错误；
故选：C。
4．答案：A
解析：A、牡丹酚由牡丹酚分子构成的，一个牡丹酚分子是由9个C原子、10个H原子、3个O原子构成，故A描述不正确；
B、牡丹酚由碳、氢、氧三种元素组成，故B描述正确；
C、花香四溢是因为分子不断运动形成的，向四周扩散，使人们闻到香味，故C描述正确；
D、牡丹酚中含有碳元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则牡丹酚在空气中燃烧可能生成，故D描述正确；
故选：A。
5．答案：A
解析：A、水形成水雾时，水分子间的间隔改变，而水分子体积不变，故选项说法正确；
B、水雾化的过程，没有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误；
C、将水雾化，是物质的宏观运动，不能证明分子在不断运动，故选项说法错误；
D、通过超声波高频振荡，将水雾化为微米（1微米=米）的超微粒子，并未将水分子分解，故选项说法错误。
故选A。
6．答案：B
解析：A、木炭用作燃料，是利用了木炭的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
B、金刚石加工成钻石，是利用金刚石光泽性好，璀璨夺目，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确；
C、用铅笔作画保存时间长，是因为铅笔中含有的碳在常温下，化学性质稳定，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
D、二氧化碳可用于制汽水，是利用二氧化碳与水反应生成碳酸，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
故选：B。
7．答案：B
解析：A、煮沸温度高可以杀菌消毒，不符合题意；
B、石头不属于可燃物，符合题意；
C、将木柴底部架空可使其与空气充分接触，不符合题意；
D、枯树枝属于易燃物，点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾，不符合题意。故选B。
8．答案：A
解析：A、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，由钠原子和钠离子的结构示意图可知：钠原子和钠离子的最外层电子数不同，化学性质不相同，故选项说法正确；
B、金刚石的碳原子呈正四面体结构，因而金刚石硬度大；而石墨中的碳原子为平面层状结构，因而表现出很软，所以金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成的碳原子排列方式不同，故选项说法错误；
C、元素的化学性质主要决定于原子最外层电子数，由于金属镁原子最外层有2个电子而铝原子最外层有3个电子，因此金属铝和镁的化学性质不同，主要是由于铝和镁的最外层电子数不同，故选项说法错误；
D、水是由水分子构成，而双氧水是由过氧化氢分子构成，所以水和双氧水的化学性质不同，故选项说法错误。
故选：A。
9．答案：D
解析：A、一氧化碳、二氧化碳都由碳元素和氧元素组成，故选项说法正确；
B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子，故选项说法正确；
C、和在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确；
D、碳和氧气点燃生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：，碳、氧气、二氧化碳的质量比为12：32：44=3：8：11，故12g碳和18g氧气反应，碳有剩余，生成的二氧化碳的质量小于30g，故选项说法错误；
故选：D。
10．答案：A
解析：A、将和分别放入溶液中，、均能与反应置换出银，说明了活动性＞，＞，但是无法比较锌和铜的金属活动性，故选项实验不能达到相应实验目的；
B、白磷在密闭容器中与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷固体，没有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验能达到相应实验目的；
C、将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片首先燃烧起来，是因为乒乓球碎片的着火点低，可以得出燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点，故选项实验能达到相应实验目的；
D、第一支试管中的铁钉与氧气、水充分接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触，一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈，可用于探究氧气对铁钉生锈的影响，故选项实验能达到相应实验目的；
故选：A。
11．答案：(1)；热值高，燃烧产物只有水，对环境无污染，制备原料来源广（合理即可）
(2)延展性；金属；低
(3)化学性质稳定；永乐宫木质建筑群材料为木材（木材是可燃物），与空气或氧气接触，当温度达到其着火点，易发生火灾（合理即可）
(4)一氧化碳或二氧化硫等（合理即可）；活性炭；土壤沙漠化、温室效应等（合理即可）
解析：（1）煤的主要成分是碳，碳不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程式为：；
氢能源燃烧热值高，燃烧产物只有水，对环境无污染，可通过电解水制得，制备原料来源广；
（2）山西太钢集团研发的手撕钢是目前最薄的不锈钢，其厚度仅有0.015mm，说明其具有良好的延展性；
手撕钢是不锈钢，是一种铁合金，属于金属材料；
生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%，因此与生铁相比，手撕钢的含碳量更低；
（3）壁画使用的矿物颜料至今熠熠生辉，其原因是矿物颜料在常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生反应；
燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点。永乐宫木质建筑群是全国最大的道教宫殿，保护文物最重要的是预防火灾，从燃烧的条件分析，其原因是永乐宫木质建筑群材料为木材（木材是可燃物），与空气或氧气接触，当温度达到其着火点，易发生火灾；
（4）全省空气达标天数越来越多，这是因为生产生活中有效减少了空气污染物一氧化碳、二氧化硫等的排放；
活性炭具有吸附性，故将地表水转化为生活用水时，可用活性炭吸附水中的色素和异味；
二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，植树造林，增加绿化面积，可有效解决土壤沙漠化问题、温室效应等。
12．答案：(1)
(2)
(3)增大二氧化氮与石灰浆的接触面积，提高吸收效率
(4)用作保护气等（合理即可）
解析：（1）废气中的一氧化碳具有还原性，赤铁矿的主要产物是氧化铁，一氧化碳高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，则工厂废气通过沸腾炉后，除去的气体是一氧化碳（）；
（2）二氧化碳进入沉淀室与石灰浆中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
（3）进入吸收塔的二氧化氮气体可以与氢氧化钙反应生成硝酸钙和水，为了使气体和石灰浆充分接触，故采用喷淋的方法，所以将石灰浆喷淋注入的目的是增大二氧化氮与石灰浆的接触面积，提高吸收效率；
（4）从吸收塔出来的产物有硝酸钙和氮气，其中氮气化学性质稳定，可用作保护气等。
13．答案：(1)加速降温，还可吹走湖面杂物，使水面变得清澈透明
(2)温度下降不够快
(3)；难溶于水
(4)作燃料；
解析：（1）大风可使湖面的温度迅速降低，还可吹走湖面杂物，使水面变得清澈透明；
（2）根据冰泡的形成条件非常苛刻，它要求温度必须下降得非常快，使得湖面能够在短时间内快速结冰，而且结冰的速度要快于气体冲出湖面的速度，才能将气体“封印”，所以说太原气温下降得不够快，就不能形成冰泡；
（3）由短文中的信息可知，冰泡中的气体是湖中死亡的水草和藻类腐烂产生的沼气，因此气体的主要成分是甲烷，其化学式为；冰泡的形成可说明甲烷具有难溶于水的物理性质；
（4）冰泡中的气体主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，并放出大量的热，可用作燃料；该反应的化学方程式为：。
14．答案：(1)含碳量不同
(2)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
(3)
(4)氧气和水
(5)涂油、刷漆等（合理即可）
解析：（1）常见的铁合金有生铁和钢，生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%，两者的区别是含碳量不同；
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；
（3）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：；
（4）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触；
（5）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，要防止铁锈蚀，就要破坏铁生锈的条件，可以通过刷漆、涂油等方法隔绝水和氧气，从而达到防锈目的。
15．答案：18000t
解析：解：设需要含80%的赤铁矿石的质量为x，
x=18000t
答：需要含80%的赤铁矿石的质量为18000t。
16．答案：(1)或；①实验操作：将带火星木条插入集气瓶中，②实验现象：木条复燃烧，③实验结论：氧气具有助燃性或①实验操作：将二氧化碳通入澄清石灰水中；②实验现象：澄清石灰水变浑浊：③实验结论：二氧化碳能与氢氧化钙反应（实验设计合理即可）
(2)将形状大小、厚度相同的镁片、铁片和锌片，分别插入盛有质量和溶质质量分数稀硫酸试管中，插入镁片的试管中，剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁发烫，反应速率过快，气体不便收集，不适用于实验室制取氢气；插入锌片的试管中，较快，产生大量气泡，试管外壁发热，反应速率适中，适用于实验室制取氢气；插入铁片的试管中，缓慢反应，产生气泡，反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气。
解析：（1）发生装置是固体加热型的发生装置，收集装置是瓶口向上排空气收集，利用该装置能制取的气体是氧气和二氧化碳，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，①实验操作：将带火星木条插入集气瓶中，②实验现象：木条复燃烧，③实验结论：氧气具有助燃性。二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，主要是二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。①实验操作：将二氧化碳通入澄清石灰水中；②实验现象：澄清石灰水变浑浊：③实验结论：二氧化碳能与氢氧化钙反应（实验设计合理即可）；
（2）影响金属与酸反应速度有金属与酸的接触面积，酸的种类、浓度等因素。通过控制变量，做对比实验可得到结论。具体方案为：将形状大小、厚度相同的镁片、铁片和锌片，分别插入盛有质量和溶质质量分数稀硫酸试管中，插入镁片的试管中，剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁发烫，反应速率过快，气体不便收集，不适用于实验室制取氢气；插入锌片的试管中，较快，产生大量气泡，试管外壁发热，反应速率适中，适用于实验室制取氢气；插入铁片的试管中，缓慢反应，产生气泡，反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气。
17．答案：(1)左
(2)软塑料瓶变瘪；二氧化碳能溶于水；溶液变红
(3)
(4)将用紫色石蕊试液染成紫色并干燥的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色
(5)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存
(6)乘坐公共交通工具出行或开发利用新能源（合理即可）；将二氧化碳转化为甲醇（合理即可）
解析：（1）选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满相同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下照射，温度升高，二氧化碳吸收热量较多，气体受热膨胀，则右侧瓶内压强大于左侧瓶内压强，红墨水水柱向左边移动；
（2）①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约三分之一体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡，二氧化碳能溶于水，压强减小，观察到软塑料瓶变瘪，可得出二氧化碳能溶于水；
②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则说明二氧化碳能与水反应；
（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，化学方程式为：；
（4）步骤②还有待完善，必须补充一个对照实验：将用紫色石蕊试液染成紫色并干燥的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色；
（5）用海水吸收二氧化碳，这种方法存在弊端，理由是二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存；
（6）减少二氧化碳的排放，可以减少化石燃料的使用，如乘坐公共交通工具出行，开发利用新能源等；
二氧化碳的转化和封存，可将二氧化碳转化为其它物质，如将二氧化碳在一定条件下转化为甲醇。
A
B
C
D
实验装置
实验目的
实验探究Ag、 Zn、 Cu三种金属活动性顺序
验证质量守恒定律
探究温度达到着火点是燃烧的条件
探究氧气对铁钉生锈的影响
实验步骤
实验现象
实验结论
①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡
_______
_______
②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡
_______
二氧化碳能与水反应
低碳途径
低碳行动具体措施（任写一条）
减少二氧化碳的排放
_______
促进二氧化碳的吸收
植树造林
二氧化碳的转化和封存
_______