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北师大版年八年级数学下册《同步考点解读专题训练》专题2.3一元一次不等式与一次函数(知识解读)(原卷版+解析)
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这是一份北师大版年八年级数学下册《同步考点解读专题训练》专题2.3一元一次不等式与一次函数(知识解读)(原卷版+解析),共14页。
专题2.3 一元一次不等式与一次函数(知识解读) 【学习目标】1.进一步体会不等式的知识在现实生活中的运用.2.通过用不等式的知识去解决实际问题,以发展学生解决问题的能力.3.把数学知识与现实生活相联系,让学生体会数学与人类生活的密切联系,增强他们学数学的兴趣和积极性,从而更好地服务于社会.【知识点梳理】知识点 一次函数与一元一次不等式的关系 任何一元一次不等式都可以转化为 ax+b>0 或 ax+b<0 (a、b 为常数,a≠0)的形式,所 以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于 0 时,求自变量相应的取值范围。【典例分析】【考点1:一元一次不等式与一次函数】【典例1】(2022秋•霍邱县期中)函数y=kx+b(k≠0,k,b为常数)的图象如图所示,则关于x的不等式kx+b>0的解集是( )A.x>3 B.x<3 C.x>2 D.x<2【变式1-1】(2022秋•宁明县月考)如图,一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点(4,0),与y轴交于点(0,2),则不等式kx+b<0的解集为( )A.x<2 B.x<4 C.x>2 D.x>4【变式1-2】(2022秋•昭平县期中)直线y=kx+b在平面直角坐标系中的位置如图所示,则不等式kx+b﹣1≤0的解集是( )A.x≥0 B.x≤0 C.x≥2 D.x≤2【典例2】(2022春•元宝区校级期末)一次函数y1=mx+n与y2=﹣x+a的图象如右图所示,则mx+n>﹣x+a的解集为( )A.x>3 B.x<3 C.x<2 D.x>2【变式2-1】(2022春•振兴区校级期末)如图,函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点B(m,0)(m>1),与函数y=2x的图象交于点A,则不等式kx+b<2x的解集为( )A.x<2 B.x<1 C.x>1 D.x>2【变式2-2】(2022•南通)根据图象,可得关于x的不等式kx>﹣x+3的解集是( )A.x<2 B.x>2 C.x<1 D.x>1【典例3】(2021秋•桐城市校级期末)如图,一次函数l1:y=2x﹣2的图象与x轴交于点D,一次函数l2:y=kx+b的图象与x轴交于点A,且经过点B(3,1),两函数图象交于点C(m,2).(1)求m,k,b的值;(2)根据图象,直接写出1<kx+b<2x﹣2的解集.【变式3-1】(2022秋•岑溪市期中)画出函数y=x+2的图象,利用图象:(1)求方程x+2=0的解;(2)求不等式x+2<0的解集;(3)若﹣1≤y≤3,求x的取值范围.【变式3-2】(2022春•垦利区期末)如图,点A、B的坐标分别为(0,2),(1,0),直线y=﹣3与坐标轴交于C、D两点.(1)求直线AB:y=kx+b与CD交点E的坐标;(2)直接写出不等式kx+b>x﹣3的解集;(3)求四边形OBEC的面积.【考点2:一元一次不等式与一次函数的实际应用】【典例4】(2022春•正定县期中)某学校团支部书记暑假带领该校同学去旅游,甲旅行社说:“若团支部书记买一张全票,则学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“包括团支部书记在内都享受六折优惠.”若全票票价是1200元,设学生人数为x,甲旅行社收费为y甲、乙旅行社收费为y乙.(1)分别写出两家旅行社的收费与学生人数的关系式;(2)请就学生人数讨论哪家旅行社更优惠.【变式4】(2020春•定边县期末)某单位要制作一批宣传材料,甲公司提出:每份材料收费20元,另收3000元设计费;乙公司提出:每份材料收费30元,不收设计费.(1)什么情况下选择甲公司比较合算?(2)什么情况下选择乙公司比较合算?(3)什么情况下两公司的费用相同?专题2.3 一元一次不等式与一次函数(知识解读) 【学习目标】1.进一步体会不等式的知识在现实生活中的运用.2.通过用不等式的知识去解决实际问题,以发展学生解决问题的能力.3.把数学知识与现实生活相联系,让学生体会数学与人类生活的密切联系,增强他们学数学的兴趣和积极性,从而更好地服务于社会.【知识点梳理】知识点 一次函数与一元一次不等式的关系 任何一元一次不等式都可以转化为 ax+b>0 或 ax+b<0 (a、b 为常数,a≠0)的形式,所 以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于 0 时,求自变量相应的取值范围。【典例分析】【考点1:一元一次不等式与一次函数】【典例1】(2022秋•霍邱县期中)函数y=kx+b(k≠0,k,b为常数)的图象如图所示,则关于x的不等式kx+b>0的解集是( )A.x>3 B.x<3 C.x>2 D.x<2【答案】B【解答】解:一次函数y=kx+b,当y>0时,图象在x轴上方,∴函数图象与x轴交于(3,0)点,∴不等式kx+b>0的解集为x<3,故选:B.【变式1-1】(2022秋•宁明县月考)如图,一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点(4,0),与y轴交于点(0,2),则不等式kx+b<0的解集为( )A.x<2 B.x<4 C.x>2 D.x>4【答案】D【解答】解:∵一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点(4,0),与y轴交于点(0,2),∴y随x的增大而减小,且x=4时,y=0,当x>4时,y<0,即kx+b<0,∴不等式kx+b<0的解集为x>4.故选:D.【变式1-2】(2022秋•昭平县期中)直线y=kx+b在平面直角坐标系中的位置如图所示,则不等式kx+b﹣1≤0的解集是( )A.x≥0 B.x≤0 C.x≥2 D.x≤2【答案】A【解答】解:由不等式kx+b﹣1≤0得kx+b≤1.观察图象,当x≥0时,y≤1,即kx+b≤1.所以不等式kx+b﹣1≤0的解集是x≥0.故选:A.【典例2】(2022春•元宝区校级期末)一次函数y1=mx+n与y2=﹣x+a的图象如右图所示,则mx+n>﹣x+a的解集为( )A.x>3 B.x<3 C.x<2 D.x>2【答案】A【解答】解:∵mx+n>﹣x+a,即:y1>y2,根据图象知:当x3时有y1>y2,故选:A.【变式2-1】(2022春•振兴区校级期末)如图,函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点B(m,0)(m>1),与函数y=2x的图象交于点A,则不等式kx+b<2x的解集为( )A.x<2 B.x<1 C.x>1 D.x>2【答案】C【解答】解:在y=2x中,令y=2时,则2x=2,∴x=1,∴A(1,2),由图可得:不等式kx+b<2x的解集为x>1.故选:C.【变式2-2】(2022•南通)根据图象,可得关于x的不等式kx>﹣x+3的解集是( )A.x<2 B.x>2 C.x<1 D.x>1【答案】D【解答】解:根据图象可知:两函数图象的交点为(1,2),所以关于x的一元一次不等式kx>﹣x+3的解集为x>1,故选:D.【典例3】(2021秋•桐城市校级期末)如图,一次函数l1:y=2x﹣2的图象与x轴交于点D,一次函数l2:y=kx+b的图象与x轴交于点A,且经过点B(3,1),两函数图象交于点C(m,2).(1)求m,k,b的值;(2)根据图象,直接写出1<kx+b<2x﹣2的解集.【解答】解:(1)∵点C在直线l1:y=2x﹣2上,∴2=2m﹣2,解得m=2;∵点C(2,2)、B(3,1)在直线l2上,∴,解得:;(2)由图象可得,不等式组1<kx+b<2x﹣2的解集为2<x<3.【变式3-1】(2022秋•岑溪市期中)画出函数y=x+2的图象,利用图象:(1)求方程x+2=0的解;(2)求不等式x+2<0的解集;(3)若﹣1≤y≤3,求x的取值范围.【解答】解:画出函数y=x+2的图象如图:(1)由图象知,方程x+2=0的解是x=﹣2;(2)由图象知,不等式x+2<0的解集是x<﹣2;(3)由图象知,当﹣1≤y≤3时,x的取值范围是﹣3≤x≤1.【变式3-2】(2022春•垦利区期末)如图,点A、B的坐标分别为(0,2),(1,0),直线y=﹣3与坐标轴交于C、D两点.(1)求直线AB:y=kx+b与CD交点E的坐标;(2)直接写出不等式kx+b>x﹣3的解集;(3)求四边形OBEC的面积.【解答】解:(1)把A、B的坐标代入y=kx+b得:,解得:k=﹣2,b=2,所以直线AB的解析式是y=﹣2x+2,解方程组得:,所以点E的坐标是(2,﹣2);(2)由图象可知,x<2时,y=kx+b的图象在y=﹣3的图象的上方,故不等式kx+b>x﹣3的解集是x<2;(3)y=x﹣3,当x=0时,y=﹣3,当y=0时,x=6,则点C的坐标是(0,﹣3),点D的坐标是(6,0),∵B点坐标是(1,0),E点坐标是(2,﹣2),所以四边形OBEC的面积S=S△DOC﹣S△BOE=﹣=4.【考点2:一元一次不等式与一次函数的实际应用】【典例4】(2022春•正定县期中)某学校团支部书记暑假带领该校同学去旅游,甲旅行社说:“若团支部书记买一张全票,则学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“包括团支部书记在内都享受六折优惠.”若全票票价是1200元,设学生人数为x,甲旅行社收费为y甲、乙旅行社收费为y乙.(1)分别写出两家旅行社的收费与学生人数的关系式;(2)请就学生人数讨论哪家旅行社更优惠.【解答】解:(1)由题意,得y甲=0.5×1200x+1200=600x+1200,y乙=0.6×1200x+0.6×1200=720x+720.(2)①当y甲=y乙时,600x+1200=720x+720,解得x=4,当学生人数是4人时,两家旅行社的收费是一样的;②当y甲>y乙时,600x+1200>720x+720,解得x<4;当0<x<4(x为整数)时,乙旅行社更优惠;③当y甲<y乙时,600x+1200<720x+720,解得x>4.当x>4(x为整数)时,甲旅行社更优惠.【变式4】(2020春•定边县期末)某单位要制作一批宣传材料,甲公司提出:每份材料收费20元,另收3000元设计费;乙公司提出:每份材料收费30元,不收设计费.(1)什么情况下选择甲公司比较合算?(2)什么情况下选择乙公司比较合算?(3)什么情况下两公司的费用相同?【答案】(1)x>300 (2)x<300 (3)x=300【解答】解:设制作宣传材料数为x,由“甲广告公司提出:每份材料收费20元,另收设计费3000元;乙广告公司提出:每份材料收费30元,不收设计费”得:甲广告公司的收费为20x+3000,乙广告公司收费为30x.∴20x+3000﹣30x≥0,∴x≤300.故(1)x>300时选择甲公司比较合算;(2)x<300时选择乙公司比较合算;(3)x=300时两公司的收费相同.
专题2.3 一元一次不等式与一次函数(知识解读) 【学习目标】1.进一步体会不等式的知识在现实生活中的运用.2.通过用不等式的知识去解决实际问题,以发展学生解决问题的能力.3.把数学知识与现实生活相联系,让学生体会数学与人类生活的密切联系,增强他们学数学的兴趣和积极性,从而更好地服务于社会.【知识点梳理】知识点 一次函数与一元一次不等式的关系 任何一元一次不等式都可以转化为 ax+b>0 或 ax+b<0 (a、b 为常数,a≠0)的形式,所 以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于 0 时,求自变量相应的取值范围。【典例分析】【考点1:一元一次不等式与一次函数】【典例1】(2022秋•霍邱县期中)函数y=kx+b(k≠0,k,b为常数)的图象如图所示,则关于x的不等式kx+b>0的解集是( )A.x>3 B.x<3 C.x>2 D.x<2【变式1-1】(2022秋•宁明县月考)如图,一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点(4,0),与y轴交于点(0,2),则不等式kx+b<0的解集为( )A.x<2 B.x<4 C.x>2 D.x>4【变式1-2】(2022秋•昭平县期中)直线y=kx+b在平面直角坐标系中的位置如图所示,则不等式kx+b﹣1≤0的解集是( )A.x≥0 B.x≤0 C.x≥2 D.x≤2【典例2】(2022春•元宝区校级期末)一次函数y1=mx+n与y2=﹣x+a的图象如右图所示,则mx+n>﹣x+a的解集为( )A.x>3 B.x<3 C.x<2 D.x>2【变式2-1】(2022春•振兴区校级期末)如图,函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点B(m,0)(m>1),与函数y=2x的图象交于点A,则不等式kx+b<2x的解集为( )A.x<2 B.x<1 C.x>1 D.x>2【变式2-2】(2022•南通)根据图象,可得关于x的不等式kx>﹣x+3的解集是( )A.x<2 B.x>2 C.x<1 D.x>1【典例3】(2021秋•桐城市校级期末)如图,一次函数l1:y=2x﹣2的图象与x轴交于点D,一次函数l2:y=kx+b的图象与x轴交于点A,且经过点B(3,1),两函数图象交于点C(m,2).(1)求m,k,b的值;(2)根据图象,直接写出1<kx+b<2x﹣2的解集.【变式3-1】(2022秋•岑溪市期中)画出函数y=x+2的图象,利用图象:(1)求方程x+2=0的解;(2)求不等式x+2<0的解集;(3)若﹣1≤y≤3,求x的取值范围.【变式3-2】(2022春•垦利区期末)如图,点A、B的坐标分别为(0,2),(1,0),直线y=﹣3与坐标轴交于C、D两点.(1)求直线AB:y=kx+b与CD交点E的坐标;(2)直接写出不等式kx+b>x﹣3的解集;(3)求四边形OBEC的面积.【考点2:一元一次不等式与一次函数的实际应用】【典例4】(2022春•正定县期中)某学校团支部书记暑假带领该校同学去旅游,甲旅行社说:“若团支部书记买一张全票,则学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“包括团支部书记在内都享受六折优惠.”若全票票价是1200元,设学生人数为x,甲旅行社收费为y甲、乙旅行社收费为y乙.(1)分别写出两家旅行社的收费与学生人数的关系式;(2)请就学生人数讨论哪家旅行社更优惠.【变式4】(2020春•定边县期末)某单位要制作一批宣传材料,甲公司提出:每份材料收费20元,另收3000元设计费;乙公司提出:每份材料收费30元,不收设计费.(1)什么情况下选择甲公司比较合算?(2)什么情况下选择乙公司比较合算?(3)什么情况下两公司的费用相同?专题2.3 一元一次不等式与一次函数(知识解读) 【学习目标】1.进一步体会不等式的知识在现实生活中的运用.2.通过用不等式的知识去解决实际问题,以发展学生解决问题的能力.3.把数学知识与现实生活相联系,让学生体会数学与人类生活的密切联系,增强他们学数学的兴趣和积极性,从而更好地服务于社会.【知识点梳理】知识点 一次函数与一元一次不等式的关系 任何一元一次不等式都可以转化为 ax+b>0 或 ax+b<0 (a、b 为常数,a≠0)的形式,所 以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于 0 时,求自变量相应的取值范围。【典例分析】【考点1:一元一次不等式与一次函数】【典例1】(2022秋•霍邱县期中)函数y=kx+b(k≠0,k,b为常数)的图象如图所示,则关于x的不等式kx+b>0的解集是( )A.x>3 B.x<3 C.x>2 D.x<2【答案】B【解答】解:一次函数y=kx+b,当y>0时,图象在x轴上方,∴函数图象与x轴交于(3,0)点,∴不等式kx+b>0的解集为x<3,故选:B.【变式1-1】(2022秋•宁明县月考)如图,一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点(4,0),与y轴交于点(0,2),则不等式kx+b<0的解集为( )A.x<2 B.x<4 C.x>2 D.x>4【答案】D【解答】解:∵一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点(4,0),与y轴交于点(0,2),∴y随x的增大而减小,且x=4时,y=0,当x>4时,y<0,即kx+b<0,∴不等式kx+b<0的解集为x>4.故选:D.【变式1-2】(2022秋•昭平县期中)直线y=kx+b在平面直角坐标系中的位置如图所示,则不等式kx+b﹣1≤0的解集是( )A.x≥0 B.x≤0 C.x≥2 D.x≤2【答案】A【解答】解:由不等式kx+b﹣1≤0得kx+b≤1.观察图象,当x≥0时,y≤1,即kx+b≤1.所以不等式kx+b﹣1≤0的解集是x≥0.故选:A.【典例2】(2022春•元宝区校级期末)一次函数y1=mx+n与y2=﹣x+a的图象如右图所示,则mx+n>﹣x+a的解集为( )A.x>3 B.x<3 C.x<2 D.x>2【答案】A【解答】解:∵mx+n>﹣x+a,即:y1>y2,根据图象知:当x3时有y1>y2,故选:A.【变式2-1】(2022春•振兴区校级期末)如图,函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点B(m,0)(m>1),与函数y=2x的图象交于点A,则不等式kx+b<2x的解集为( )A.x<2 B.x<1 C.x>1 D.x>2【答案】C【解答】解:在y=2x中,令y=2时,则2x=2,∴x=1,∴A(1,2),由图可得:不等式kx+b<2x的解集为x>1.故选:C.【变式2-2】(2022•南通)根据图象,可得关于x的不等式kx>﹣x+3的解集是( )A.x<2 B.x>2 C.x<1 D.x>1【答案】D【解答】解:根据图象可知:两函数图象的交点为(1,2),所以关于x的一元一次不等式kx>﹣x+3的解集为x>1,故选:D.【典例3】(2021秋•桐城市校级期末)如图,一次函数l1:y=2x﹣2的图象与x轴交于点D,一次函数l2:y=kx+b的图象与x轴交于点A,且经过点B(3,1),两函数图象交于点C(m,2).(1)求m,k,b的值;(2)根据图象,直接写出1<kx+b<2x﹣2的解集.【解答】解:(1)∵点C在直线l1:y=2x﹣2上,∴2=2m﹣2,解得m=2;∵点C(2,2)、B(3,1)在直线l2上,∴,解得:;(2)由图象可得,不等式组1<kx+b<2x﹣2的解集为2<x<3.【变式3-1】(2022秋•岑溪市期中)画出函数y=x+2的图象,利用图象:(1)求方程x+2=0的解;(2)求不等式x+2<0的解集;(3)若﹣1≤y≤3,求x的取值范围.【解答】解:画出函数y=x+2的图象如图:(1)由图象知,方程x+2=0的解是x=﹣2;(2)由图象知,不等式x+2<0的解集是x<﹣2;(3)由图象知,当﹣1≤y≤3时,x的取值范围是﹣3≤x≤1.【变式3-2】(2022春•垦利区期末)如图,点A、B的坐标分别为(0,2),(1,0),直线y=﹣3与坐标轴交于C、D两点.(1)求直线AB:y=kx+b与CD交点E的坐标;(2)直接写出不等式kx+b>x﹣3的解集;(3)求四边形OBEC的面积.【解答】解:(1)把A、B的坐标代入y=kx+b得:,解得:k=﹣2,b=2,所以直线AB的解析式是y=﹣2x+2,解方程组得:,所以点E的坐标是(2,﹣2);(2)由图象可知,x<2时,y=kx+b的图象在y=﹣3的图象的上方,故不等式kx+b>x﹣3的解集是x<2;(3)y=x﹣3,当x=0时,y=﹣3,当y=0时,x=6,则点C的坐标是(0,﹣3),点D的坐标是(6,0),∵B点坐标是(1,0),E点坐标是(2,﹣2),所以四边形OBEC的面积S=S△DOC﹣S△BOE=﹣=4.【考点2:一元一次不等式与一次函数的实际应用】【典例4】(2022春•正定县期中)某学校团支部书记暑假带领该校同学去旅游,甲旅行社说:“若团支部书记买一张全票,则学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“包括团支部书记在内都享受六折优惠.”若全票票价是1200元,设学生人数为x,甲旅行社收费为y甲、乙旅行社收费为y乙.(1)分别写出两家旅行社的收费与学生人数的关系式;(2)请就学生人数讨论哪家旅行社更优惠.【解答】解:(1)由题意,得y甲=0.5×1200x+1200=600x+1200,y乙=0.6×1200x+0.6×1200=720x+720.(2)①当y甲=y乙时,600x+1200=720x+720,解得x=4,当学生人数是4人时,两家旅行社的收费是一样的;②当y甲>y乙时,600x+1200>720x+720,解得x<4;当0<x<4(x为整数)时,乙旅行社更优惠;③当y甲<y乙时,600x+1200<720x+720,解得x>4.当x>4(x为整数)时,甲旅行社更优惠.【变式4】(2020春•定边县期末)某单位要制作一批宣传材料,甲公司提出:每份材料收费20元,另收3000元设计费;乙公司提出:每份材料收费30元,不收设计费.(1)什么情况下选择甲公司比较合算?(2)什么情况下选择乙公司比较合算?(3)什么情况下两公司的费用相同?【答案】(1)x>300 (2)x<300 (3)x=300【解答】解:设制作宣传材料数为x,由“甲广告公司提出:每份材料收费20元,另收设计费3000元;乙广告公司提出:每份材料收费30元,不收设计费”得:甲广告公司的收费为20x+3000,乙广告公司收费为30x.∴20x+3000﹣30x≥0,∴x≤300.故(1)x>300时选择甲公司比较合算;(2)x<300时选择乙公司比较合算;(3)x=300时两公司的收费相同.
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